Module6Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版七年級(jí)上）Learningaims學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本模塊的重要詞匯，短語(yǔ)和句型。2.學(xué)會(huì)正確使用行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)。3.學(xué)會(huì)描述幾種常見(jiàn)動(dòng)物的居住地和生活習(xí)慣．4.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物意識(shí).Step1Revisionofvocabulary.ReadthewordsandexpressionsofModule6,trytorememberthem.SaytheanimalwordsquicklywiththepictureflashBrainstormofthecontinentanditsadjectives,thencompletethewordmapoftheworldofanimals.Use“aswellas,alittle,begoodat,livein,manykindsof”tofillinblanks.1).Thepandaonly________China.2).Youcansee____________animaisinthezoo.3).Mylittlebrother____________English,andhespeakEnglishwell.4).Thereis___________time.Let’sgooutfordinner.5).Theoldmangavemeclothes,___________food.Step2Learntousethepresentsimpletense:1.the,panda,eat,bamboo連詞成句肯定句：否定句：一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)：2.比較與歸納之一（肯定句之主謂一致，第三人陳單數(shù)變化規(guī)律）：Theyeatbambooaswellasotherplants.Iteatsbambooaswellasotherplants.MonkeysliveinAsia,AfricaandAmerica.ThismonkeylivesinAsia.3.比較與歸納之二（否定句之主謂一致，助動(dòng)詞do/does的使用）Theydon’tliveinEurope.Itdoesn’tliveinEurope.Theydon’tlikewater.Itdoesn’tlikewater.4.比較與歸納之三（一般疑問(wèn)句之主謂一致，助動(dòng)詞do/does的使用）—DotheycomefromAfrica?—Yes,theydo.\No,theydon’t.—DoesitcomefromAfrica?—Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.5.Somepicturesfororalpractice:Doestheelephantlivein../Dogiraffeslivein…?Yes,…./No,…Doestheelephanteat../Dogiraffeseat…?Yes,…./No,…6.比較與歸納之三（一般疑問(wèn)句之主謂一致，助動(dòng)詞do/does的使用）1).Doestheelephanteatmeat?No,itdoesn’t.2).Doesthepandaeatplants?Yes,itdoes.3).IsthepandaAsian?No,itisn’t.4).IsthezebraAfrican?Yes,itis.7.Practice:Fillintheblankswiththerightverbforms1).—_____it_____(come)fromChina?—Yes,it______.2).It____________(noteat)meat.3).—_____it_____(eat)meat?—No,it________.It_____(eat)plants.4).Thetiger______(live)inAsia.5).It_____(eat)plantsandleaves,aswellasgrass,butthezebra______________(noteat)bamboo.6).Theelephant_____(eat)alittlefruit.7).Thezoo______(have)manyanimals.8).Theelephant_____(live)inAfricaandinAsia.9).Thepanda______(eat)about30kilosofbambooaday.10).It______(like)waterand_____(be)goodatswimming.Step3:Reading:AroundtheworldAskthestudentstolookatthepictureanddiscusswhattheycansee.2.Readthroughtheinformationwiththewholeclass,andtalksomethingaboutthem,Guessthemeaningof“desert,hump,pocket,grassland”,thenreadaloudStep4Writing:Howtointroduceananimal.Myfavouriteanimalis......ItcomesfromAsia/Africa……Itlives inthedesert/intheforest…Iteatsmeat/grass/bamboo…Itlikes/It'sgoodat ......Writemyfavouriteanimal.Chooseoneanimaltowriteabout.Step5:Homework:1.ExercisesinUnit3（必做題）2.Makeaposterofyourfavouriteanimal（必做題）3.Readingaboutanimals(選做)Module6Unit3學(xué)情分析學(xué)生喜歡動(dòng)物，也渴望更多地了解動(dòng)物。大多數(shù)孩子都喜歡動(dòng)物，都期待家長(zhǎng)帶自己去動(dòng)物園看一看，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，讓學(xué)生檢索動(dòng)物的信息，拓展關(guān)于動(dòng)物的詞匯和知識(shí)。本模塊也因此特別適合開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，比如，閱讀活動(dòng)可以設(shè)計(jì)成動(dòng)物解說(shuō)。本模塊的任務(wù)“Makingaposterofyourfavouriteanimal”比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣，要引導(dǎo)學(xué)生多使用本模塊中的目標(biāo)語(yǔ)言，注意避免在海報(bào)中單純呈現(xiàn)圖片。模塊的教學(xué)目的不僅僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還要求學(xué)生能夠通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。就語(yǔ)法來(lái)講，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了一定的理解，所以可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)被動(dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)和行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納，并通過(guò)老師點(diǎn)撥深入理解，形成自己的知識(shí)框架。Module6Unit3Languageinuse教學(xué)效果分析本節(jié)課學(xué)生當(dāng)堂評(píng)測(cè)效果良好。但是有個(gè)別學(xué)生受口語(yǔ)水平和接受理解力的限制，和老師的互動(dòng)較少，和partner的配合也不太默契。但總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)各項(xiàng)評(píng)測(cè)練習(xí)，學(xué)生順利完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。Module6Unit3教材分析本單元以“動(dòng)物”為話題，第一單元的主要內(nèi)容為動(dòng)物園解說(shuō)員與托尼和玲玲之間的對(duì)話，第二單元的主課文是一篇關(guān)于動(dòng)物的介紹性文章。第一單元通過(guò)孩子們和導(dǎo)游之間的問(wèn)答為學(xué)生介紹了幾種動(dòng)物的習(xí)性。另外，教師可以借助對(duì)“Theyaredangerous的解釋讓學(xué)生意識(shí)到許多野生動(dòng)物是有攻擊性的，與它們親近時(shí)要注意安全?？梢酝ㄟ^(guò)談?wù)摓樾茇埫氖虑樽寣W(xué)生體會(huì)人們對(duì)大熊貓的感情，并了解將其命名為玲玲的原因。對(duì)話的最后一個(gè)問(wèn)題也因此發(fā)人深思，可以激發(fā)學(xué)生的討論我們會(huì)不會(huì)把大熊貓命名為“托尼”？第二單元的閱讀文章介紹了5種動(dòng)物，拓展了學(xué)生在種和地理方面的知識(shí)。在動(dòng)物園里，動(dòng)物的生活區(qū)域旁都會(huì)掛一塊介紹該動(dòng)物特點(diǎn)的說(shuō)明文字。這篇課文的語(yǔ)境就是動(dòng)物園里掛的關(guān)于某一動(dòng)物的說(shuō)明文字，所以每段文字都比較簡(jiǎn)短，而且所有段落不構(gòu)成一篇完整文章，沒(méi)有總體介紹，也沒(méi)有總結(jié)結(jié)尾，只有不同的小段落。Module6Unit3要在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)這一話題進(jìn)一步綜合訓(xùn)練，整合知識(shí)框架，精講點(diǎn)撥行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)這一語(yǔ)法項(xiàng)目。Module6Unit3評(píng)測(cè)練習(xí)I.Readandspellthewords1.[ga?d]2.['?n?ml]3.['d?fr?nt]4.['de?nd??r?s]5.['??ls??]6.['??nl?]7.['ju:?u?li]8.[?'l??n]9.[str??]10['i:v?n]II.Completethewordmap.III.選詞并用其適當(dāng)形式填空aswellas,alittle,begoodat,livein,manykindsof1.Thepandaonly________China.2.Youcansee____________animaisinthezoo.3.Mylittlebrother____________English,andhespeakEnglishwell.4.Thereis___________time.Let’sgooutfordinner.5.Theoldmangavemeclothes,___________foodIV.快樂(lè)小測(cè)1.—_____it_____(come)fromChina?—Yes,it______.2.It____________(noteat)meat.3.—_____it_____(eat)meat?—No,it________.It_____(eat)plants.4.Thetiger______(live)inAsia.5.It_____(eat)plantsandleaves,aswellasgrass,butthezebra______________(noteat)bamboo.6.Theelephant_____(eat)alittlefruit.7.Thezoo______(have)manyanimals.8.Theelephant_____(live)inAfricaandinAsia.9.Thepanda______(eat)about30kilosofbambooaday.10.It______(like)waterand_____(be)goodatswimming.V.Tointroduceananimal:Myfavouriteanimalis......ItcomesfromAsia/Africa……Itlives inthedesert/intheforest…Iteatsmeat/grass/bamboo…Itlikes/It'sgoodat ......Module6Unit3Languageinuse課后反思本節(jié)課是在整體設(shè)計(jì)上，分為四部分：Part1，vocabulary，繼續(xù)鞏固練習(xí)單詞拼讀；Part2,歸納點(diǎn)撥行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)這一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；Part3，圖文閱讀中的猜詞練習(xí)，Part4Writing模塊寫(xiě)作，涵蓋模塊重要語(yǔ)言知識(shí)，由易到難。詞匯復(fù)習(xí)部分缺少了根據(jù)音標(biāo)默寫(xiě)練習(xí)，包括后面的Brainstorm,把口語(yǔ)的東西落實(shí)到紙上，會(huì)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多缺漏,學(xué)得更扎實(shí)。語(yǔ)法歸納部分，給學(xué)生的時(shí)間更充分一些，小組活動(dòng)參與度會(huì)更好。厘清be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)和行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)區(qū)別，設(shè)計(jì)改錯(cuò)訓(xùn)練。圖文閱讀猜測(cè)詞義后可以大聲朗讀，并以此聯(lián)系介紹動(dòng)物的必備要點(diǎn)。Module6AtriptothezooUnit3課標(biāo)分析通過(guò)對(duì)教材的分析解讀，根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本模塊確定如下教學(xué)目標(biāo)：一、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱肯定句、否定句、一般疑句及其回答。2.詞匯：comefrom,different,country,other