哈利波特與魔法石導(dǎo)讀課教案

：在現(xiàn)實生活中，我們通常通過郵遞員或者電子郵件來收發(fā)信件。但在魔法世界中，信件會通過魔法送達(dá)，比如哈利就收到了一只智能信封，可以自己找到他的位置。2.入學(xué)準(zhǔn)備：在現(xiàn)實生活中，我們需要填寫各種表格、準(zhǔn)備各種材料才能入學(xué)。但在魔法世界里，學(xué)校會派遣巫師來幫助學(xué)生購買所需物品，比如魔杖、寵物、學(xué)習(xí)用具等。3.學(xué)習(xí)科目：在現(xiàn)實生活中，我們學(xué)習(xí)的科目比較單一，比如數(shù)學(xué)、語文、英語等。但在魔法世界中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)各種魔法，比如變形術(shù)、咒語、黑魔法防御術(shù)等。4.交通工具：在現(xiàn)實生活中，我們通常會坐公交車、地鐵、出租車等交通工具。但在魔法世界中，學(xué)生可以坐魔法掃帚、魔法巴士、魔法火車等。5.校園環(huán)境：在現(xiàn)實生活中，學(xué)校的環(huán)境比較單一，比如教室、操場、圖書館等。但在魔法世界中，學(xué)校的環(huán)境非常神奇，比如魔法夢境、禁林、黑湖等。6.體育比賽：在現(xiàn)實生活中，我們通常會參加籃球、足球、乒乓球等體育比賽。但在魔法世界中，學(xué)生可以參加魁地球比賽，這是一項非常受歡迎的魔法運(yùn)動。7.食物：在現(xiàn)實生活中，我們通常會吃米飯、面條、漢堡等食物。但在魔法世界中，學(xué)生可以享受到各種神奇的食物，比如巧克力青蛙、魔法薯條、泡泡糖等。通過這樣的討論，學(xué)生可以更加深入地了解魔法世界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步加深對《哈利波特與魔法石》的閱讀興趣。在霍格沃茨魔法學(xué)校用餐時，貓頭鷹送信的畫面讓學(xué)生們感到驚奇。隨后，展示了貓頭鷹送信到姨媽家的文字，學(xué)生們紛紛談?wù)撟约旱母惺?。教師總結(jié)說，這種方式太神奇了，作者擁有夸張的想象力。接下來，出示了入學(xué)準(zhǔn)備的片段，學(xué)生們自由閱讀后，對魔法世界的入學(xué)準(zhǔn)備提出了疑問，猜測了這些道具的用途。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)科目的介紹包括《咒語標(biāo)準(zhǔn)》、《魔法歷史》、《魔法原理》、《初學(xué)者變形術(shù)入門指導(dǎo)》、《一千種魔法植物和菌類》、《魔法圖和魔法藥方》、《神奇也沙鷗及如何找到它們》和《黑暗的力量——自我保護(hù)指引》。當(dāng)學(xué)生表達(dá)出對咒語的興趣時，教師加入了念咒語的小游戲，教學(xué)生們學(xué)習(xí)念咒語的動作和語言，并示范后讓學(xué)生自由練習(xí)。在交通工具方面，出示了一段描述飛行摩托車的文字，讓學(xué)生們想象了魔法世界的交通工具。學(xué)生們觀察哈利波特的圖片，發(fā)現(xiàn)他們騎的是掃帚。教師引導(dǎo)學(xué)生們思考這些交通工具的特點(diǎn)，讓學(xué)生們感受到作者的奇思妙想。在校園環(huán)境方面，教師出示了圖片或視頻，并指讀文字描述。蠟燭懸浮在空中，房間的樓梯會自由移動，墻上的畫像會轉(zhuǎn)動、說話、變化，這些讓學(xué)生們感到神秘、詭異。介紹魁地奇比賽的規(guī)則后，教師出示了魁地奇比賽的視頻，讓學(xué)生們比較和我們的體育比賽有什么不同，并表達(dá)了他們對魁地奇比賽的刺激和驚險的感受。最后，教師出示了食物的描寫片段，并指讀。學(xué)生們紛紛表達(dá)了對多味豆的喜愛，同時也對作者的想象力表示了敬佩。在小結(jié)賞析中，教師介紹了作者J.K.羅琳，并展示了她的照片，讓學(xué)生了解關(guān)于她寫作《哈利波特》的一些情況。教師總結(jié)說，羅琳是一位奇特的幻想家，她創(chuàng)造了一個我們所不知道的世界，并且已經(jīng)深深地吸引了我們。羅琳以她的描寫將哈利波特這個小男孩推向了全球，使他成為了一個備受歡迎的童話人物。這一系列小說獲得了首屆安徒生文學(xué)獎、雨果獎、英國年度圖書獎、美國圖書館協(xié)會杰出童書獎、出版家周刊年度最佳好書等眾多獎項，并被譯成七十多種語言，在兩百多個國家累計銷售四億冊。聽了老師的介紹，你有什么想法？我認(rèn)為羅琳之所以能夠取得這樣的成就，是因為她有著大膽的想象力、敢于突破的構(gòu)思和偉大的創(chuàng)造