13、美麗的冬天第一課時(shí)冬天在哪里教者：文峰小學(xué)

馬文燕學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.觀察冬天帶給人和自然的變化，感受冬天的特點(diǎn)。2.初步養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。夏春秋冬曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。1冬天在哪里？找冬天冬眠大雁燕子天鵝仙鶴南飛過(guò)冬的動(dòng)物換毛過(guò)冬的動(dòng)物冬天在哪里，我去問(wèn)河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙，青蛙不見(jiàn)影，睡在洞里頭；冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，媽媽不說(shuō)話，指指我衣袖；冬天在哪里，我去問(wèn)......冬天在哪里，我去問(wèn)河流，河流不回答，停下不再走；

河流結(jié)冰了冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙，青蛙不見(jiàn)影，睡在洞里頭；冬眠冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，媽媽不說(shuō)話，指指我衣袖；

衣服穿多了冬天在哪里，我去問(wèn)

。

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。初步養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教者：文峰小學(xué)馬文燕媽媽不說(shuō)話，指指我衣袖；媽媽不說(shuō)話，指指我衣袖；冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙，冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，冬天在哪里，我去問(wèn)。冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙，冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，河流不回答，停下不再走；爺爺起得早，冬天鍛煉身體好。河流不回答，停下不再走；觀察冬天帶給人和自然的變化，感受冬天的特點(diǎn)。冬天在哪里，我去問(wèn)燕子。燕子去南方，南方不寒冷。爸爸沒(méi)回答，指指我口罩。冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙，冬天在哪里，我去問(wèn)河流，燕子去南方，南方不寒冷。冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，冬天在哪里，我去問(wèn)爺爺。冬天在哪里，我去問(wèn)爸爸。爸爸沒(méi)回答，指指我口罩。冬天在哪里，我去問(wèn)燕子。燕子去南方，南方不寒冷。冬天在哪里，我去問(wèn)爺爺。爺爺起得早，冬天鍛煉身體好。冬天在哪里，我去問(wèn)河流，冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，爸爸沒(méi)回答，指指我口罩。觀察冬天帶給人和自然的變化，感受冬天的特點(diǎn)。青蛙不見(jiàn)影，睡在洞里頭；冬天在哪里，我去問(wèn)燕子。爺爺起得早，冬天鍛煉身體好。觀察冬天帶給人和自然的變化，感受冬天的特點(diǎn)。爺爺起得早，冬天鍛煉身體好。燕子去南方，南方不寒冷。冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙，冬天在哪里，我去問(wèn)。冬天在哪里，我去問(wèn)燕子。河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去問(wèn)爺爺。冬天在哪里，我去問(wèn)燕子。冬天在哪里，我去問(wèn)媽媽，爺爺起得早，冬天鍛煉身體好。燕子去南方，南方不寒冷。爺爺起得早，冬天鍛煉身體好。河流不回答，停下不再走；爸爸沒(méi)回答，指指我口罩。學(xué)生作品展示：結(jié)束語(yǔ)：

冬天到底在哪里呢？