2023年有關(guān)母親節(jié)活動(dòng)方案模板匯編八篇母親節(jié)活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的

今年的5月8號(hào)是母親節(jié)，學(xué)校把“母親節(jié)”活動(dòng)作為學(xué)校感恩教化的接著和延長(zhǎng)，并以“母親節(jié)”為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)隨意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬重和關(guān)切長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培育語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力、綜合運(yùn)用實(shí)力。

三、活動(dòng)主題孝敬父母感恩他人

四、活動(dòng)支配

1、視察媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的'事例，了解生活中平凡而宏大的媽媽。

2、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)聲：“我愛(ài)你!”;給媽媽洗一次腳;為媽媽表演一段節(jié)目。

3、記錄親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?把媽媽的生日、愛(ài)好記錄下來(lái)，并把它記在腦子中，時(shí)常地給媽媽送上一份意外的驚喜!

母親節(jié)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：

每一個(gè)子女都在純凈而又無(wú)私的母愛(ài)沐浴下長(zhǎng)大，含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大成人，子女就應(yīng)牢記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄?。?bào)答他們的哺育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)通過(guò)觀賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導(dǎo)入。然后讓學(xué)生讀材料，觀賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學(xué)生回憶與之間的感人事。播放歌曲《》，學(xué)生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)與通電話，一直到現(xiàn)場(chǎng)的自己的真情表明。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動(dòng)內(nèi)涵與形式延長(zhǎng)到課外，恒久刻在學(xué)生的心靈深處，最終學(xué)會(huì)施恩。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)節(jié)知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開(kāi)展，培育學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品德，教化學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答哺育之恩，體諒父母的辛苦，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會(huì)施恩。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；

2、為了每一位學(xué)生的實(shí)力、素養(yǎng)、情感的全面、和諧發(fā)展；

3、培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素養(yǎng)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；

4、活動(dòng)面對(duì)學(xué)生的生活世界和社會(huì)。

四、活動(dòng)打算：

多媒體課件，電話，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，生打算制作賀卡的工具、材料等。

五、活動(dòng)時(shí)間：

1課時(shí)

六、活動(dòng)年級(jí)：

高年級(jí)

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀賞歌曲，點(diǎn)燃情感

老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學(xué)生觀賞。

學(xué)生說(shuō)感受。

（通過(guò)觀賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學(xué)生對(duì)自己與之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對(duì)自己的深深眷戀之情。）

（二）閱讀觀賞，情感共鳴

1、學(xué)生傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦《秋天的懷念》。（配樂(lè)：二胡曲《二泉映月》）

學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)感受。

師：母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是宏大的！母愛(ài)給了作者——一個(gè)殘疾青年生活的`志氣和希望。他多么想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，再愛(ài)我一次吧！”

2、老師再多媒體播放電影《媽媽再愛(ài)我一次》片斷，學(xué)生觀賞。

學(xué)生看后說(shuō)感受。

（此時(shí)學(xué)生已經(jīng)被短文中的故事情節(jié)所感染，已經(jīng)為電影片斷中的人物形象而頻頻落淚。）

老師小結(jié)：同學(xué)們，是賜予我們生命，是的關(guān)愛(ài)讓我們?nèi)A蜜成長(zhǎng)。她是我們生活華蜜的港灣，又是我們前進(jìn)的引路人。

（三）親情回眸，激發(fā)情感

師：同學(xué)們，在你們記憶深處肯定有很多你與之間讓你動(dòng)情、落淚的故事，挑個(gè)最動(dòng)情的講給大家聽(tīng)，好嗎？！

學(xué)生回憶并講解并描述自己與之間曾發(fā)生過(guò)的感人事（伴輕緩的鋼琴曲）

先同桌互講，再登臺(tái)講

師：世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬(wàn)種愛(ài)，惟有母愛(ài)最宏大。同學(xué)們下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《》

老師播放閻唯文演唱的歌曲《》，生觀賞。

師：此時(shí)此刻，你肯定百感交集，想到自己的，你會(huì)深情的喊一聲——

學(xué)生自由地、深情地叫出：媽——

（四）真情現(xiàn)場(chǎng)，升華情感

1、電話現(xiàn)場(chǎng)，真情表明：

師：課前我通過(guò)了解，知道我們班有將近一半的同學(xué)的父母在外地打工，一年半載才回來(lái)一趟，此時(shí)此刻你肯定很惦念你的，你想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么。春風(fēng)又綠淮楚地，明月何時(shí)照母還。今日老師特意給大家供應(yīng)一個(gè)機(jī)會(huì)。老師這兒有電話，可以現(xiàn)場(chǎng)把電話打給你的媽媽。

老師拿出電話，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)撥通遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的廠里的電話或的手機(jī)，向傳遞真情。

（這一環(huán)節(jié)的支配，讓學(xué)生知道真誠(chéng)的去感謝，令課堂現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子燃燒起來(lái)，同時(shí)也點(diǎn)燃其他孩子心靈深處的情感火把。）

2、真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，真情噴涌：

師：同學(xué)們，今日我們特意請(qǐng)來(lái)了3名學(xué)生的，當(dāng)然課前這3名學(xué)生并不知情，掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)前來(lái)！

3名學(xué)生家長(zhǎng)走上臺(tái)前，那3名學(xué)生驚異中臺(tái)前真情表明。（伴舒緩、抒情的鋼琴曲。）

（這一真情現(xiàn)場(chǎng)的支配，會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)全部學(xué)生的情感圓舞曲奏出最強(qiáng)音。也會(huì)深深的震撼他們的心靈，進(jìn)而在心中播下飲水思源、知恩圖報(bào)的種子。）

3、賀卡真情，詩(shī)意無(wú)限：

師：同學(xué)們，此情此景，你肯定思緒萬(wàn)千！今日還有同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)打電話給自己的媽媽，媽媽也沒(méi)能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，那就把你們的心里話全倒出來(lái)吧，寫(xiě)在賀卡上寄出去不也一樣嗎？

學(xué)生自我設(shè)計(jì)賀卡，寫(xiě)話表達(dá)真情。

（五）報(bào)答母恩，方式繽紛：

師：我們向表達(dá)真情與謝恩的時(shí)間與方式還有許多，你們還會(huì)選擇什么方式？

學(xué)生說(shuō)（伴溫馨的音樂(lè)）

師：是??！下班回來(lái)后端上一杯熱茶，媽媽勞累時(shí)一聲輕輕的問(wèn)候，都會(huì)讓驚喜不已，甚至喜極而泣，因?yàn)樗齻兛吹搅俗约旱暮⒆娱L(zhǎng)大了，也懂事了。

（六）吟《游子吟》，抒真感情

游子吟

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉。

（七）真情回聵，延長(zhǎng)內(nèi)涵

師：心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們將愿望化為實(shí)際行動(dòng)吧！

老師出示多媒體，投影親情作業(yè)：

1、替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務(wù)。

2、將這次親情作業(yè)的過(guò)程記錄下來(lái)，并寫(xiě)下自己的所思所感。下一周實(shí)行親情溝通活動(dòng)。

（八）小結(jié)。

師：是??！一寸母愛(ài)一寸金，寸金難買(mǎi)慈母心。擁有母愛(ài)是華蜜的，品嘗母愛(ài)更是甜蜜的。難忘母恩，母恩難忘。感謝，讓感恩之心伴隨我們一生。最終讓我們用最真誠(chéng)的聲音一齊祝人世間全部的，節(jié)——

生齊：歡樂(lè)

音樂(lè)《感恩的心》起，活動(dòng)結(jié)束

母親節(jié)活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)間的情感，感受到母親的愛(ài)。

2、培育動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力、綜合運(yùn)用實(shí)力。

3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣.

二、活動(dòng)打算:

1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)宣揚(yáng)此次活動(dòng)的意義，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與.

2、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)

3、打算白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆、泡沫墊。

4、歌曲《母親》

5、由幼兒園打算活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品

三、活動(dòng)主題：“感恩母親節(jié)”

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日下午

五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園舞蹈教室

六、活動(dòng)流程

1、入場(chǎng)3：00以前完成，幼兒和家長(zhǎng)按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白

(穿插“華蜜拍手歌)

主持人致辭：

敬重的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的小摯友們，大家下午好。首先，我對(duì)來(lái)參與此次親子活動(dòng)的母親們表示最誠(chéng)心的感謝和最熱情的歡迎。母親節(jié)是一個(gè)宏大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來(lái)自兒女的誠(chéng)心祝愿。小摯友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無(wú)私的`愛(ài)，我們是不是應(yīng)當(dāng)在母親節(jié)來(lái)臨之際，表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)呢?好，下面我們大班“感恩母親節(jié)”親子活動(dòng)現(xiàn)在起先。

首先，借此母親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您---敬愛(ài)的媽媽。接下來(lái)讓我們一起觀賞歌曲《母親》

2、觀賞歌曲《母親》

目的：感受母愛(ài)的無(wú)私與宏大。

附歌詞：

你入學(xué)的新書(shū)包,有人給你拿.你雨中的花折傘,有人給你打.你愛(ài)吃的餃子,有人給你包.你委屈的淚花,有人給你擦.啊,這個(gè)人就是娘,啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家.啊,不管你走多遠(yuǎn),無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽.

主持人：

觀賞完歌曲后大家是否覺(jué)得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無(wú)盡的暖和。試著想一想，等到媽媽老了，須要我們照看的時(shí)候，我們是不是應(yīng)當(dāng)用同樣的愛(ài)去關(guān)切照看她們呢?

接下來(lái)我們進(jìn)行默契大考驗(yàn)嬉戲，考驗(yàn)下你們對(duì)彼此的了解程度，看看哪個(gè)家庭最默契。

3、默契大考驗(yàn)

目的：增進(jìn)親子間的相互了解。

方法：

a、每人分一些(依題目多少而定)空白紙，一支簽字筆。

b、主持人出題，親子一起作答：

媽媽最常看的電視節(jié)目

媽媽最喜愛(ài)吃的水果

媽媽最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)

你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜

媽媽最常對(duì)你說(shuō)的一句話

c、每寫(xiě)完一題，親子一起聽(tīng)口令「三、二、一」出示答案。親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領(lǐng)上貼一張小笑臉。

d、全部作答完畢，得貼紙最多的小摯友，為〝超級(jí)默契家族〞，賜予表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

4、搭橋過(guò)河，我和媽媽好搭檔

目的：親自體驗(yàn)與媽媽的親密協(xié)作，在合作中體驗(yàn)親情。

方法：幼兒站前，家長(zhǎng)手持三張海綿墊站旁，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)將三塊泡沫墊輪番往前移擺，幼兒必需踩泡沫墊過(guò)河，先到終點(diǎn)為勝。

主持人：

有些家庭對(duì)彼此間特別了解，并且還很默契的完成了我們的過(guò)河任務(wù)，真不愧是超級(jí)默契家族。大家以前有沒(méi)有嘗試過(guò)和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，和媽媽一起來(lái)種花，這盆花代表著媽媽對(duì)你們愛(ài)和你們對(duì)媽媽的愛(ài)，所以須要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護(hù)。

5、共同栽培“親子之花”

目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進(jìn)親子間的感情。

方法：

a、要求家長(zhǎng)和孩子們一起種一盆小花

b、讓孩子給花盆涂色，

c、由老師在花盆上寫(xiě)上孩子的名字，接下來(lái)的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們好好

呵護(hù)照看好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開(kāi)出小花。

d、小摯友拿著這盆花，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你”。

6、頒發(fā)禮品(給全部參與本次活動(dòng)的家庭頒發(fā)禮品留作紀(jì)念)

主持人結(jié)束語(yǔ):

今日在這特別的日子里，孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)，在園內(nèi)，小摯友們和媽媽一起聽(tīng)歌，一起玩嬉戲，一起種花。敬愛(ài)的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，或許，一句話，一個(gè)擁抱，就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放，因?yàn)槟赣H的心總是那么簡(jiǎn)單滿意，敬愛(ài)的母親，今日是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝愿全天下的母親：華蜜安康、漂亮恒久!

母親節(jié)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)背景

萱草生堂階，游子行天際;慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這些詩(shī)句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最宏大的愛(ài)母愛(ài)。母愛(ài)是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們給予它太多的詮釋，給予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈;想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿。通過(guò)這次活動(dòng)在于弘揚(yáng)母親的宏大，加強(qiáng)我們與母親的溝通與溝通。充分體現(xiàn)母親的宏大，充分感受那份愛(ài)的無(wú)盡與宏大!

二、活動(dòng)目的

豐富校內(nèi)文化生活，重溫成長(zhǎng)過(guò)程，感恩宏大母愛(ài)。讓感恩氛圍校內(nèi)，讓高校生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)專心靈關(guān)懷。旨在旺盛校內(nèi)文化，強(qiáng)化高校生的`感恩意識(shí)，讓我們更加深化的理解母親那無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)一步拉近彼此的距離。同時(shí)借此機(jī)會(huì)宣揚(yáng)媽媽的愛(ài)，感謝母愛(ài)的無(wú)私，讓這種愛(ài)不斷的流傳下去。

三、活動(dòng)主題

感恩母親節(jié)

四、活動(dòng)宣揚(yáng)

1.海報(bào)宣揚(yáng)：在社區(qū)各宣揚(yáng)欄張貼海報(bào)

2.展板宣揚(yáng)：在活動(dòng)前期及期間制作相應(yīng)的展板

3.社員宣揚(yáng)：通過(guò)各社干社員在身邊同學(xué)，摯友中的宣揚(yáng)達(dá)到深化宣揚(yáng)的效果

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：新風(fēng)里社區(qū)

六、活動(dòng)對(duì)象

新風(fēng)里社區(qū)居民及建材學(xué)院在校部分高校生代表;

七、活動(dòng)流程

1、由這次活動(dòng)主持人介紹母親節(jié)的由來(lái)，讓在場(chǎng)的社區(qū)居民及高校生代表深刻了解母親節(jié)在我們心中神圣的地位。

2、由建筑工程系文藝部表演關(guān)于歌頌宏大母親的歌曲舞蹈及新風(fēng)里社區(qū)帶來(lái)的大合唱等節(jié)目.

3、活動(dòng)中由主持人和學(xué)生代表講解并描述自己母親的感人事跡，同時(shí)邀請(qǐng)社區(qū)代表講解并描述自己對(duì)母親節(jié)的理解及關(guān)于發(fā)生在自己子女對(duì)她的生活點(diǎn)滴記錄。

4、由參加這次活動(dòng)的學(xué)生代表和社區(qū)居民在展覽墻上貼上對(duì)母敬愛(ài)的寄語(yǔ)，愿我們的母親能健康平安。

5、由學(xué)院高校生代表們，集體朗誦游子吟，希望能讓家鄉(xiāng)母親感受我們這些游子在外對(duì)母親的思念

6、最終由社區(qū)主任對(duì)本次感恩母親節(jié)活動(dòng)做出總結(jié)，并宣布這次活動(dòng)舉辦的意義。

八、活動(dòng)后期總結(jié)及相關(guān)事項(xiàng)

1、活動(dòng)結(jié)束后，主辦部門(mén)做好總結(jié)，并建檔留作資料保存下來(lái)，用作教化、啟發(fā)和宣揚(yáng)的素材。

2、參加同學(xué)主動(dòng)動(dòng)員身邊同學(xué)用行動(dòng)去回報(bào)母愛(ài)，感恩母愛(ài)!

3、這次活動(dòng)由編輯部拍照，用于校內(nèi)宣揚(yáng)和推廣社區(qū)活動(dòng)。為歌頌?zāi)笎?ài)，起到主動(dòng)的教化作用。

母親節(jié)活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)主題

社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛(ài)無(wú)疆

二、活動(dòng)背景

萱草生堂階，游子行天際;慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這些都是孟郊的詩(shī)句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最宏大的愛(ài)母愛(ài)。母愛(ài)是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們給予它太多的詮釋，給予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈;想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園!提起你手中的筆，在母親節(jié)，為敬愛(ài)的母親寫(xiě)點(diǎn)什么或做點(diǎn)什么吧。讓我們來(lái)敘寫(xiě)成長(zhǎng)，來(lái)描畫(huà)我們心中的母親;讓我們一起來(lái)關(guān)注女性，關(guān)注我們宏大的母親。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、主題征文：關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于母愛(ài)

(1)女高校生成長(zhǎng)成才的故事

(2)媽媽的故事

(3)我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校內(nèi)公益活動(dòng)

四、活動(dòng)目的.：

通過(guò)系列活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活，關(guān)注女性，重溫成長(zhǎng)過(guò)程，感恩宏大母愛(ài)。讓文學(xué)氛圍重新回到校內(nèi)，讓高校生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)專心靈關(guān)懷。

五、舉辦單位

主辦：江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)

承辦：?jiǎn)?mèng)文學(xué)社

六、活動(dòng)日期：

20xx年4月20號(hào)——20xx年6月13號(hào)

七、活動(dòng)支配

前期打算：

4月16—19日確定活動(dòng)方案及相關(guān)活動(dòng)的組織支配，聯(lián)系其他院校爭(zhēng)取對(duì)整個(gè)瑤湖院校進(jìn)行活動(dòng);

4月20—25日聯(lián)系征文活動(dòng)的評(píng)委老師;尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，

4月25—27日著手宣揚(yáng)工作

中期工作：

4月29日—5月6日動(dòng)員各系參加本次征文競(jìng)賽，號(hào)召各系同學(xué)踴躍參與。

5月6日—5月10日在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行宣揚(yáng)，由啟夢(mèng)文學(xué)社制作宣揚(yáng)板及宣揚(yáng)海報(bào)。

5月11日舉辦“為媽媽許個(gè)愿”校內(nèi)公益活動(dòng)，加大活動(dòng)影響力。

5月12日—5月13日整理活動(dòng)收集的愿望，發(fā)布在社團(tuán)博客群上假如可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日文學(xué)社組織初評(píng)，評(píng)委老師終審來(lái)稿，評(píng)出優(yōu)秀文章

后期工作：

6月11日公布征文結(jié)果

6月13日優(yōu)秀文章整理成冊(cè)，只要參加征文活動(dòng)的教室即可免費(fèi)獲得一份。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

優(yōu)等獎(jiǎng)若干

九、人員支配：

活動(dòng)策劃：

宣揚(yáng)海報(bào)：

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)：1*2=2元征文獎(jiǎng)品：70元

資料打?。?·1*200=20元

其他費(fèi)用(工本費(fèi)、許愿瓶、紙張等)：8元

共計(jì)：100元(編制獲獎(jiǎng)作品冊(cè)除外)

母親節(jié)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)程序：1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對(duì)媽媽說(shuō)一句暖心的話。

2、詩(shī)朗誦：《游子吟》

3、歌表演《好媽媽》

4、詩(shī)歌祝愿：媽媽節(jié)日歡樂(lè)！

5、送禮物《漂亮的帽子》

活動(dòng)延長(zhǎng)：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共共享。

附祝愿詩(shī)歌：山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣袤；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包涵；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)暖和；祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)！

活動(dòng)效果及反思：

當(dāng)晚的活動(dòng)效果特別好，媽媽們都很感動(dòng)，特殊是孩子們?cè)谂錁?lè)朗誦環(huán)節(jié)，有的家長(zhǎng)都流淚了。在收到孩子們的親自制作的精致禮物時(shí)家長(zhǎng)的們的臉上都洋溢著華蜜的笑容。假如我們?cè)诤⒆又谱鞯拿弊由显籴攦蓷l帶子能系在家長(zhǎng)的`頭上整個(gè)活動(dòng)中都不掉下來(lái)就更好了?；顒?dòng)的延長(zhǎng)——我為媽媽做一件事，許多家長(zhǎng)都主動(dòng)響應(yīng)，特殊是啟文和子懿的媽媽當(dāng)晚就把自已的感動(dòng)和孩子的懂事共享到論壇，然后接連許多家長(zhǎng)都參加了進(jìn)來(lái)。我們也把家長(zhǎng)寫(xiě)的這些，與孩子們共享，讓他們也感受到媽媽的愛(ài)與華蜜。

母親節(jié)活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的

一年一度的母親節(jié)即將到來(lái)，我們要以此為契機(jī)，通過(guò)母親節(jié)——“感恩的心，感恩的情”主題活動(dòng)，表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)，并在以后的日子里從自身實(shí)際動(dòng)身，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們對(duì)母親的愛(ài)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：“媽媽，讓我多愛(ài)您一點(diǎn)”體驗(yàn)活動(dòng)

1、活動(dòng)對(duì)象：一、二、三年級(jí)全體學(xué)生

2、活動(dòng)方法和過(guò)程：

（1）由學(xué)校大隊(duì)部統(tǒng)一發(fā)放母親節(jié)——愛(ài)心體驗(yàn)卡，每位同學(xué)每天為媽媽做一件貼心事紀(jì)錄在愛(ài)心體驗(yàn)卡上，并讓媽媽做好評(píng)價(jià)打星。于5月18日前將愛(ài)心體驗(yàn)卡交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員。

（2）輔導(dǎo)員于5月25日前選擇部分優(yōu)秀學(xué)生作品布置黑板報(bào)，主題定為“母親節(jié)特殊的禮物”作品展。

（3）5月28日、29日各班全體同學(xué)參加評(píng)比。評(píng)比方法是，每位同學(xué)將五角星（大隊(duì)部打算）貼在你最喜愛(ài)的作品上。最終得星數(shù)最多的前3位同學(xué)就能成為“母親節(jié)——最有愛(ài)心的小天使”。

活動(dòng)二：“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)

1、活動(dòng)對(duì)象：四、五年級(jí)全體學(xué)生

2、活動(dòng)方法和過(guò)程：

（1）在美術(shù)老師的'指導(dǎo)下每位同學(xué)制作一張精致的“特別母親卡/感恩卡”。在自制卡上說(shuō)上一句充溢感謝的話，或最有親情的祝福語(yǔ)，或是自己平常不敢表達(dá)的意愿，總之要有感而發(fā)。自制卡在母親節(jié)5月13日送給媽媽之后，同樣于5月18日前交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員。（留意：