文學(xué)類文本閱讀小說

一一敘事藝術(shù)

小說作為敘事性文學(xué),敘事的切

入角度、視角變化、方式、技巧以及

節(jié)奏等騰挪跌宕之處甚多理應(yīng)引起

我們的重視。

雄在敘事

什a

乙本

誰在講述？

一、敘述人稱

所有的敘述一般是由第一人稱和第三人稱承擔(dān)。

(1)第一人稱“我”(有限視角)

敘述者站在“我我們”的立足點(diǎn)上進(jìn)行敘述?！拔摇?/p>

既是生活事件的觀察者，又是故事的敘述者。文章的

全部內(nèi)容都是從“我”的角度看出,聽出，都是從“我”

的角度敘述出來的。

用第一人稱來敘述，由于敘述者所敘的是親身的

斤見.所聞.所歷，讀者讀起來就會倍感真實(shí).親切。

給人以真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆；不

人的視

誰在講述?

(2)第三人稱“他”(全知視角)

敘述者站在“他”/“他們”的立足點(diǎn)上進(jìn)行敘述。這種敘述人

稱比較自由，作者幾乎成了一個全知全能的敘述者，人物的內(nèi)

心秘密、遙遠(yuǎn)的過去、未來的發(fā)展，敘述者都可以不受時空的

限制，自由、靈活地進(jìn)行敘述。優(yōu)點(diǎn)是視野開闊，不受時空限

制，靈活自由，便于客觀描述；不足是缺少真切感。

(3)第二人稱“你”(有限視角)

敘述者站在“你"'你們”的立足點(diǎn)上進(jìn)行敘述?！澳恪笨梢灾?/p>

代讀者，讀者作為聽眾聽作者敘述；可以指代文中的人物，作

品中的人物作為對象被作者敘述

二、敘述視角誰在講述？

（1）全知視角（全知敘述者、零視角）

敘述者不但通曉事件的過去.現(xiàn)在和將來，而且可以來往

于故事的任何空間；可以進(jìn)入任何人物的內(nèi)心，洞悉一切

不管人物自己已意識到還是沒有意識到的內(nèi)心活動。同時,

敘述者總是把自己插進(jìn)讀者和故事之間，把對事件.人物.

背景的感觸.分析和議論自由地介入作品中。（2）有限視

角（角色敘述者、限知視角）

小說的敘述者以角色的形式參與到小說中去，比如故事中

的某個人物，其始終是作品中事件的參與者或見證人，其

只是在講述自己所知道的。

誰在講述?

補(bǔ)充:敘述腔調(diào)

敘述腔調(diào)，是指敘述人的年齡,性別.身份.流露出的情感

態(tài)度等個性特征。如魯迅的冷峻.巴金的激情等。

比如:兒童故作成熟的.叛逆少年

演Za

怎么講述?

三、敘述順序

類別釋義特點(diǎn)

順敘按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來寫。

把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提

倒敘制造懸念，引人入勝。

在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達(dá)的⑴對主要情節(jié)或中心事件作必要

需要，暫時中斷主線而插入另外一些與的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情

插敘中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述，敘述完插節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充

入的事件后再敘述原來的事件。插敘內(nèi)實(shí)。（2）襯托中心人物，豐富情節(jié)，

容不影響主要事件的表達(dá)。深化文章主題。

也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段⑴對上文的內(nèi)容作補(bǔ)充交代，

話對前邊說的人或事作一些補(bǔ)充的交代，有助于更好地表達(dá)主題。

補(bǔ)敘

補(bǔ)充另一件與之有關(guān)的事件，使事件的整⑵使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕

個過程更加清晰完整。起伏，收到出人意料的效果。

平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點(diǎn)所

⑴條理清楚，便于了解事情的

發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘

平敘來龍去脈。

一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各

(2)拓展作品容量。

表一枝”，因此又叫作“分?jǐn)ⅰ薄?/p>

物

怎么講述？

Ui］、時間一敘述頻率

故事中事件與敘述的重復(fù)關(guān)系，往往具有渲染、

強(qiáng)調(diào)的作用。

《祝?！分邢榱稚┓磸?fù)講述阿毛的故事，既突出了

阿毛之死對她的打擊之大，又強(qiáng)化了魯鎮(zhèn)人的麻木、

看客特點(diǎn)。

《許三觀賣血記》許三觀一次又一次通過賣血度過

生活的難關(guān)；

電視劇《開端》一次又一次重復(fù)公交車上的案情；

怎么講述？

見I、時間一敘述節(jié)奏（詳略得當(dāng)，張弛有度）

敘述節(jié)奏有加速和減速之分。加速一般用于次要情節(jié),

一筆帶過。加速是“張”，是跳躍，是略寫，多用敘述手

法，讀者一般可以快速閱讀，粗略品味。

減速一般用于關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處。減速是“弛”，

是慢行，是工筆般細(xì)致地描繪，多用描寫手法，讀者要

慢速閱讀，細(xì)細(xì)品味。

小說的閱讀魅力就體現(xiàn)在加速與減速的交織中，一

張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫是控制小說

法寶。

怎么講述?

五、敘述技巧

①全文有線索貫穿（尤其注意雙線.明暗）

②全文情節(jié)一波三折（搖擺、延遲）O

③開頭方式：懸念式/倒敘式/寫景式/故事式

④結(jié)尾方式：悲劇式、喜劇式、戛然而止式、首尾呼應(yīng)式等

⑤中間：懸念、伏筆、鋪墊、照應(yīng)、暗示、誤會、突轉(zhuǎn)、對比、

抑揚(yáng)等

小說的基本結(jié)構(gòu)：開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局

怎么講述？

六、敘述方式（風(fēng)格）

1.對話

以人物之間的對話（須具體闡釋）自述人物的經(jīng)歷、推動故事

情節(jié)的發(fā)展、展現(xiàn)人物的內(nèi)心等使敘述的情節(jié)更加集中。

2.講述式:《活著》

3.回憶、敘述與寫景相結(jié)合

如2014年全國卷I《古渡頭》一文，情景描寫與渡夫講述相

結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。

4.現(xiàn)實(shí)與回憶交織、歷史與現(xiàn)實(shí)交織

將時間跨度大、內(nèi)容復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)化處理，

增強(qiáng)了小說的藝術(shù)性和可讀性?，F(xiàn)實(shí)與回憶（歷史）互相映照，

使小說情節(jié)更具張力，使主題表達(dá)更加厚重而深刻。

5.時空集中

在做題時，要靈活處理，文本理解和感受是第一位的。

以下流派常用技巧可以熟悉一下：

意識流小說：內(nèi)心獨(dú)白、幻覺夢境、時空顛倒等；

魔幻現(xiàn)實(shí)主義：隱喻、象征、預(yù)言、神秘、魔幻；

荒誕派戲?。嚎鋸?、變形、荒誕等。

《林黛玉進(jìn)賈府》在敘述林黛玉進(jìn)賈府拜見舅舅

舅母、迎春三姐妹時，敘事節(jié)奏較快（加速），而在

拜見賈母、王熙鳳、賈寶玉時敘事節(jié)吸幽_

從敘事方式上看，屬于講述，傳統(tǒng)小說多用這種

敘述手法；在敘述視角上多用.金翅—視角。

敘述特征總結(jié)回顧

1.敘述人稱及視角：第一人稱（給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆）

笫二人稱（便于交流感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。）

第三人稱：（視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便于客觀描述。）

視角：全知全能視角（上帝視角、俯瞰視角）、有限視先

敘述腔調(diào)：兒童故作成熟的、叛逆少年玩世不恭的

2.敘述順序：順敘，倒敘，插敘，補(bǔ)敘，平敘

3.情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚(yáng)、對比、

襯托、突轉(zhuǎn)、以……話題引入。

4.敘述安排上的技巧（敘事藝術(shù)）：對話、心理結(jié)構(gòu)（意識流、內(nèi)心獨(dú)

白）、回憶、敘述與寫景結(jié)合、問憶與現(xiàn)實(shí)交織、歷史與現(xiàn)實(shí)交織、時空

集中。

5、￡事的速度