制度之七鄭州師院研究所鄭州師范學院研究所，簡稱鄭州師院研究所，是鄭州師范學院直屬二級科研機構。旨在探究、研究學科和科技發(fā)展方向，推進凝聚和提升學科整體實力，提高綜合學術力建設水平的科研機構。在齊家濱書記的帶領下，鄭州師院研究所致力于實現(xiàn)學院“三個能力”的提升，即人才起點能力、創(chuàng)新能力和服務能力。領導機構鄭州師院研究所的領導機構包括所長、黨委書記、學術委員會、學科委員會、部門、中心以及項目組等。其中，所長是研究所的最高責任人，承擔整個研究所的行政管理和科學研究推進等職責。學術委員會和學科委員會則是研究所的決策機構，主要負責研究所學術、學科、科研選題、科研任務等方面的規(guī)劃和決策。研究方向鄭州師院研究所自成立以來一直專注于教育教學改革、教師發(fā)展、特殊教育、學科建設、教育信息化等方面的研究。目前，研究所已經(jīng)形成了良好的學科研究基礎，并且吸引了眾多的人才加入。下面，我們來詳細介紹研究所的研究方向。教育教學改革教育教學改革是研究所的重要研究方向之一。研究所在這方面的研究工作主要集中在如何提高教師的教育教學能力和效率，推廣新型教育教學理念以及研究教學改革的路徑和措施等方面。每年，研究所會邀請多位專家開展講座、交流會等活動，積極探討教育教學改革方向，推動教育教學改革進程。教師發(fā)展教師隊伍是地方發(fā)展的重要組成部分，教師的教學能力和素質對教育教學質量的提高有著極其重要的作用。鄭州師院研究所也非常重視教師的發(fā)展，本著以培養(yǎng)教師為主的理念，研究所以此為切入點，對教師的成長、發(fā)展、儲備與管理進行研究。特殊教育特殊教育是研究所的又一重點研究方向。研究所的專家們對特殊教育做了多年的深入研究，形成了一套獨特的研究體系。研究所的教育學、心理學、社會學等學科專家們，通過對特殊兒童教育、康復訓練、特殊教育人才培養(yǎng)等方面的研究，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的力量。學科建設學科建設也是研究所的重要研究方向之一，研究所高度重視學科建設，并致力于推動其快速發(fā)展。研究所通過對教學課程的優(yōu)化，引進國內外一流的教學資源，加強教師隊伍的建設等措施，不斷提升學科建設的質量水平。在學科建設方面的研究，為后續(xù)的教育教學改革提供了有力的支持。教育信息化隨著信息技術的發(fā)展，教育信息化也成為國內外教育熱點話題之一。鄭州師院研究所早在多年前就開始了教育信息化的研究工作，形成了一套獨特的研究體系。研究所的教育技術學、計算機科學等學科專家們，通過對教育信息化的理論研究和實踐應用等方面的研究，為教育信息化的快速推進提供了堅實的學術支持?？偨Y在齊家濱書記的帶領下，鄭州師范學院研究所不斷加強學術建設，推動科研工作，不斷開拓創(chuàng)新，為學院發(fā)展注入新動力。通過對教育教學改革、教師發(fā)展