第第頁學前班上學期拼音教案

學前班上學期拼音教案1

活動目標

1、學習單韻母i，能認清字形，讀準音。

2、學會正確認讀i的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。

活動預(yù)備

彩色圖片：衣服

幻燈片

卡片i及其四聲

活動過程

(一)復(fù)習導(dǎo)入新課。

1、復(fù)習單韻母aoe及其它們的四聲。

師：小伙伴們好!張老師又回來給小伙伴上課了，你們高不興奮呀?

今日不僅我來了，還給大家?guī)韼孜焕匣锇?。大家看看他們是誰?(觀看幻燈片)

張大嘴巴aaa

圓圓嘴巴ooo

扁扁嘴巴eee

2、師揭題：今日，我們來繼續(xù)學習漢語拼音。

師：這節(jié)課，我們要學習單韻母i，盼望每個小伙伴認真看、仔細聽、正確念、牢牢記。

(二)教學單韻母i。

1、觀測圖片。

老師出示彩色卡片，

圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準量詞。)

2、老師出示卡片單韻母i

講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學的單韻母i的發(fā)音相同。

3、聽音、發(fā)音。

老師示范發(fā)音，請小伙伴留意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣?(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊iii。(齊讀)

4、記憶字形：i像什么呢?在這件衣服上也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了?

5、教學i的四聲。

(1)i和aoe一樣，可以戴上四頂帽子。

師：認真看，i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示：īíǐì)—i上的圓點不見了?！前。魃厦弊影研A點遮住了。

(2)練習四聲。

老師范讀請小伙伴跟讀：

ī這件衣服真好看!

í咦!我的鉛筆在哪兒?

ǐ拿把椅子您請坐。

ì你的意思我明白。

6、練習i的'書寫。

老師范寫i，要求學小伙伴觀測i的書寫筆順。(先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。

(三)小結(jié)

這節(jié)課我們又認識了一個拼音寶寶i，老師在語言區(qū)里還給小伙伴預(yù)備了更多的拼音寶寶，他們特別想和小伙伴做游戲!那我們一起去找他們玩吧!

學前班上學期拼音教案2

一、活動目標。

1、學會了四種聲調(diào)的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀，同時也找到了一些學習的特點。

2、使幼兒掌控一些拼音基本常識。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

二、教學重點：

幼兒規(guī)范讀音。

三、教學難點：

如何正確掌控書寫格式，端正坐姿。

四、活動預(yù)備：

1、藍貓教學動畫片教材。

2、圖片和實物。

五、活動過程

1、針對擬教學的單個拼音，連續(xù)播放3次藍貓教學動畫片對應(yīng)教材。

2、由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。

3、出示圖片和實物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。

4、運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。

5、拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。

六、教學反思。

1、我采納了藍貓教學的動畫來學拼音，拼音學習活動原來枯燥，在短時間內(nèi)要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學習的愛好，學習拼音的欲望。運用動畫吸引幼兒留意。如“今日雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍貓的一個小插曲，這時孩子們就有愛好了。關(guān)鍵一點，幼兒發(fā)音特重要，運用標準讀法不會誤導(dǎo)幼兒不規(guī)范讀音，避開與學校不相符，讓幼兒背上包袱。

2、預(yù)備相應(yīng)的圖片和實物，加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會精確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶，如學習聲母d時“白白的馬兒跑來了，一路留下了d’d的腳印，拼寫不會錯。還給“y”大y，i叫小i。由于聲母是一個字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。把聲母y和韻母區(qū)i分開了。也是一樣用兒歌形式，小ü小ü是一個懂禮貌的孩子，見到就jq*就把小眼鏡給摘掉了。只要一提示，它是一個懂禮貌的孩子，孩子們就會精確的讀出并寫出，積極性高。

3、運用游戲為主的`教學活動。學完六個單韻母，每學一個聲母后，都要與單韻母進行組合成一個音節(jié)進行拼讀。在游戲時，看誰先把“大”的音節(jié)da從小伙伴手中找出來并且拼出來。這樣他們就有成就感哦！原來這個字可以用音節(jié)拼寫呀，好奇妙！會引起學下一個階段的欲望。提高語言表達技能。

4、當幼兒有書寫的欲望時，就要求正確的坐姿，書寫工整，經(jīng)過以往的閱歷，大大班畢業(yè)的同學過度一班級時，老師著重的書寫格式。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂美麗亮的“孩子們很積極地去完成任務(wù)，同時培育一個好的學習習慣。通過多種游戲地學習，幼兒很快掌控拼音，試著讓幼兒讀有愛好拼音故事，增加閱讀量，培育閱讀技能，提高語言表達技能。這也是我最終目的。

小百科：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是根據(jù)一般話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個音節(jié)。

學前班上學期拼音教案3

目標：

學會g聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

預(yù)備：拼音、生字卡片。

過程：

一、復(fù)習

1、抽讀6個單韻母卡片。

2、接順次讀讀8個聲母卡片。

二、學習"g、k、h"的音形及書寫(一)學習聲母"g"

1、學習"g"的音：

⑴出示"g"圖，提問：圖上畫的是什么?

⑵借助鴿子的"鴿"的`音學習"g"的音，讀的時候留意讀得輕短些。

⑶老師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。

⑷同學隨讀體會發(fā)音方法，可用手掌試一試。

⑸開火車讀，老師留意訂正不正確的讀音。

2、學習"g"的形：

⑴認真觀測圖怎樣記憶"g"的形?

⑵編記憶小兒歌：9字加彎g、g、g。

3、書寫字母"g"：

⑴認識基本筆畫"豎左彎"。

⑵觀測書中"g"的筆順