“ ”教案設(shè)。本次口語(yǔ)交際活動(dòng)是圍繞“打”這一展開(kāi)的通過(guò)一組打場(chǎng)景展示了打時(shí)應(yīng)注意的一般要領(lǐng)，明確打應(yīng)做到先問(wèn)好，再報(bào)名，并把事情說(shuō)清楚等打的方法。接著，結(jié)合幾組生活中常見(jiàn)的打場(chǎng)景，借助不同話題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)、請(qǐng)假及其他，意在使學(xué)生將所學(xué)的打技巧通過(guò)具體場(chǎng)景演示，運(yùn)用于生活，并學(xué)會(huì)撥打各類。教學(xué)時(shí)，讓。在打的過(guò)程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。(重點(diǎn))使學(xué)生知道打這種交際的一般和基本要求；培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。(難點(diǎn))、、等多課件。(教師了解 的一般方法。(學(xué)生師：今天老師特地給帶來(lái)了謎語(yǔ)，想聽(tīng)嗎？生： 機(jī)師：到底誰(shuí)猜得對(duì)呢。我們一起來(lái)看一下(確實(shí) 機(jī)，小朋友真厲害。師：在我們生活中是非常重要的。有了，即使我們相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也可以通過(guò)來(lái)相互了解對(duì)方的信息。但要學(xué)會(huì)正確使用，學(xué)問(wèn)可多著呢！今天這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打。(出示課文題目) 噢原來(lái)是好朋友約他出去玩……(多演示接到的情景) 生：我覺(jué)得在 時(shí)沒(méi)有禮貌，她沒(méi)說(shuō)“你好” 生： 里沒(méi)說(shuō)讓什么時(shí)候去哪兒去玩兒。怎么去呀師：你聽(tīng)得真認(rèn)真。沒(méi)把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚。打除了要有禮貌，還要說(shuō)師：那請(qǐng)你再看看課文插圖，有位叫的同學(xué)給打，(出示課文情境圖。)結(jié)果是接的。(。)(通過(guò)的示范，明確打的方法。)師：里的內(nèi)容怎么樣生：接通時(shí)問(wèn)好了，還說(shuō)了謝謝。很有禮貌生：說(shuō)了找誰(shuí)，還報(bào)上了自己的名字，表達(dá)得很清楚師：聽(tīng)得真仔細(xì)！我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次。(再次。師：打的方法，我們可以總結(jié)成一首兒歌，方便我們掌握。(多出示：打，先撥號(hào)；問(wèn)聲好，把名報(bào)；說(shuō)事情，要簡(jiǎn)要；說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌。)解決遇到的問(wèn)題。既避免了簡(jiǎn)單的重復(fù)，又總結(jié)出了打的方法。在朗朗上口的兒歌誦讀中，掌握打的方法，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)，師：在剛才的場(chǎng)景中想給打 ，師：哪一對(duì)合作伙伴愿意來(lái)試一試？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這對(duì)好朋友 生1：喂，你好！我是生2：你好！我是1：2：生1：那我們就明天上午8點(diǎn)在勝利公園的場(chǎng)見(jiàn)2：1：師：對(duì)照我們剛才學(xué)的 方法，說(shuō)說(shuō)他們這 打得怎么樣生：在 時(shí)先問(wèn)好，又報(bào)上了自己的名字。符合要求生：他們 里把事情說(shuō)清楚了，還約好了時(shí)間和見(jiàn)面的地點(diǎn)生3：喂，你好！我是生4：你好，我是生3：星期天你有時(shí)間嗎？約你一起去踢生4：真是不好意思，周末我要隨去醫(yī)院看望生病的生3：哦，那好吧，祝你早日康復(fù)！我再約別的同學(xué)4：師：雖然了的邀請(qǐng)，但很滿意。因?yàn)榉浅Ｓ卸Y貌 1： 里該說(shuō)什么呢1：2：3：師：現(xiàn)在我就是的老師，打這個(gè)請(qǐng) 師：生：你好！我是麗麗，是嗎師：麗麗，你好，我就是。你找我有事嗎生：，我發(fā)燒了，想跟你請(qǐng)半天假，下午再去上課，行嗎師：師：這個(gè)麗麗打得不錯(cuò)，很有禮貌，把跟老師請(qǐng)?jiān)蚣罢?qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間的假說(shuō)得很清楚。老師提醒大家，當(dāng)和長(zhǎng)輩或老師打時(shí)最好用“您”。這樣更能師：接下來(lái)，我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)當(dāng)麗麗，誰(shuí)再來(lái)打打這個(gè)請(qǐng) 師：剛才我們?cè)囍蛄搜?qǐng)、請(qǐng)假，我們都能夠做到說(shuō)話有禮貌，把事情講清楚。但對(duì)于生活中的一些特殊的示：、、。)師：知道這3個(gè)嗎？什么時(shí)候打這些 生：119是救火的 ，110是抓的，120是救人的。師：119是消防隊(duì)，110是服務(wù)臺(tái)，120是急救中心。 師：看，出什么事了？(動(dòng)畫課件。生：師：撥哪 生：119 四、聯(lián)系實(shí)際，在游戲 多出示：1.忘了作業(yè)， 給好朋友詢問(wèn)2．出差了， 給3．身體不好， 問(wèn)候有位叔叔 給，但是不在家?guī)煟荷?：我們要表演第四個(gè)場(chǎng)景，我來(lái)當(dāng) 的叔叔，我的同桌來(lái)接我 2：生1：你好，小朋友，請(qǐng)問(wèn)這是 家嗎？能幫我叫 來(lái) 嗎 生1：好的，我姓李，我 是……謝謝你，小朋友。再見(jiàn)2