**小學(xué)2020年秋季

開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)反思根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案和工作實(shí)際，為全面了解我校教師師德師風(fēng)情況，近期，我校組織開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)。組織廣大學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行一次問卷調(diào)查。我校始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，同時(shí)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際工作，長期認(rèn)真整治老師隊(duì)伍中存在的庸懶散貪的思想，堅(jiān)持在紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行自我剖析，對照自己的言行進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率。現(xiàn)將本校在師德師風(fēng)方面自我反思如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會(huì)議，對第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。二、存在的突出問題原因通過這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，根據(jù)問卷和平時(shí)的了解，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處:.個(gè)別教師對師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。.教學(xué)期間，個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。.個(gè)別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動(dòng)腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時(shí)接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。.個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生，有的教師根據(jù)學(xué)生成績排座位，有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，影響學(xué)生的身心健康。.個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。.個(gè)別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。仔細(xì)審視、深刻反思，究其根源主要是輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、抓住重點(diǎn)，自查自糾結(jié)合這次開展大討論活動(dòng)，針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我校采取了以下措施開展自查自糾。1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2、召開黨員大會(huì)。會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。3、召開教職工會(huì)。教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生，是否存在庸懶散貪的思想行為等情況進(jìn)行自查自糾。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)工作相關(guān)理論知識(shí)，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)。5、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。結(jié)合我校開展的“本真文化”建設(shè)，樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究真知識(shí)、解決真問題。讓庸懶散貪的行為從教師思想中切底消除。6、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。7、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。四、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng),宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長期開展下去。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。換位思考、換位行為得到教