(完整)三年級上冊語文期末考試成績分析和改進(jìn)措施

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期，我著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，勤奮教學(xué)，力求提高學(xué)生的語文能力。雖然此次期末考試成績還算不錯，但仍存在一些不足之處。為此，我們需要總結(jié)反思，以下是三年級語文檢測情況及整改措施的匯報：一、基本情況與評價本班學(xué)生共有43人，總分為3295.5分，平均分為76.64分，及格人數(shù)為37人，及格率為86.05％，優(yōu)秀人數(shù)為16人，優(yōu)秀率為37.21％，低分人數(shù)為2人，低分率為4.65％。從以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，學(xué)生的成績分布狀態(tài)符合基本的發(fā)展規(guī)律。但具體的答題情況表明，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識較好，但閱讀、理解和寫作能力有待提高，客觀題得分率較高，而主觀題得分率較低。二、教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)勢1、重視字詞教學(xué)，使學(xué)生的字詞掌握比較扎實。2、聯(lián)系實際，指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的五名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)、有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。4、平時訓(xùn)練得比較多，每天進(jìn)行字詞句操練，口語和作文訓(xùn)練方面，我經(jīng)常讓學(xué)生先自己說，并把說的寫下去。三、對比差距的原因和不足經(jīng)過對比，本班學(xué)生的成績和全鎮(zhèn)第一名相比存在很大的差距，低分率較高，主要原因如下：1、個別學(xué)生比較懶惰，平時不能獨立完成作業(yè)和練習(xí)，需要家長和老師督促才能完成，因此基礎(chǔ)較差。2、個別學(xué)生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要原因是學(xué)生平時寫作業(yè)和練習(xí)貪快，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3、部分學(xué)生的閱讀和寫作能力有待提高。閱讀不夠認(rèn)真，做題有應(yīng)付之現(xiàn)象，作文表達(dá)不夠具體，句子不通順，失分較多。4、對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。四、采取的整改措施為了提高學(xué)生的成績，今后我將努力做到以下幾點：1、為了提高教學(xué)效果，我們需要認(rèn)真研究教材，并根據(jù)本冊教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計有價值的問題和練習(xí)題，以啟發(fā)學(xué)生的思考。2、我們需要加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，并督促學(xué)生提高書寫質(zhì)量。3、為了提高學(xué)生的閱讀能力，我們需要教授閱讀方法，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。4、我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，增加他們的閱讀量，以提高他們的閱讀和寫作能力。5、我們還需要繼續(xù)加強(qiáng)詞句、查字典、標(biāo)點符號等方面的訓(xùn)練。6、尤其是在作文能力方面，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。鼓勵學(xué)生多讀一些優(yōu)秀作文，從中積累寫作方法，并提供