關(guān)于土木工程實習心得體會4篇一、實習任務(wù)

測量實習的要求內(nèi)容為每個小組完結(jié)成指定范圍的大比例尺地形圖測繪，其整個作業(yè)過程，也是“從掌握到碎部”、“由整體到局部”的過程，涉及到水準儀，經(jīng)緯儀等根本測量儀器的操作和使用。水準測量、距離測量、角度測量的根本作業(yè)方法及其記錄和計算的方法，導(dǎo)線的布置、測量和導(dǎo)線的坐標計算，以及地形圖的測繪作業(yè)方法，學(xué)生必需參與以上全部的作業(yè)過程和計算，把握各個環(huán)節(jié)的作業(yè)和計算方法。

實習的目的

通過實習，能全面地穩(wěn)固和提高《工程測量學(xué)》根底理論學(xué)問和測量的根本作業(yè)技能。并且在實習過程中結(jié)合小區(qū)域大比例尺地形圖測繪的完整過程，使學(xué)生在進展測繪工程工程的組織力量方面得到熬煉。

測區(qū)的概況

這次我們的測區(qū)主要是圖書館及四周的路、草坪和花圃，已有掌握點為t10、t11、t12、t13、t14、t15。整體地形起伏不大，高程較勻稱，測量難易程度適中。

二、測繪內(nèi)容

測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們反復(fù)核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。固然，我們在測量中都會不行避開的犯下一些錯誤，比方讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中始終保持測量、計算和繪圖同時進展，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。

1、四等水準測量

我們依據(jù)已給定的掌握點t15及我們自己選定的6個碎步點繞圖書館一周進展閉合水準路線測量。因我們采納雙人讀數(shù)，所以誤差很小，最終高差閉合差僅有0.5mm角度閉合差也僅有48秒。我們的直線距離采納經(jīng)緯儀定線法，因此誤差也比擬小，其中XX坐標增量僅有+0.52m，y坐標增量也僅有—0.16m。

2、碎步點測量及地形圖的繪制

這一局部比擬簡單。由于地形較大，我們依據(jù)已知掌握點再增設(shè)6個掌握點，分別為1點、2點、3點、4點、5點、6點，形成一閉合導(dǎo)線。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量，因此我們又增設(shè)了a1掌握點，形成支導(dǎo)線。我們依據(jù)“先掌握后碎步”的原則，共花費4天時間測量了近350個碎步點并以1：500的比例尺繪制了大體地形圖。

三、實習過程中遇到問題及教訓(xùn)

這一周半的時間來，我們都堅守在自己的“陣地”圖書館，觀測、記錄、計算、描點.......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。但是在測量過程中，我們也遇到了許多問題和疑難：如

（1）在對經(jīng)緯儀精平的時候，水準管難以居中，此時需要有極大的急躁漸漸調(diào)平；

（2）在直線定線的時候，我們第一次采納目估定線，結(jié)果誤差竟達10m，后來改用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差小了許多；

（3）計算必需兩個人來完成，假如只有一人計算簡單消失計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤。因此需要一個初步計算，一個校核。

四、心得體會

在這次實習中，我們學(xué)到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力，同時也熟悉到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀，把握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避開測量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的消失，即要做到：1、提高自身的測量水平，降低誤差。2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：屢次測量取平均數(shù)等來削減誤差。除此之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積存，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作力量。一次測量實習要完整地做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次實習，我們學(xué)到許多的東西讓我更好的把握了測量的根本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法，更為我以后走上工作崗位能更快、更準確地使用儀器奠定了堅實的根底。

關(guān)于土木工程實習心得體會2

經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實習，感受深刻。在施工技術(shù)上，實際操作以理論學(xué)問為根底，但又比理論學(xué)問更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時在工作中積極思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的力量。同時，利用這次實習時機接觸社會，得到很好的熬煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)當進展的方向，特殊是需要熬煉語言溝通與溝通力量，努力學(xué)習，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃中必不行少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當完成了兩周的實習任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好根底。

實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)受過許多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的力量：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個布滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊急的一個月的實習生活完畢了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實習完畢后有必要好好總結(jié)一下。

首先，通過兩的實習，通過實踐，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要根底的學(xué)問。

本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體構(gòu)造是全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度牢靠等優(yōu)點，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進度，縮短工期，節(jié)省本錢。

在構(gòu)造柱配筋驗收過程中，設(shè)計單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。通過積極思索，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置，

學(xué)習是無止境的，通過看到的.結(jié)果，積極思索問題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中，增加分析問題、解決問題的力量。

實習完畢后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩周的實習，通過實踐，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常根底的學(xué)問。

在學(xué)習實踐了很多課內(nèi)外的詳細施工方法的同時還對很多詳細施工細節(jié)以及治理過程有了更真實更進一步的了解。

在施工工程治理的過程中涉及到的詳細治理進度及規(guī)劃的變更以及工程進度規(guī)劃及評價由于受到各種干擾，常常消失實際進度與規(guī)劃進度不全都的現(xiàn)象。這種偏差必需實行措施予以訂正。我們通常采納對進度規(guī)劃的執(zhí)行狀況進展跟蹤檢查，發(fā)覺問題后，準時實行措施加以解決。

關(guān)于土木工程實習心得體會3

隨著大三下學(xué)期的考試科目完畢，我們的大三生活完畢了。于是，我們開頭了暑期土木工程的生產(chǎn)實習。這是一次很好的理論與實踐相結(jié)合的時機。

通過本次實習接觸和參與實際工作，是使我對土木工程各個局部項工程施工和組織與治理的了解，為“土木工程施工”課程學(xué)問的下一步學(xué)習做一些必要的預(yù)備，充實和擴大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的力量，為以后從事工程時間打下良好根底。

首先，本此實習最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過六周的實習我能承受下來。但是通過這次實習我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)當說在學(xué)校學(xué)習再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。這次實習對我的識圖及作圖力量都有肯定的幫忙，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合標準要求，到達設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐力量。最終一點就是：這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。

通過這一個月的實習，讓我在實踐學(xué)問上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實踐中得到了印證，還學(xué)習了很多詳細的施工學(xué)問，這些學(xué)問比理論更具有敏捷性和可操作性。在實習期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。相互常常溝通思想，敬重實習指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進入實習工地，首先對整個工程及工地的根本狀況有了了解，看了工程的建筑、構(gòu)造施工圖，了解了工程的類型、構(gòu)造形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與構(gòu)造體系、地基與根底的特點等，還了解工程的進度狀況、技術(shù)力氣的配備及工人的素養(yǎng)，及目前工程中存在的主要問題及預(yù)備實行的方案措施。通過看施工圖，現(xiàn)場調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一個根本的認知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參加哪些工作等。

在實習過程中，我還了解了建筑業(yè)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營治理的方式。包括施工單位的組織治理系統(tǒng)，各部門的職能和相關(guān)關(guān)系及施工工程經(jīng)理部的組成，和各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍，還有在施工工程治理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責等。

關(guān)于土木工程實習心得體會4

土木工程測量是一項實踐性比擬強的工作。剛從系樓把測量儀器拿回來，有我們熟識的水準儀、經(jīng)緯儀等。這都是我們在實習中運用到的儀器，看來所要完成的任務(wù)不輕喲！

隨著第一天掌握點的選取之后，我心里還是不明白這次實習我究竟要做些什么，要交的作業(yè)是什么？看了指導(dǎo)書后有了一個根本的了解后，隨著測量的完畢就更明確了。一開頭時是很難入手的，特殊是對儀器的使用，加上課堂上所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用，對我來說更是一塌糊涂。第一天進展掌握點測量時，心里總是很緊急的，由于對儀器的不嫻熟，還有要測量什么還不清晰，如經(jīng)緯儀的對中、整平、精公平操作，聽同學(xué)說下或者翻開書本看一下，就根本上可以把握儀器的根本操作，一周下來就嫻熟得差不多了，這樣就更有效的提高了測量的實習進度。這些書本上的學(xué)問是非常重要的，所以對根底性的東西我們要牢牢地記住并運用在實踐當中，這樣就根本上學(xué)會了這門課程。從中我們就可以積存?zhèn)€人的閱歷，對以后工作有很大的幫忙的。

這次測量實習培育了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力氣和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順當?shù)耐瓿闪耍蠹颐鎸χ@嚴寒的天氣，依舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商議、安排之后才進展的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進程有了肯定的保證。

從計算到繪圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有許多的學(xué)問在腦中