2023年古詩主持稿古詩主持稿1

各位老師，各位同學(xué)下午好

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)建出來的珍貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時(shí)期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。

在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級(jí)實(shí)行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動(dòng)。

這是一個(gè)奇異的歷程，以24節(jié)氣為線索，帶著學(xué)生誦讀古詩詞，從立春起先，跨越春夏秋冬四季，到大寒結(jié)束，在這一年四季的詩詞之旅中，師生吟誦學(xué)習(xí)了24首詩，我們學(xué)生從今真真實(shí)切地愛上了詩，愛上了誦讀，愛上了中國文化，我們相識(shí)了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵…….。我們體會(huì)了對(duì)自然的敏感，對(duì)生命的敬畏和驚喜，我們懂得了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)，懂得了感恩……

這是最有中國味的誦讀歷程，是最漂亮的歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰慧的孩子，最美妙的老師，都是因?yàn)橛辛嗽娫~誦讀!每位老師都在想：假如我小時(shí)候能夠有這樣的歷程，那該多么華蜜!

讓我們重溫這美妙的歷程吧！

古詩主持稿2

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們，大家早上好！

盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普一般通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬奇麗的密碼，打開了美的閥門。

管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽?，方能載動(dòng)經(jīng)典之美的重量。

盧：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩。

管：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

合：今日。

管：讓我們倘佯在古詩詞的長(zhǎng)河中。

盧：去感受博大精深的中華文化。在詩中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色調(diào)的詩文嗎？

管：呃，這許多啊，但是詩名的確有點(diǎn)讓我摸不著頭腦了！

盧：哈哈，這你就不知道了，《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？

管：水不是??！

盧：透亮的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱情的掌聲歡迎他們?。ㄒ唤M上場(chǎng)）……

管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。

盧：的確，不過我覺得這豪邁的風(fēng)味在這些詩中體現(xiàn)不出來。

管：那你來說說，什么是豪邁的風(fēng)味？

盧：岳飛的《滿江紅》，那豪邁，那氣概很難想象啊。讓我們有請(qǐng)第三組同學(xué)為我們帶來《滿江紅》（三組上場(chǎng)）……

管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰(zhàn)一組了。

盧：唉，說說看，怎么個(gè)挑戰(zhàn)法？

管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩！

盧：那好吧，趕快邀請(qǐng)他們上臺(tái)吧?。ㄋ慕M上場(chǎng)）……

管：下來這個(gè)大勢(shì)要起了！

盧：讓我看看，這么神奇？厲害了，厲害了。

管：讓我們熱情歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場(chǎng)）……

管：這么多詩人了，都是大家之作??！

盧：是啊，說起唐代，這最出名氣的就是李白了吧！那《將進(jìn)酒》的飲酒后那股豪情壯志……

管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對(duì)《將進(jìn)酒》的精彩詮釋。（六組上場(chǎng)）……

盧：李白的粉絲那是一個(gè)多呀！

管：哎呦，這一首詩有意思了。

盧：行了，別故弄玄虛了。

管：讓我們熱情的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場(chǎng)）……

盧：感謝他們的精彩表演。

管：學(xué)習(xí)了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周咱們經(jīng)驗(yàn)了一件大事。

盧：沒錯(cuò)，月考。那么大家月考之后感覺如何？

管：估計(jì)都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家?guī)淼南嗦暋对驴贾蟆贰?/p>

盧：感謝她們的表演。這兩天似乎有個(gè)挺火的節(jié)目吧！

管：嗯？哪個(gè)？

盧：就咱們課前哪個(gè)。

管：你是說《經(jīng)典詠流傳》吧！

盧：沒錯(cuò)，那你比較喜愛里面哪一首呢？

管：我覺得《月下獨(dú)酌》就不錯(cuò)。

盧：正好，今日有個(gè)組就要為我們展示這首詩。

管：那還等什么，抓緊請(qǐng)他們上臺(tái)吧！

盧：掌聲有請(qǐng)七組為我們帶來《月下獨(dú)酌》。（七組上場(chǎng)）……

盧：大家感覺他們講得好嗎？

管：反正我覺得還行。對(duì)了，你看今年春晚了嗎？

盧：看了一點(diǎn)。

管：里面也有一個(gè)關(guān)于古詩的節(jié)目。今日，咱們班的四位詩詞達(dá)人也要來表演一段呢！

盧：哇，還真是期盼呢，掌聲有請(qǐng)侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。

管：好一個(gè)古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。

盧：好啊，來來來…….

管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好像還有一組沒上臺(tái)呢。

盧：什么好像，原來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。

管：那么接下來舞臺(tái)就交給他們，掌聲有請(qǐng)。（九組上場(chǎng)）……

盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動(dòng)已接近尾聲。

管：在最終，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。

盧：讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。

管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進(jìn)行最終一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)各組同學(xué)展示各組的古詩集，歡迎他們！

盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：愿中華詩文藝術(shù)之花恒久芳香，愿五千年文化的血脈永久傳承。

今日的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家。

古詩主持稿3

“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦競(jìng)賽主持稿

甲：各位老師乙：各位同學(xué)合：大家下午好！

甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的珍寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫中一顆絢爛的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和絢麗文化的認(rèn)同。

乙：古詩詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國深厚文化底蘊(yùn)的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報(bào)效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯美山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦競(jìng)賽—現(xiàn)在起先。（鼓掌）

甲：今日參與我們競(jìng)賽的評(píng)委有：李中青校長(zhǎng)、賴貴優(yōu)主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的競(jìng)賽規(guī)則是：每組參賽隊(duì)員吟誦一至三首古詩。我們的評(píng)委會(huì)依據(jù)大家吟誦的技能技巧、

感情表達(dá)、精神面貌、嫻熟程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的過程，還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。

甲：競(jìng)賽將根據(jù)我們事先抽定的依次進(jìn)行?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”朗朗上口的語言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請(qǐng)聽的一、二年級(jí)小摯友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場(chǎng)的是一年一班、請(qǐng)一年二班的同學(xué)做好打算。

甲：接下來上場(chǎng)的是一年二班，請(qǐng)二年級(jí)做好打算。

乙：一年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是??！我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)夫風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊！甲：下面請(qǐng)觀賞四年級(jí)的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。

乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞，我們尋找著詩人困難曲折的思想歷程。

乙：春天充溢著朝氣，充溢著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級(jí)的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說過：“友情是一種溫靜與鎮(zhèn)靜的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從許久的相識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐驚?！?/p>

乙：的確！假如一個(gè)人沒有友情，那么會(huì)迷失在黑暗中！下面有請(qǐng)六年級(jí)的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨(dú)步尋花》。

甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達(dá)了自己的心志。下面請(qǐng)觀賞三年級(jí)的張燁彬帶來的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級(jí)的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少幻想，多少歡樂。請(qǐng)觀賞五年級(jí)的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場(chǎng)的是四年級(jí)的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”告誡人們珍惜時(shí)間的重要性。請(qǐng)觀賞由六年級(jí)牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。

乙：感謝牟連勇同學(xué)的精彩表演，接下來上場(chǎng)的是四年級(jí)的彭澤林同學(xué)。他要朗誦的三首古詩分別是《山行》《清明》《樂游原》

甲：前面我們聽過五年級(jí)的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級(jí)的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首別具風(fēng)味的《村居》。有請(qǐng)她們上場(chǎng)。

乙：觀賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請(qǐng)三年級(jí)的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。

甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄予相思之情。現(xiàn)在三年級(jí)的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂游原》《游園不值》

乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！币坏赖栏∑际幯龆嗌偻?，多少天真。請(qǐng)觀賞《小兒垂釣》《春夜喜雨》《游園不值》，表演者：六年級(jí)葉娜、李玲

甲：下面請(qǐng)聽三年級(jí)的孔路路、王夢(mèng)啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：接下來上場(chǎng)的是三年級(jí)的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《游園不值》《賦得古原草送別》甲：摯友之間的情意是最真誠的，古人常用詩歌來記錄摯友間的依依惜別之情，四年級(jí)的馮李云、劉張望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。乙：下面請(qǐng)觀賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級(jí)田道杰、周勝紅

甲：接下來上場(chǎng)的是四年級(jí)的陳麗婷、周建榕同學(xué)。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》

乙：下面請(qǐng)聽五年級(jí)張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨(dú)步尋花》甲：下面是五年級(jí)的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》

乙：接下來有請(qǐng)五年級(jí)的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：春天的到來為我們帶來了清爽的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最終上場(chǎng)的是三年級(jí)的王佳靜等同學(xué)。她們?yōu)槲覀儽硌莸氖恰洞簳浴贰洞寰印?/p>

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照射著我們成長(zhǎng)的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。

甲：我們?cè)谠娫~中明理，在詩詞中體驗(yàn)。

乙：我們?cè)谠娫~中享受，在詩詞中升華。

合：讓這一首首好聽、美麗的韻律，長(zhǎng)佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦競(jìng)賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。

古詩主持稿4

甲：最是書香能致遠(yuǎn)。

乙：腹有詩書氣自華。

合：敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們，大家下午好!

甲：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校內(nèi)文化生活，陶冶師生的藝術(shù)情操

乙：為呈現(xiàn)益民學(xué)生的青春風(fēng)采;營造“朗誦經(jīng)典詩文，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校內(nèi)氛圍，今日下午，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，實(shí)行經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。

甲：自活動(dòng)通知下發(fā)以來，各班級(jí)主動(dòng)打算，加緊訓(xùn)練。經(jīng)過上周五的年級(jí)初選，最終有十四個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀選手脫穎而出，角逐今日的正式競(jìng)賽。

乙：今日的競(jìng)賽由七八年級(jí)的非班主任語文老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，滿分為非常，實(shí)行去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分取平均分的方法，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)八名。

甲：下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚。

2、語調(diào)自然流暢，停連合理，整齊協(xié)調(diào)。

3、忠實(shí)于原作品，領(lǐng)悟作品內(nèi)容，精確把握作者的思想感情。

4、心情飽滿，感情豐富，能依據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的處理。

5、語速快慢得當(dāng)，語調(diào)處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達(dá)出作品意境，能讀出作品的韻味。

6、儀態(tài)自然、大方。背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相協(xié)調(diào)。乙：現(xiàn)在我宣布：益民試驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典詩文朗誦會(huì)正式起先!讓我們用熱情的掌聲歡迎一號(hào)選手閃亮登場(chǎng)。一號(hào)選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛你，中國》。

甲：好一首飽含深情的《我愛你，中國》。是啊，古往今來，愛國精神已經(jīng)成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛國”也就成為了古今詩歌中一個(gè)永不磨滅的主題。下面請(qǐng)觀賞二號(hào)選手為大家?guī)淼摹段覀儛勰惆?，中國》，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。

甲：下面宣布一號(hào)選手的得分狀況：去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，一號(hào)選手最終得分分!

乙：接下來請(qǐng)觀賞三號(hào)選手張高峰朗誦《青春，中國》。大家歡迎了。

甲：宣布二號(hào)選手得分狀況。這是一曲悲壯的交響曲，它深厚激越，澎湃著火的熱忱。它是一代學(xué)問分子唱出的一曲帶血的民族贊歌。請(qǐng)觀賞舒婷的《祖國啊，我敬愛的祖國》。朗誦：四號(hào)選手王鑫、潘陽、孫佳惠。

乙：宣布三號(hào)得分狀況。提起20xx年5月的那場(chǎng)災(zāi)難，國人無不為之動(dòng)容。大災(zāi)大愛，多難興邦。任何災(zāi)難也摧不毀宏大的中華民族!災(zāi)難讓56個(gè)民族空前團(tuán)結(jié)。請(qǐng)觀賞由五號(hào)選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩歌《孩子，抓緊媽媽的手》。甲：宣布四號(hào)得分狀況?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩?！毙熘灸Φ囊皇住对賱e康橋》語言清爽秀麗，節(jié)奏溫柔委婉，伴隨著情感的起伏跳動(dòng)，如同一曲悅耳徐緩的曲子，輕快宛轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著多數(shù)讀者的心弦。接下來請(qǐng)六號(hào)選手劉潔、李云笑朗誦《再別康橋》。

乙：宣布五號(hào)選手得分狀況?！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來?！倍嗥婷畹囊饩逞?一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份戀戀不舍的情意。詩中有情，詩中有畫，正所謂“詩情畫意。下面請(qǐng)我們與七號(hào)選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的歡樂》。

看，他們來了。

甲：宣布六號(hào)得分狀況。下面上場(chǎng)的是八號(hào)選手侯金延，他朗誦的詩歌是《祖國啊，我敬愛的祖國》。大家歡迎!

乙：宣布七號(hào)成果。詩歌可以言情，詩歌可以言志。詩歌《信任將來》就表達(dá)了一種對(duì)將來的無比堅(jiān)信，對(duì)將來的執(zhí)著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號(hào)選手葛仟慧，鄭智文。

甲：宣布八號(hào)得分狀況。臺(tái)灣聞名詩人余光中的一首《鄉(xiāng)愁》把祖國大陸與臺(tái)灣緊緊地聯(lián)結(jié)在了一起，表達(dá)了作者劇烈的思鄉(xiāng)之情。下面，讓我們伴隨著《思鄉(xiāng)曲》的美麗旋律來傾聽十號(hào)選手劉帥的深情朗誦。有請(qǐng)劉帥!

乙：宣布九號(hào)成果。既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)學(xué)會(huì)風(fēng)雨兼程。請(qǐng)觀賞《心中的遠(yuǎn)方》，朗誦者：十一號(hào)選手蔣靖雯。

甲：宣布十號(hào)成果。青春是一個(gè)漂亮的字眼，青春是我們最為珍貴的財(cái)寶。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何度過這段美妙的時(shí)間?十二號(hào)選手的朗誦或許給我們以珍貴的啟示。請(qǐng)觀賞《旖旎青春，揮灑炫語》，朗誦者：朱英文、付琳、李長(zhǎng)欣、趙可欣、侯胤丞等。

乙：宣布十一號(hào)得分狀況。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。一句詩詞，一頁歷史，一位英雄。岳飛，一個(gè)響徹中華的名字!胸懷報(bào)國志，誓鑄中華魂。下面請(qǐng)觀賞十三號(hào)選手劉長(zhǎng)允激情朗誦《滿江紅》。

甲：宣布十二號(hào)的成果。一個(gè)人應(yīng)有一種大海的'氣魄，一個(gè)人應(yīng)有一種花開的情懷。詩歌《面朝大海，春暖花開》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)叫做“華蜜”的地方。請(qǐng)觀賞周淑敏、馬獻(xiàn)禮朗誦的《面朝大海，春暖花開》。

乙：宣布十三號(hào)、十四號(hào)成果。

甲:下面讓我們以熱情的掌聲歡迎宣布本次詩歌朗誦會(huì)的獲獎(jiǎng)狀況。

乙：請(qǐng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

甲：讓我們?cè)僖淮斡谜坡暠硎緫c賀。請(qǐng)就本次活動(dòng)的實(shí)行作重要點(diǎn)評(píng)。大家歡迎。

乙：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

甲：與博覽同行，開拓廣袤視野?！?/p>

乙：書籍是人類才智的結(jié)晶。

甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

乙：本次詩歌朗誦會(huì)的舉辦僅僅是我校讀書活動(dòng)的一個(gè)縮影。今后我校還將接連開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

甲：希望同學(xué)們主動(dòng)投身于學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，以讀書增才智，以讀書塑人格。努力營造“多讀書，讀好書，會(huì)讀書”的校內(nèi)文化氛圍。

合：老師們，同學(xué)們，XX中學(xué)詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。再見!

古詩主持稿5

尊敬的老師！

敬愛的同學(xué)們！

大家，下午好！

有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

古詩文是古代圣賢的才智結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史

長(zhǎng)河中前進(jìn)。

經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)才智的無價(jià)之寶。金色的童年，陽光絢麗，童年時(shí)間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

金色的童年，如夢(mèng)如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

讀書，讓我們與世界上最美妙的事物相遇相知。

讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

今日，我們團(tuán)聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今日，我們登上這

多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

現(xiàn)在，我宣布二年級(jí)二班古詩背誦競(jìng)賽現(xiàn)在起先！

首先我介紹這次競(jìng)賽的規(guī)則：每個(gè)小組選取5人參賽，基礎(chǔ)分10分，按依次抽簽確定背誦的古詩，背誦正確得5分，背誦錯(cuò)誤扣5分。

現(xiàn)在請(qǐng)一組的同學(xué)上臺(tái)抽簽背誦古詩。

結(jié)束部分：

同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！柘溝小學(xué)二年級(jí)二班古詩背誦競(jìng)賽，到此結(jié)束。感謝大家！

古詩主持稿6

田：大家好，我是田雨昕

胡：大家好，我是胡涵清

田：不知道大家是否還記得，那一篇篇朗朗上口，背讀聲不絕于耳的律詩;那一首首的絕句；那一頁頁橫跨千年時(shí)間，勾畫出古時(shí)人們耕耘種作線條的詩經(jīng)？

胡：記得記得，當(dāng)然記得。中國是一個(gè)詩的國度，特殊是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯麗。今日，讓我們閑逛于古詩菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。

合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級(jí)16班古詩菀閑逛活動(dòng)，現(xiàn)在起先！

一、第九組

胡：田雨昕，你喜愛李白嗎？

田：當(dāng)然啦，李白一生放蕩不羈，充溢詩意，自由自在，還能寫那么好的詩，我可崇拜他了。

胡：那你運(yùn)氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩，我們抓緊聽聽吧！

合：有請(qǐng)九組同學(xué)帶來的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》

二、第五組

田：胡涵清，你有什么方面的特長(zhǎng)嗎？

胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒有什么特長(zhǎng)了。不過我倒是很喜愛琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽了。

田：唉，這沒有對(duì)比就沒有損害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽琵琶曲的感受吧。

下面有請(qǐng)五組同學(xué)帶來朗誦《琵琶行》

三、第三組

胡：真是意猶未盡，琵琶行寫的太好了，沒聽夠啊。

田：哈哈，聽完了古人寫的詩歌，要不換個(gè)口味，聽聽歌？

胡：聽？聽歌？別鬧，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩活動(dòng)呢，聽什么歌呀。

田：唉，不是我說，你反射弧還真是長(zhǎng)，我說的是改編的歌曲《琵琶行》

胡：哦~原來如此，抓緊聽聽吧！

合：下面有請(qǐng)三組同學(xué)帶來歌曲《琵琶行》

四、第四組

田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士？

胡：是那個(gè)武藝高強(qiáng)，為了國家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄？

田：是的，曹植就曾寫過一首關(guān)于他的詩《白馬篇》

合：下面請(qǐng)觀賞四組同學(xué)帶來的朗誦《白馬篇》

五、第一組

胡：田雨昕，你在讀詩的時(shí)候有沒有留心收集過寫四季的詩歌？

田：還真沒有特殊留意過，你來說兩個(gè)？

胡：?。课艺f？……天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

田：哈哈，還是讓一組同學(xué)來好好給你普及一下學(xué)問吧。有請(qǐng)一組同學(xué)帶來朗誦：《在時(shí)間的腳步中找尋四季》

六、第七組

田：胡涵清，上學(xué)期我望見你寫你的偶像就是蘇軾，是嗎?

胡：嗯，是的。我可喜愛他寫的詩了，讀起來特殊有味道。

田：那你聽過蘇軾的詩歌串燒嗎？

胡：什么？我只聽過歌曲串燒，詩也可以?

田：當(dāng)然，打算洗耳恭聽吧!

合：下面有請(qǐng)七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩歌串燒》

七、其次組

胡：考驗(yàn)下你的文學(xué)功底，我說上句，你來對(duì)下句：唱一曲悠遠(yuǎn)的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。

田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過瓊樓玉宇。

胡：古老的詩詞，穿越了千年時(shí)間

田：靈動(dòng)的旋律，流淌進(jìn)你我心田

胡：你挺厲害呀

田：那當(dāng)然

合：下面有請(qǐng)二組同學(xué)帶來《水調(diào)歌頭》

八、第六組

胡：唉，我最終明白，人生啊往往喜憂參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外

田：我猜他擔(dān)憂的不過是那幾塊地盤罷了

胡：那么是什么能讓魏王曹操費(fèi)心擔(dān)憂呢，讓我們一起走進(jìn)《短歌行》，信任你會(huì)找到答案的下面有請(qǐng)六組同學(xué)帶來《短歌行》

九、第八組

胡：在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。愛情是人類最永恒最美妙的主題。而有情人終成眷屬也是人類最美妙的愿望

田：是的，或許我們只有愛了，才知道這才是愛，我們也只有恨了，才知道恨也是因?yàn)閻?/p>

合：下面請(qǐng)八組帶來千年以來傳頌不絕的愛情頌歌《長(zhǎng)恨歌》

結(jié)束語

田：中國是一個(gè)詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

胡：在古詩苑中閑逛,感受千百年來壯美的史詩,接受古詩詞的洗禮

田：詩詞的魅力不僅僅停留在語文試卷上的幾個(gè)橫線，幾分成果

胡：古人的思想也絕不只是語文書上的幾行句子，幾個(gè)詞語

田：每一次誦讀詩詞，都是心靈與心靈的對(duì)話

胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的溝通

田：絢麗的詩詞，好玩的靈魂，這些都值得我們?nèi)ゼ?xì)致巡游

胡：同學(xué)們，讓我們把詩詞融入到生活中，不只是為了背詩而背詩，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)當(dāng)因?yàn)榭釔?，因?yàn)楦袆?dòng)而穿越千年，回到古代，傾聽古人的故事。

合：今日的古詩菀閑逛活動(dòng)到此就結(jié)束了，感謝大家的精彩表演，我們下次再見。

古詩主持稿7

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

芳：今日，我們的書香校內(nèi)，再譜閱讀新篇。

韓：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校內(nèi)，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

芳：今日，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果。“大田中心小學(xué)要華詩詞朗誦競(jìng)賽現(xiàn)在起先。

韓：金色的童年，陽光絢麗，我們是祖國的花朵。

童年時(shí)間我們親近誦讀經(jīng)典。

芳：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是祖國的花朵。

校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

韓：我們的古詩文，

芳：形式多樣，

韓：內(nèi)容豐富。

芳：特殊其中的愛國主義詩文如同聲聲春雷震撼著我們的心靈，

韓：又如個(gè)個(gè)問號(hào)，

芳：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏?、去探究?/p>

韓：它，就是我們千年的絕唱。

芳：始終唱向永恒的將來。

韓：同學(xué)們，你們知道最宏大的人性美是什么嗎?——那就是母愛，一起專心傾聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧!有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué)。

芳：接下來有請(qǐng)二年級(jí)小摯友，朗誦者：賴其青同學(xué)。

韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國主義激情。有請(qǐng)五(1)班謝夢(mèng)婷同學(xué)傾情朗誦

芳：白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家確定是再熟識(shí)不過了，那就讓我們?cè)僖淮沃販匕桑姓?qǐng)一年級(jí)小摯友徐愿上臺(tái)。

韓：讓我們?cè)俾犅犓哪昙?jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧

芳：接下來有請(qǐng)三年級(jí)李明薈同學(xué)

韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩，表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。

芳：56個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。《七律長(zhǎng)征》是中國詩歌寶庫中的絢麗明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的宏大壯舉。五(2)班陳海蘭同學(xué)，有請(qǐng)。

韓：再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學(xué)對(duì)毛澤東詩《七律長(zhǎng)征》的深化領(lǐng)悟吧。

芳：“靜夜思”是詩人離開家人后，寫出的詩句。全詩僅短短四句，每句五個(gè)字，共二十個(gè)字，卻意味深長(zhǎng)地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)那深深的懷念之情。來聽聽五(3)班羅怡情同學(xué)口中的美麗詩句吧。有請(qǐng)

韓：請(qǐng)四年級(jí)雷菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》

芳：天際羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢(mèng)回家園的意境。請(qǐng)聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長(zhǎng)相思》，朗誦者二年級(jí)徐海明同學(xué)。

韓：接下來有請(qǐng)我們六(1)班袁娟同學(xué)上臺(tái)，大家歡迎。

芳：一首寫出詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯美美妙的好詩，出自唐代宏大詩人李白。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)。

韓：再聽聽五(1)班賴玉芬同學(xué)對(duì)這首詩不同的體會(huì)吧，有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

芳：接下來有請(qǐng)六(1)班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。

韓：《蘇幕遮》，同學(xué)們，你們還記得嗎，由請(qǐng)五(2)班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦。

芳：請(qǐng)聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一(1)班鐘麗敏。

韓：寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班。

芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面。綻開你想像的翅膀吧，請(qǐng)聽一(2)班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂村居》。

韓：請(qǐng)聽由一(2)班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。

芳：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，

韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

韓：讓我們的校內(nèi)充溢朝氣。

芳：讓我們的心靈沐浴書香。

合：敬愛的同學(xué)老師們，我們今日的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束!

古詩主持稿8

古詩稿具有悠久的歷史，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族的珍貴遺產(chǎn)。下面是我打算的古詩主持稿，歡迎閱讀。

古詩主持稿1各位老師，各位同學(xué)下午好。

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)建出來的珍貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時(shí)期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。

在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級(jí)實(shí)行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動(dòng)。

這是一個(gè)奇異的歷程，以24節(jié)氣為線索，帶著學(xué)生誦讀古詩詞，從立春起先，跨越春夏秋冬四季，到大寒結(jié)束，在這一年四季的詩詞之旅中，師生吟誦學(xué)習(xí)了24首詩，我們學(xué)生從今真真實(shí)切地愛上了詩，愛上了誦讀，愛上了中國文化，我們相識(shí)了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵……我們體會(huì)了對(duì)自然的敏感，對(duì)生命的敬畏和驚喜，我們懂得了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)，懂得了感恩……

這是最有中國味的誦讀歷程，是最漂亮的歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰慧的孩子，最美妙的老師，都是因?yàn)橛辛嗽娫~誦讀！每位老師都在想：假如我小時(shí)候能夠有這樣的歷程，那該多么華蜜！

讓我們重溫這美妙的歷程吧！

古詩主持稿2女：尊敬的老師。

男：敬愛的同學(xué)們。

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動(dòng)人的詩句。

男：我們吟頌?zāi)切┟利惖脑娢?，它們喜聞樂見，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們?cè)娨獍肯琛?/p>

女：今日，我們將走進(jìn)唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。

合：三年四班古詩文經(jīng)典誦讀現(xiàn)在起先！

女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信念，引來了多數(shù)的文人墨客對(duì)她的贊美。

下面請(qǐng)觀賞《春曉》；

男：《詠柳》；

女：《絕句》。

女：在詩人眼里夏天是漂亮的，夏天的景色更是迷人。

男：請(qǐng)觀賞《四時(shí)田園雜興一》。

女：請(qǐng)觀賞《所見》。

男：請(qǐng)觀賞《小池》

女：請(qǐng)觀賞《采蓮曲》

男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個(gè)人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請(qǐng)大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對(duì)我們的愛。

女：走得再遠(yuǎn)，飛得再高，恒久不能忘懷的是家鄉(xiāng)的一草一木。

請(qǐng)聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。

男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>

女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”要遠(yuǎn)行的摯友不要哀痛，我會(huì)恒久記著你。請(qǐng)聽《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。

男：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

女：人才輩出，盛世安享太平。

男：讓我們跟隨詩人游長(zhǎng)江、觀飛瀑，去領(lǐng)會(huì)祖國的大好河山吧。

女：請(qǐng)聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。

男：學(xué)問長(zhǎng)流水，讀書伴一生。

女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領(lǐng)會(huì)中國古文化的博大精深。

男：讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，深化開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校內(nèi)！

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人。

男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向?qū)怼?/p>

（合）：經(jīng)典古詩文誦讀競(jìng)賽到此結(jié)束。

古詩主持稿3女：尊敬的老師

男：敬愛的同學(xué)們

合：大家下午好

男：有這樣一種書