3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)（第一課時(shí)）（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是優(yōu)秀家風(fēng)，認(rèn)識(shí)家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性。掌握家教的基本禮儀、基本道德和基本法律意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生積極傳承發(fā)揚(yáng)自己家庭優(yōu)秀的家風(fēng)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)家風(fēng)的概念和意義。掌握家教的基本禮儀、基本道德和基本法律意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從家庭中感受、認(rèn)知和傳承優(yōu)秀家風(fēng)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的家庭教育觀念，形成積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟第一部分：認(rèn)識(shí)優(yōu)秀家風(fēng)引入：“家風(fēng)是什么？它對(duì)一個(gè)家庭又有什么重要性呢？”師生互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考。師生共同探究家風(fēng)的概念：家族中代代相傳的家庭傳統(tǒng)的總稱，是一種家族精神和文化的體現(xiàn)。學(xué)生回顧自己的家庭生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的意義，突顯家風(fēng)對(duì)于家庭和成員的影響和作用。學(xué)生以小組形式，通過(guò)討論和交流發(fā)言，分享自己家庭中的優(yōu)秀家風(fēng)。第二部分：學(xué)習(xí)家教的基本禮儀、基本道德和基本法律意識(shí)學(xué)生回憶自己在家庭中的日常行為和言語(yǔ)表現(xiàn)，了解其中是否符合基本禮儀、基本道德和基本法律意識(shí)。師生共同分析這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己表現(xiàn)和言行中的問(wèn)題，為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。講解家教基本禮儀、基本道德和基本法律意識(shí)，例如：尊老愛(ài)幼、勤勞尚敬、誠(chéng)實(shí)守信等方面的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并填寫(xiě)自己的家庭“家教表”，記錄家庭成員的行為和言語(yǔ)表現(xiàn)，以便于日后自己的自我反省和家庭教育的評(píng)估。第三部分：弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)讓學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)知到的優(yōu)秀家風(fēng)，設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，共同弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。學(xué)生分享自己的宣傳海報(bào)并向全班介紹自己家庭中的優(yōu)秀家風(fēng)，激勵(lì)全班同學(xué)積極傳承發(fā)揚(yáng)自己家庭中的優(yōu)秀家風(fēng)。師生共同總結(jié)，認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭、一個(gè)民族、乃至整個(gè)社會(huì)的重要性和意義。五、教學(xué)方法活動(dòng)方法：通過(guò)活動(dòng)、討論、交流等形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“家風(fēng)”和“家教”的概念和意義?；?dòng)方法：引導(dǎo)學(xué)生興趣，提高他們參與的主動(dòng)性和積極性。圖片展示：以圖片、視頻等形式展示家風(fēng)優(yōu)秀傳承的案例，讓學(xué)生對(duì)優(yōu)秀家風(fēng)有更直觀的體驗(yàn)和感受。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課前調(diào)查、課堂討論和課后問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生對(duì)家風(fēng)和家教的認(rèn)知和態(tài)度變化。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和反映的意見(jiàn)，進(jìn)行解答和處理。及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力進(jìn)行評(píng)估和評(píng)價(jià)。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備宣傳海報(bào)制作素材