第頁共頁2023年老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字實用老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇一您好本人王玲明，淄博市技師學院機械工程系20xx級高中技師班畢業(yè)生，是學院第一屆技師畢業(yè)生。在校期間，通過老師們的辛勤指導和自己辛勤努力，在代表學院參加的市、省、全國技工院校各次技能大賽比武中獲得了優(yōu)異成績，現(xiàn)留校實習?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：在學院的四年學習生活中，我深入理解了學習的重要性，并注重理論聯(lián)絡(luò)實際，通過四年的不懈努力，在政治思想、專業(yè)學習、理論才能等方面，獲得了優(yōu)異成績。由于成績突出，連續(xù)四年獲得學院特等獎學金，曾擔任班長、學習委員等職務(wù)，每學期都被評為學院的三好學生、優(yōu)秀班干部稱號。作為學院第一屆技師班班長，帶頭和全班同學進展夾具設(shè)計，完成了三套夾具的設(shè)計制造，并在學院實訓車間中應(yīng)用，廣泛被工人師傅好評。畢業(yè)設(shè)計“切紙機推紙滑塊鉆模夾具”，因其進步加工精度和消費效率在學院實習廠內(nèi)推廣使用。實習期間屢次被車間領(lǐng)導表揚和認可。并利用課余時間參加青島科技大學?？频淖詫W考試，并于20xx年12月獲得青島科技大學機械制造與自動化專業(yè)?？谱C書。1、20xx—20xx年連續(xù)四年獲得學院特等獎學金及三好學生榮譽稱號2、20xx年4月獲得淄博市第一屆青年職業(yè)技能大賽〔學生高級組〕第一名3、20xx年5月被評為“淄博市優(yōu)秀大學生”榮譽稱號4、20xx年5月第三屆全國技工院校技能大賽淄博市復賽中獲裝配鉗工高級組第一名、獲一等獎5、20xx年10月第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽獲裝配鉗工高級組第一名、獲個人一等獎6、20xx年11月第三屆全國技工院校技能大賽榮獲“優(yōu)秀獎”7、20xx年2月獲“山東省技術(shù)能手”榮譽稱號8、20xx年3月評為淄博市技師學院20xx年度優(yōu)秀選手榮譽稱號自20xx年11月至20xx年5月，分別擔任09高中裝修、08裝修一、二班、10技師班機床維修教學工作，圓滿完成數(shù)控系、機械系所有機械設(shè)備維修工作，確保實習教學設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。20xx年2月開場擔任淄博市第二屆職業(yè)〔技工〕院校技能大賽鉗工專業(yè)指導老師，組織訓練工作，3月帶著3名選手參賽，所帶選手包攬市前三名，為我院爭得了榮譽。20xx年4月參與擔任第二屆全國有色金屬行業(yè)職業(yè)院校學生技能大賽指導老師，5月所帶2名選手分別榮獲全國第四名、第五名及團體第二名的好成績再次為學院爭得榮譽。20xx年5月?lián)?0xx級春季新生班班主任及實習教學工作。20xx年8月至今擔任20xx級裝修5班班主任及實習教學工作，并擔任11級裝修5、6班的《機械制圖》課程的理論教學。期間還參與機械裝調(diào)裝置的試制工作。經(jīng)過一年來的工作與學習，我自感收獲頗多，但還有很多缺乏有待去進步，虛心向老老師請教，學習、吸收他們的優(yōu)秀教學經(jīng)歷，不斷進步自己的各方面程度。在今后的工作和學習中，我將更嚴格要求的自己，努力工作，開拓進取，為學院的開展作出更大的奉獻。王玲明20xx年10月老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇二本人20xx。8月入職，擔任了兩項工作，一個是高二和高三的地理教學工作，一個是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有沖動，也有傷心，如今就把我的感受和認識總結(jié)一下。學校以進步學生的成績?yōu)橹行?，以進步學生的安康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為根本點，把學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意為標準的辦學理念，既先進又務(wù)實；學校管理標準、注重實效，不搞形式；對老師對學生充滿人文關(guān)心；各部門各司其職，不見互相踢球的現(xiàn)象；獎罰清楚，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂。本人擔任高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生對地理課幾乎沒有興趣，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用途”。這種認識，將會嚴重抑制學生自主性的發(fā)揮，會成為將來教學工作的障礙。為了進步學生的興趣，我主要從以下三個方面對學生進展了訓練：一是講解身邊的案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學生體會到地理知識來于生活，學好地理有利于進步他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別才能。二是教給學生一些終生受益的東西，例如辯證的分析^p問題，用開展的觀點考慮，吃苦精神，持之以恒等學習品質(zhì)，以進步學生的自信心，激發(fā)