教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，會(huì)寫“冶煉、溶解”等詞語過程與方法：正確流利有感情的朗讀課文，初步體會(huì)美麗的意思情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識居里夫人的美麗不在于外表而在于她對工作奉獻(xiàn)的智慧。教學(xué)重難點(diǎn)：初步體會(huì)“美麗”的含義，理解居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程課前小故事：每日分享導(dǎo)入：交流為我們生活提供便利的古今中外的科學(xué)家（出示屏幕上圖片）簡單的介紹居里夫人和她的鐳元素，用自己的話說一說居里夫人給你留下的第一印象。的確居里夫人的外貌很美，大家對居里夫人的印象不盡相同，但是我們常說美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，我們?nèi)?bào)告廳里一睹居里夫人的風(fēng)采。課文不僅講了她的外在美，更重要的是她的內(nèi)在美，這節(jié)課我們走進(jìn)居里夫人。初讀課文，同學(xué)們當(dāng)一次小攝影師捕捉居里夫人的神情（平淡、疲倦）再讀課文，參觀居里夫人的實(shí)驗(yàn)室，感受居里夫人做實(shí)驗(yàn)的辛苦，感悟“美麗”對科學(xué)執(zhí)著追去的美，找一找課文中的句子為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。生：強(qiáng)調(diào)工作量大化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。生：強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境惡劣經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。生：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)漫長和艱辛。出示辛苦工作后居里夫人的圖片，我們由此可以發(fā)現(xiàn)了居里夫人神情淡泊、疲憊的原因，但是此時(shí)此刻的居里夫人依舊美麗，由此我們知道一個(gè)人的美麗并不在于外表，而內(nèi)在美更重要。學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)如果現(xiàn)在請你給"美麗"下個(gè)定義，你會(huì)怎樣寫呢？示例：美不在外表，而在內(nèi)心！對于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗！美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________美麗是______________________________________________暢所欲言：學(xué)習(xí)的本篇課文之后，你最想對居里夫人說點(diǎn)什么，寫一寫。（老師巡視，學(xué)生寫）提問學(xué)生寫的情況。本節(jié)課結(jié)束。學(xué)情分析從總體情況來看，相較于小學(xué)低段和中段學(xué)生們，六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也有所提高。在雙基方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在詞語的理解與運(yùn)用方面，很多學(xué)生只能運(yùn)用工具書去理解，聯(lián)系上下文的能力也沒有形成。在把握文章的思想感情方面學(xué)生們的表現(xiàn)倒是出乎我的意料，對本文感情脈絡(luò)把握的很標(biāo)準(zhǔn)。通過小組間的合作，互幫互學(xué)效果明顯。效果分析教師適時(shí)的把課文內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系起來，尊重學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，引起情感的共鳴，使學(xué)生能入情入境的學(xué)習(xí)，充分感受語文學(xué)習(xí)就在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中——語文是“生活的影像”。《跨越百年的美麗》與學(xué)生的生活距離較遠(yuǎn)，在課下的時(shí)候叫同學(xué)們查找了相關(guān)資料，課堂表現(xiàn)還不錯(cuò)。部分優(yōu)秀學(xué)生可以正確流利回答老師課上的問題，不過還是有一部分學(xué)生在理解起來有困難。教材分析《跨越百年的美麗》選自小學(xué)語文人教版六年級第五組的第一篇。本組教材以“科學(xué)精神”為專題編排既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展?！犊缭桨倌甑拿利悺肥且黄⑽?，文章從居里夫人的“美麗”下筆，具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)沒有放射性”這一問題而進(jìn)行的艱苦的研究，贊美她對科學(xué)、對社會(huì)、對人類的貢獻(xiàn)，更贊美了她的人格與精神。測評練習(xí)如果現(xiàn)在請你給"美麗"下個(gè)定義，你會(huì)怎樣寫呢？示例：美不在外表，而在內(nèi)心！對于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗！美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。

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美麗是______________________________________________2、學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》之后，你最想對居里夫人說點(diǎn)什么。課后反思課文是以“美麗”為主線的，教學(xué)時(shí)，我以“美麗”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生深入走進(jìn)文本，讓學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上合作交流，通過對話深入感受居里夫人的內(nèi)在美，最后聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，收到了較好的教學(xué)效果。

1.扎實(shí)有效地進(jìn)行品詞析句

學(xué)習(xí)語文的著眼點(diǎn)是語言文字。語文教學(xué)離不開品詞嚼句，離不開對語言的品讀理解。本節(jié)課第一個(gè)大問題是從哪些地方感受到居里夫人的“美麗”，讓學(xué)生畫句子、作批注。學(xué)生抓住了文中含義深刻的句子，在教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，談出了自己的理解，談出了自己的感受，有理有據(jù)，情真意切。

2.突出學(xué)段特點(diǎn)，進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練

課標(biāo)對第三學(xué)段的閱讀要求初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章對比、襯托等表達(dá)方法。另外，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想象畫面，說說居里夫人遇到困難的具體場景；在學(xué)文后，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解給“美麗”下定義，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，這樣的安排不僅體現(xiàn)讀寫結(jié)合，更是為學(xué)生更好地體會(huì)居里夫人高尚品質(zhì)而服務(wù)的。

3.適度拓展延伸，體會(huì)文章內(nèi)涵

為了加強(qiáng)學(xué)生的理解，我適度補(bǔ)充了資料，這些資料的補(bǔ)充讓居里夫人的高尚形象實(shí)實(shí)在在地刻在學(xué)生的頭腦當(dāng)中，讓文中的語句實(shí)實(shí)在在地活在學(xué)生的語言當(dāng)中。

一節(jié)課總有諸多遺憾，我感覺這堂課在處理課堂生成資源方面做得還不夠，導(dǎo)致學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮還不夠充分，這也正是今后我在教學(xué)方面需要加倍努力的。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，會(huì)寫“冶煉、溶解”等詞語過程與方法：正確流利有感情的朗讀課文，初步體會(huì)美麗的意思情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識居里夫人的美麗不在于外表而在于她對工作奉獻(xiàn)的智慧。教學(xué)重難點(diǎn)：初步體會(huì)“美麗”的含義，理解居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程課前小故事：每日分享導(dǎo)入：交流為我們生活提供便利的古今中外的科學(xué)家（出示屏幕上圖片）簡單的介紹居里夫人和她的鐳元素，用自己的話說一說居里夫人給你留下的第一印象。的確居里夫人的外貌很美，大家對居里夫人的印象不盡相同，但是我們常說美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，我們?nèi)?bào)告廳里一睹居里夫人的風(fēng)采。課文不僅講了她的外在美，更重要的是她的內(nèi)在美，這節(jié)課我們走進(jìn)居里夫人。初讀課文，同學(xué)們當(dāng)一次小攝影師捕捉居里夫人的神情（平淡、疲倦）再讀課文，參觀居里夫人的實(shí)驗(yàn)室，感受居里夫人做實(shí)驗(yàn)的辛苦，感悟“美麗”對科學(xué)執(zhí)著追去的美，找一找課文中的句子為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。生：強(qiáng)調(diào)工作量大化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。生：強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境惡劣經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。生：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)漫長和艱辛。出示辛苦工作后居里夫人的圖片，我們由此可以發(fā)現(xiàn)了居里夫人神情淡泊、疲憊的原因，但是此時(shí)此刻的居里夫人依舊美麗，由此我們知道一個(gè)人的美麗并不在于外表，而內(nèi)在美更重要。學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)如果現(xiàn)在請你給"美麗"下個(gè)定義，你會(huì)怎樣寫呢？示例：美不在外表，而在內(nèi)心！對于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗！美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。

美麗是______________________________