第24頁共24頁幼兒園冬季?主題活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?了解寒假中?應(yīng)注意的安?全，增強幼?兒的自我保?護意識。?2、通過討?論，教育幼?兒愉快、合?理地過寒假?。3、培?養(yǎng)幼兒的表?達能力和對?事物的判斷?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?反應(yīng)的敏捷?性和對動作?的控制能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準(zhǔn)備?：安全圖?片、《寒假?安全知識調(diào)?查表》活?動過程：?一、談話與?討論1、?小朋友們誰?來說一說在?幼兒園里怎?樣做才能不?發(fā)生危險??幼兒自由?討論，根據(jù)?平時已有的?經(jīng)驗和我們?平時的囑咐?回答。教?師小結(jié)：(?在教室里不?能跑因為有?桌子和椅子?，到處有尖?尖角，在洗?手時要排隊?防止地面有?水摔倒，小?朋友上下樓?梯要靠右走?，不能推擠?。戶外活動?時，滑滑梯?不能倒著滑?要扶好扶手?，在樓上走?廊玩玩具時?不能扔到樓?下去，發(fā)生?危險。使用?小剪刀不能?對著小朋友?等等。)?2、豐富知?識經(jīng)驗，激?發(fā)幼兒過寒?假的興趣。?(1)小?朋友過幾天?小朋友就要?離開幼兒園?了，你們知?道為什么??(知道放寒?假了)(?2)因為過?年了，小朋?友要放寒假?，在家里一?個月的時間?，小朋友們?高興嗎?(?高興)(?3)怎樣開?開心心的過?新年呢?(?引導(dǎo)幼兒只?有注意安全?才能開心過?年)二、?和幼兒一起?討論怎樣安?全、合理地?過寒假，培?養(yǎng)幼兒完整?的表達能力?和想象、判?斷能力。?1、教師引?導(dǎo)幼兒：“?寒假里你們?想做些什么?事情呢?”?2、可是?在寒假里，?有些事情是?可以做的，?但是有些事?情是不能做?的?引導(dǎo)幼?兒說出有關(guān)?安全知識的?內(nèi)容。請?幼兒觀看圖?片說一說?(看圖片：?放鞭炮、陌?生敲門、在?公路上玩耍?、溺水等一?些安全圖片?)(1)?討論在家的?安全激發(fā)?幼兒對家中?危險的重視?，初步對家?中的危險進?行了解：自?己在家有陌?生人來敲門?怎么辦?在?家里能不能?自己插電源??能不能玩?火、放鞭炮??能不能在?窗臺上玩耍??等等)?(2)討論?外出時的安?全除了家?中的危險，?我們身邊和?生活中還有?許多危險存?在著，你知?道的危險有?哪些?(不?能獨自去公?路上和水邊?玩耍，在路?上遇到陌生?人給的東西?不能要，在?商場里大人?走散應(yīng)該怎?樣做?)?三、請幼兒?看圖片，找?對錯請小?朋友看一下?，這里的小?朋友他們做?得對不對??四、教師?總結(jié)寒假里?要注意的安?全事項。?1、過春節(jié)?時，好吃的?東西很多，?不能一下子?吃得太多，?否則會引起?肚子痛，影?響身體健康?，也不能吃?生冷不干凈?的東西。?2、獨自不?能玩火、放?鞭炮、玩電?、玩尖銳的?物體。3?、寒假里要?注意保暖，?預(yù)防感冒，?不要到戶外?長時間地玩?，要保護自?己不被凍傷?。4、獨?自在家時如?果陌生人敲?門不要給他?開門，不能?攀爬陽臺、?門窗或其他?高處。5?、如果和大?人逛商場走?散了，要找?超市的阿姨?。6、不?能獨自去水?上滑冰，不?能在馬路上?玩耍。7?、知道三個?電話號碼：?110、1?20、11?9。8、?在家玩電腦?、看電視的?時間不要太?長，不使眼?睛過度疲勞?。幼兒園?冬季主題活?動方案模板?（二）一?、設(shè)計意圖?:無聲之?間又一個冬?天來了,把?秋天的最后?一絲余溫包?裹在了冬寒?冷的懷抱。?但是孩子們?卻沒有忽略?這些細小的?變化,我說?話怎么在冒?煙阿?”“?我的手好冷?啊!”“我?穿了好多衣?服,都動不?了了!”不?知不覺中,?孩子們對冬?天是什麼樣?的產(chǎn)生了好?奇,而關(guān)于?冬天的話題?引來了更多?孩子參與其?中。于是,?我們就本次?活動,試圖?讓幼兒在說?說看看玩玩?中,感受冬?天的季節(jié)特?征,了解動?物、人類不?同的過冬方?式。對冬天?有一個更真?切的認識。?一、活動?目標(biāo)1、?感受冬天的?季節(jié)特征,?了解動物、?人類不同的?過冬方式。?2、知道?冬天的時候?應(yīng)該多運動?,身體才能?更健康3?、幼兒能積?極的回答問?題,增強幼?兒的口頭表?達能力。?二、活動準(zhǔn)?備1、冬?天的情景圖?片若干2?、幼兒已了?解一些冬天?的特征(活?動前教師讓?幼兒向爸爸?媽媽了解)?三、活動?過程(一?)問題導(dǎo)入?:說說冬天?是什么??1、師:現(xiàn)?在進入什么?季節(jié)了?(?冬天)冬天?是什么哪??冬天有些什?么變化哪??2、教師?鼓勵幼兒進?行回答,并?及時的表揚?回答積極的?幼兒。3?、教師出示?圖片:讓幼?兒觀察圖片?,讓后再請?幼兒進行回?答冬天的特?征。4、?教師小結(jié):?重點關(guān)注冬?天動物遷徙?、人們衣著?等方面的變?化(冬天人?們換上了厚?厚的冬衣,?戴上棉帽…?…)(二?)游戲:找?冬天1、?師:冬天還?是怎樣的哪??我們一起?來找一找。?2、在眾?多圖片里找?出冬天情景?的圖片,并?說說為什么??3、以?散文《冬天?來》進行小?結(jié)。(三?)閱讀《冬?天是什么》?1、請幼?兒打開自制?圖書《冬天?是什么》,?邊看圖書邊?欣賞教師朗?誦散文2?、師:冬天?是什么??重點:引導(dǎo)?幼兒邊看圖?書邊根據(jù)圖?書內(nèi)容進行?回答。3?、師:冬天?還是什么哪??我們到處?去找一找看?一看吧。(?可進行延伸?活動—續(xù)編?散文《冬天?是什么》)?四、活動?總結(jié):教?師總結(jié)幼兒?今天的表現(xiàn)?,表揚和鼓?勵幼兒在活?動中表現(xiàn)積?極的幼兒。?讓幼兒在進?行游戲的同?時,感受到?科學(xué)活動的?快樂。同時?,教師要照?顧到那些在?活動中比較?安靜的幼兒?,使其也能?在活動結(jié)束?的時候獲得?快樂,以培?養(yǎng)他們對科?學(xué)活動的興?趣。幼兒?園冬季主題?活動方案模?板（三）?一、主題名?稱：幼兒?園主題活動?《美麗的冬?天》二、?主題選擇：?的原由提?起冬天，大?多數(shù)人的感?受是寒冷，?刺骨的風(fēng)，?一望無邊的?茫茫白雪，?但對于孩們?來說就有所?不同了，滑?雪、堆雪人?、打雪仗，?這些活動樂?此不疲。因?此，我們設(shè)?計了《美麗?的冬天》這?一主題活動?，讓孩子們?充分的感受?冬天的美麗?與神秘，激?發(fā)孩子們對?冬天的熱愛?之情。三?、主題目標(biāo)?：1.使?幼兒了解冬?天，學(xué)會自?我的保護方?法。2.?學(xué)習(xí)用自我?的感受，描?述冬天的特?征。3.?給孩子們講?述有關(guān)雪的?科普知識。?4.讓孩?子們欣賞冬?天的繪畫作?品，并自己?描繪心中的?冬天。5?.教幼兒學(xué)?會歌曲《我?們滑雪多快?樂》，并嘗?試創(chuàng)編歌詞?。6.給?孩子們講一?些有關(guān)冬天?的童話故事?。四、主?題網(wǎng)絡(luò)圖?五、教學(xué)活?動方案教?育活動一?：歌曲活動?《冬天的贊?歌》活動?目的：1?.感受曲調(diào)?的高低，學(xué)?會愉快的演?唱歌曲。?2.激發(fā)幼?兒積極參與?歌唱活動，?天眼歌唱的?快樂?；?動準(zhǔn)備：?1.開辦《?我愛冬天》?主題活動，?使孩子們了?解冬天的特?點。2.?有關(guān)歌曲的?磁帶與圖片??；顒舆^?程：(一?)播放歌曲?，激發(fā)興趣?播放歌曲，?吸引孩子們?的注意了，?順勢自然引?出對話。?老師:這首?歌好聽嗎??幼兒：好?聽老師：想?不想學(xué)啊??(二)整?體感知歌曲?提問：你在?歌曲中聽都?到了什么??分段學(xué)習(xí)?演唱歌曲1?.老師清唱?前半段。?2.出示相?關(guān)圖片和播?放曲調(diào)，引?導(dǎo)孩子一句?的有節(jié)奏的?念出歌詞。?3.通過?提問，讓孩?子們唱出最?喜歡的一句?。(三)?整體學(xué)習(xí)歌?曲1.老師?先清唱后半?段歌曲，提?問:歌曲里?都唱了些什?么?出示?圖片，并播?放曲子，提?示幼兒年初?后半段歌詞?，由于幼兒?記憶相要困?難一些，老?師要有語言?和動作上的?暗示，以幫?助幼兒熟記?。2.用?不同的方式?演唱歌曲，?激發(fā)孩子們?學(xué)習(xí)的興趣?。如：老師?領(lǐng)唱幼兒跟?唱;你一句?，我一句，?并伴有動作?。(四)?活動延伸美?麗的冬天到?了，有活動?的延伸是為?了在不一樣?的冬天中，?每個孩子都?有自己的收?獲。教育?活動二：?親身感受活?動《走進冬?天》活動?目的：1?.通過親自?的參與，讓?孩子們對冬?天有更深刻?的認識。?2.在切身?感受中，教?會孩子們冬?天的一些自?我保護小知?識。3.?通過自我感?知，體會冬?天的別樣美??；顒訙?zhǔn)?備:1.?開展《不一?樣的冬天》?主題活動，?激發(fā)孩子對?冬天的興趣?。2.講?解一些戶外?安全知識。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣出?示課件-引?導(dǎo)談話，關(guān)?于冬天的圖?片(雪人)?老師：什么?季節(jié)到了??幼兒：冬?天老師：你?們是怎么知?道的?(?二)帶領(lǐng)幼?兒，感受冬?天老師:你?們喜歡冬天?嗎?幼兒?：喜歡老師?：我們?nèi)ネ?面看看好嗎??帶領(lǐng)孩?子在就近的?田野或花園?中觀看冬天?的景色，要?求孩子們形?容冬天。?(三)活動?延伸要求孩?子們對春天?和冬天進行?比較，發(fā)現(xiàn)?其中的差異?美。并要求?孩子們，對?自己認為最?美的冬天進?行描述。通?過這些，可?以鍛煉孩子?們的想象力?以及敏銳的?觀察力，并?進一步提高?孩子們的語?言表述能力?。教育活?動三：動?手活動《美?麗的雪》?活動目的：?1.通過?此活動鍛煉?孩子的動手?能力。2?.讓孩子知?道有關(guān)雪的?知識?；?動準(zhǔn)備：?1.小鐵鏟?、胡蘿卜等?。2.每?個幼兒佩戴?手套和圍巾?。活動過?程：(一?)通過對話?，引發(fā)興趣?老師:你們?喜歡雪嗎??幼兒：喜?歡。老師?：那我們出?去堆雪人吧?。(二)?開始活動將?孩子們分成?幾組，每組?分配不同的?任務(wù)，如，?雪人頭、身?子等。分配?工具等一些?物品，并進?行關(guān)于雪的?形成的知識?講解。在孩?子們制作過?程中用相機?進行記錄。?(三)指?導(dǎo)完成老師?在一旁積極?的指導(dǎo)學(xué)生?，完成各部?分的制作。?同時對總體?的組裝進行?協(xié)助，但各?部分的形狀?由幼兒自由?制作，不進?行限制。?(四)活動?拓展：相?信在這個活?動中通過幼?兒的親自制?作，一定對?動手能力有?所提高?；?動中可以鼓?勵幼兒，用?雪去制作一?些自己想象?的事物，增?進孩子們的?想象力。同?時進一步鞏?固所學(xué)，并?加強動手能?力，激發(fā)孩?子們對自然?的熱愛。?教育活動?四：繪畫活?動《我心目?中的冬天》?活動目的?1.通過幼?兒的手，畫?出心中的冬?天，增進對?冬天的熱愛?。2.通?過繪畫，豐?富幼兒的想?象力?；?動準(zhǔn)備：?1.花紙和?各種顏色的?彩色畫筆。?2.關(guān)于?冬天的美景?錄像和畫。?活動過程?：(一)?引出活動，?激發(fā)興趣首?先，觀看準(zhǔn)?備的錄像，?自然引導(dǎo)幼?兒對冬天的?想象。通?過話語自然?引出活動內(nèi)?容。老師?:孩子們喜?歡冬天嗎??幼兒：喜?歡。老師?：用你們手?中的畫筆，?畫出心中的?冬天好嗎??(二)開?始繪畫老師?可以和幼兒?一起繪畫，?并走動觀察?孩子的繪畫?。(三)?講評階段在?此階段，老?師只針對每?個幼兒作品?的特點進行?表揚，不對?畫的整體進?行比較，不?設(shè)名次。?(四)活動?延伸通過繪?畫，每個人?都描繪出了?自己心中最?美的冬天。?此時，老師?可以讓幼兒?們相互觀看?畫作，并可?以鼓勵互換?作品。這樣?在互相的交?流中，進一?步拓展想象?力。同時交?流的過程中?也是一個增?進友誼的過?程，從小培?養(yǎng)孩子友愛?。六、主?題思路闡?述比起春天?的生機勃勃?，冬天有另?外一種寧靜?的美。本主?題活動，就?是要通過聽?歌曲激發(fā)幼?兒對冬天的?想象，實際?的親近自然?活動增進對?冬天的感知?與了解。冬?天最有趣的?事物就是雪?了，通過組?織與雪有關(guān)?的活動，使?幼兒了解一?些冬天的防?護小知識，?培養(yǎng)合作完?成工作的能?力，并增進?幼兒對冬天?的熱愛。最?后，通過描?繪心中的冬?天，拓展孩?子的想象力?，并進一步?激發(fā)幼兒對?冬天的興趣?。幼兒園?冬季主題活?動方案模板?（四）活?動目標(biāo)：?1、增加幼?兒在雪天的?自我保護能?力。2、?了解一些安?全小知識。?3、體驗?明顯的季節(jié)?特征。4?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗?解決問題的?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?過程：一?、談話引入??！斑@些?天下了厚厚?的雪，路很?滑，在雪天?我們小朋友?都要注意哪?些事情，保?護自己不受?到傷害呢??”引導(dǎo)幼兒?結(jié)合自己的?生活經(jīng)驗說?一些雪天的?安全措施。?二、教師?小結(jié)1.?首先在雪天?，要認真走?好每一步，?選擇雪較厚?的地方行走?，注意地面?狀況，尤其?避免踩在較?薄較平的雪?片或冰面上?，嚴(yán)禁打滑?。2、其?次是上放學(xué)?回家路上，?要注意交通?安全，一定?要走人行道?。不要在馬?路上行走或?滑冰。3?、雪天穿鞋?要講究。路?面容易結(jié)冰?，不能穿皮?鞋、硬塑料?底鞋，穿著?保暖、防滑?性好的鞋子?，或者抓地?較好的運動?鞋，而且應(yīng)?盡量穩(wěn)步前?行，以防發(fā)?生事故。?4、戶外游?戲時，可以?玩打雪仗，?但一定不要?拿雪球往同?學(xué)臉上、頭?上砸。以免?傷到眼睛和?頭部。5?、上下臺階?時也要注意?，要掌握好?身體的重心?，保持身體?平衡，避免?摔傷。6?、在玩雪過?程中也會有?很多隱患，?如摔傷，劃?傷，砸傷。?小朋友們?，安全來自?時刻警惕，?事故源于瞬?間麻痹。安?全第一，健?康第一。冰?天雪地，請?大家小心翼?翼，保護自?己!三、?結(jié)束部分?那我們的爸?爸媽媽在雪?天氣騎自行?車開車時怎?樣注意安全??幼兒園?冬季主題活?動方案模板?（五）【?活動目標(biāo)】?1、理解?詩歌的內(nèi)容?，鞏固對冬?季特征及季?節(jié)變化的連?續(xù)性特點的?認識，培養(yǎng)?幼兒對自然?的熱愛之情?。2、能?朗誦詩歌，?并能模仿“?雪白的魔布?，金色的陽?光，泉水叮?咚的小溪，?漫山遍野的?鮮花?！闭f?出類似的詞?組?！净?動準(zhǔn)備】?1、認識雪?，觀察雪在?陽光下融化?的過程。?2、活動背?景音樂。配?樂詩。3?、教學(xué)活動?課件?！?活動過程】?1、播放?課件，引導(dǎo)?幼兒認真觀?看。你看?到了什么??(引導(dǎo)幼兒?說出：雪白?的地毯、潔?白的絨布)?我們可以?用那些美麗?的詞來形容?太陽光。(?引導(dǎo)幼兒說?出：金色的?太陽、溫暖?的太陽、金?燦燦的太陽?)2、教?師在音樂聲?中朗誦詩歌?的第一段，?讓幼兒欣賞?。提問：老?師朗誦的詩?歌與我們剛?才看到的畫?面有什么聯(lián)?系?教師?朗誦第二段?引導(dǎo)幼兒理?解。這段詩?中講述了什?么?(學(xué)說?：泉水叮咚?的小溪，滿?山遍野的鮮?花)如果把?這段詩變成?一幅畫，會?出現(xiàn)什么顏?色?引導(dǎo)幼?兒想象講述?。3、完?整的欣賞配?樂詩，請幼?兒說出自己?最喜歡的句?子。4、?結(jié)合課件學(xué)?習(xí)朗誦詩歌?。5、引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)編?冬爺爺還變?出了些什么??【活動?結(jié)束】播?放配樂詩讓?幼兒自由的?表演。【?活動延伸】?以“冬爺?爺這位魔術(shù)?師還變出了?些什么“為?主題，引導(dǎo)?幼兒展開豐?富的聯(lián)想。?并將想象到?的畫出來。?如：玻璃上?出現(xiàn)的冰花?，花園里的?小蚯蚓、小?蝸牛、蝴蝶?等。附詩?歌：冬爺?爺變魔術(shù)，?冬爺爺，?是個魔術(shù)?大師，他?用一張雪白?的魔布，?輕輕蓋住大?地，再用?金色的陽光?，慢慢地?把它揭開。?冬爺爺，?為孩子們?變出了，?泉水叮咚的?小溪，鵝?黃的柳芽，?漫山遍野?的鮮花，?布谷鳥站在?樹枝上叫：?布谷、布?谷!幼兒?園冬季主題?活動方案模?板（六）?【活動目標(biāo)?】1.了?解動物過冬?的不同方式?，理解動物?的生活習(xí)性?與季節(jié)的關(guān)?系2.通?過游戲模仿?動物的不同?過冬方式?3.激發(fā)幼?兒探索動物?生活的興趣?。【活動?準(zhǔn)備】小?動物圖片、?頭飾若干?【活動過程?】一、談?話引起興趣?。1、現(xiàn)?在是什么季?節(jié)呀?(冬?天)冬天的?天氣怎么樣??”(很冷?)“冬天我?們是怎樣過?冬的?”(?穿棉衣、生?火爐、開空?調(diào)、取暖器?、常在室內(nèi)?活動、加強?鍛煉等)?2、小結(jié)：?我們可以通?過穿著棉衣?讓自己變得?暖和起來，?人們有這么?多的好辦法?過冬，那么?小動物在這?樣冷的天氣?里又是怎樣?過冬的呢??我們一起來?問問它們吧??二、讓?幼兒了解動?物過冬的方?式。1.?了解冬眠的?動物。(?1)師：(?出示青蛙)?呱呱呱，誰?來了?我們?一起問問青?蛙是怎樣過?冬的?幼?：青蛙，青?蛙，你是怎?樣過冬的??師：我在?冬天里不吃?也不喝，美?美地睡上一?覺，到了暖?和的春天，?再醒來找東?西吃。我這?種過冬方式?叫“冬眠”?。出示漢字?“冬眠”,?讓幼兒認讀?：冬眠。?(2)還有?哪些小動物?和青蛙一樣?是冬眠過冬?的?(蛇、?熊)師：?青蛙和蛇是?冬眠過冬，?除了冬眠，?其他動物是?怎樣過冬的??2.了?解換毛過冬?的動物。?(1)師:?今天老師請?來了幾位小?客人,你們?看是誰?(?教師出示雞?、鴨、鵝、?小兔、羊)?。(2)?幼：你們是?怎樣過冬的??師：(以?動物的口氣?)我們是加?厚自己身上?的皮毛或者?羽毛來過冬?的。像我們?這樣換上厚?厚的皮毛的?過冬方式叫?“換毛”。?學(xué)習(xí)詞“換?毛”，出示?“換毛”漢?字，讓幼兒?認讀(3?)還有哪些?小動物是換?毛過冬的??豬、狗、貓?、馬、牛等?3.了解?儲存糧過冬?的動物。?(1)師：?(出示螞蟻?)這是誰呀??螞蟻在干?什么?(搬?糧食)螞蟻?搬糧食干什?么呀?我們?聽一聽螞蟻?怎么說的??(2)師?：像我們這?樣躲在洞里?吃秋天搬回?的食物的過?冬方式叫儲?存糧食，并?學(xué)習(xí)詞“儲?存糧”,出?示漢字儲存?糧食。(?3)還有哪?些小動物和?螞蟻一樣是?吃儲存糧過?冬的?蜜蜂?、田鼠。?4.了解遷?徙過冬的動?物：討論?：燕子又是?怎樣過冬的??師：介?紹遷徙過冬?就是遷移住?的地方。像?燕子、大雁?這樣從寒冷?的北方飛到?溫暖的南方?，度過一個?舒適的冬天?，等到春天?的時候，再?飛回北方來?的過冬，這?樣過冬的方?式叫遷徙過?冬。5.?復(fù)習(xí)鞏固。?師小結(jié)：剛?才我們知道?了一些動物?是怎樣過冬?的，現(xiàn)在老?師提問請個?別幼兒回答?：①、老師?說動物名字?,幼兒回答?過冬方式。?②、老師說?過冬方式，?幼兒回答動?物名字。?有哪些動物?是遷移過冬?的?青蛙、?蛇是怎樣過?冬的?狗貓?雞鴨是怎樣?過冬的?有?哪些動物是?儲存糧過冬?的?三、?游戲1.?每個幼兒扮?演一種動物?角色，躲藏?在小椅子背?后。教師扮?演訪問者“?咚咚”敲門?：“里面住?著誰呀?”?幼兒回答：?“我是蛇，?住在洞里是?冬眠過冬。?”“我是大?雁，飛到南?方去，是遷?移過冬”?2.請幼兒?扮演訪問者?進行游戲?四、結(jié)束活?動。教師?總結(jié)：我們?除了知道這?些小動物的?過冬方式之?外，其實自?然界里還有?很多的動物?，如：蒼蠅?、蚊子、螳?螂、螞蚱等?為了保護自?己，適應(yīng)季?節(jié)的變化而?想到的不同?的過冬方法?。當(dāng)然也有?一些非常懶?惰的、不去?動腦筋不會?想辦法的動?物只好凍死?、餓死了。?動物是我們?人類的好朋?友，我們要?保護小動物?，愛護大自?然，為動物?創(chuàng)造良好的?生存環(huán)境。?【活動延?伸】1.?蒼蠅、蚊子?、螳螂、螞?蚱它們是怎?樣過冬的呢??請小朋友?回家和大人?一起找出答?案明天來園?告訴老師和?小朋友好嗎??2.學(xué)?燕子飛出教?室。3.?在科學(xué)區(qū)中?投放動物過?冬的圖書。?幼兒園冬?季主題活動?方案模板（?七）一、?主題名稱：?幼兒園主?題活動《美?麗的冬天》?二、主題?選擇：的?原由提起冬?天，大多數(shù)?人的感受是?寒冷，刺骨?的風(fēng)，一望?無邊的茫茫?白雪，但對?于孩們來說?就有所不同?了，滑雪、?堆雪人、打?雪仗，這些?活動樂此不?疲。因此，?我們設(shè)計了?《美麗的冬?天》這一主?題活動，讓?孩子們充分?的感受冬天?的美麗與神?秘，激發(fā)孩?子們對冬天?的熱愛之情?。三、主?題目標(biāo)：?1.使幼兒?了解冬天，?學(xué)會自我的?保護方法。?2.學(xué)習(xí)?用自我的感?受，描述冬?天的特征。?3.給孩?子們講述有?關(guān)雪的科普?知識。4?.讓孩子們?欣賞冬天的?繪畫作品，?并自己描繪?心中的冬天?。5.教?幼兒學(xué)會歌?曲《我們滑?雪多快樂》?，并嘗試創(chuàng)?編歌詞。?6.給孩子?們講一些有?關(guān)冬天的童?話故事。?四、主題網(wǎng)?絡(luò)圖五、?教學(xué)活動方?案教育活?動一：歌?曲活動《冬?天的贊歌》?活動目的?：1.感?受曲調(diào)的高?低，學(xué)會愉?快的演唱歌?曲。2.?激發(fā)幼兒積?極參與歌唱?活動，天眼?歌唱的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：1.?開辦《我愛?冬天》主題?活動，使孩?子們了解冬?天的特點。?2.有關(guān)?歌曲的磁帶?與圖片。?活動過程：?(一)播?放歌曲，激?發(fā)興趣播放?歌曲，吸引?孩子們的注?意了，順勢?自然引出對?話。老師?:這首歌好?聽嗎?幼?兒：好聽老?師：想不想?學(xué)啊?(?二)整體感?知歌曲提問?：你在歌曲?中聽都到了?什么?分?段學(xué)習(xí)演唱?歌曲1.老?師清唱前半?段。2.?出示相關(guān)圖?片和播放曲?調(diào)，引導(dǎo)孩?子一句的有?節(jié)奏的念出?歌詞。3?.通過提問?，讓孩子們?唱出最喜歡?的一句。?(三)整體?學(xué)習(xí)歌曲1?.老師先清?唱后半段歌?曲，提問:?歌曲里都唱?了些什么??出示圖片?，并播放曲?子，提示幼?兒年初后半?段歌詞，由?于幼兒記憶?相要困難一?些，老師要?有語言和動?作上的暗示?，以幫助幼?兒熟記。?2.用不同?的方式演唱?歌曲，激發(fā)?孩子們學(xué)習(xí)?的興趣。如?：老師領(lǐng)唱?幼兒跟唱;?你一句，我?一句，并伴?有動作。?(四)活動?延伸美麗的?冬天到了，?有活動的延?伸是為了在?不一樣的冬?天中，每個?孩子都有自?己的收獲。?教育活動?二：親身?感受活動《?走進冬天》?活動目的?：1.通?過親自的參?與，讓孩子?們對冬天有?更深刻的認?識。2.?在切身感受?中，教會孩?子們冬天的?一些自我保?護小知識。?3.通過?自我感知，?體會冬天的?別樣美。?活動準(zhǔn)備:?1.開展?《不一樣的?冬天》主題?活動，激發(fā)?孩子對冬天?的興趣。?2.講解一?些戶外安全?知識。活?動過程：?(一)引出?活動，激發(fā)?興趣出示課?件-引導(dǎo)談?話，關(guān)于冬?天的圖片(?雪人)老師?：什么季節(jié)?到了?幼?兒：冬天老?師：你們是?怎么知道的??(二)?帶領(lǐng)幼兒，?感受冬天老?師:你們喜?歡冬天嗎??幼兒：喜?歡老師：我?們?nèi)ネ饷婵?看好嗎??帶領(lǐng)孩子在?就近的田野?或花園中觀?看冬天的景?色，要求孩?子們形容冬?天。(三?)活動延伸?要求孩子們?對春天和冬?天進行比較?，發(fā)現(xiàn)其中?的差異美。?并要求孩子?們，對自己?認為最美的?冬天進行描?述。通過這?些，可以鍛?煉孩子們的?想象力以及?敏銳的觀察?力，并進一?步提高孩子?們的語言表?述能力。?教育活動?三：動手活?動《美麗的?雪》活動?目的：1?.通過此活?動鍛煉孩子?的動手能力?。2.讓?孩子知道有?關(guān)雪的知識?。活動準(zhǔn)?備：1.?小鐵鏟、胡?蘿卜等。?2.每個幼?兒佩戴手套?和圍巾。?活動過程：?(一)通?過對話，引?發(fā)興趣老師?:你們喜歡?雪嗎?幼?兒：喜歡。?老師：那?我們出去堆?雪人吧。?(二)開始?活動將孩子?們分成幾組?，每組分配?不同的任務(wù)?，如，雪人?頭、身子等?。分配工具?等一些物品?，并進行關(guān)?于雪的形成?的知識講解?。在孩子們?制作過程中?用相機進行?記錄。(?三)指導(dǎo)完?成老師在一?旁積極的指?導(dǎo)學(xué)生，完?成各部分的?制作。同時?對總體的組?裝進行協(xié)助?，但各部分?的形狀由幼?兒自由制作?，不進行限?制。(四?)活動拓展?：相信在?這個活動中?通過幼兒的?親自制作，?一定對動手?能力有所提?高?；顒又?可以鼓勵幼?兒，用雪去?制作一些自?己想象的事?物，增進孩?子們的想象?力。同時進?一步鞏固所?學(xué)，并加強?動手能力，?激發(fā)孩子們?對自然的熱?愛。教育?活動四：?繪畫活動《?我心目中的?冬天》活?動目的1.?通過幼兒的?手，畫出心?中的冬天，?增進對冬天?的熱愛。?2.通過繪?畫，豐富幼?兒的想象力??；顒訙?zhǔn)?備：1.?花紙和各種?顏色的彩色?畫筆。2?.關(guān)于冬天?的美景錄像?和畫?；?動過程：?(一)引出?活動，激發(fā)?興趣首先，?觀看準(zhǔn)備的?錄像，自然?引導(dǎo)幼兒對?冬天的想象?。通過話?語自然引出?活動內(nèi)容。?老師:孩?子們喜歡冬?天嗎?幼?兒：喜歡。?老師：用?你們手中的?畫筆，畫出?心中的冬天?好嗎?(?二)開始繪?畫老師可以?和幼兒一起?繪畫，并走?動觀察孩子?的繪畫。?(三)講評?階段在此階?段，老師只?針對每個幼?兒作品的特?點進行表揚?，不對畫的?整體進行比?較，不設(shè)名?次。(四?)活動延伸?通過繪畫，?每個人都描?繪出了自己?心中最美的?冬天。此時?，老師可以?讓幼兒們相?互觀看畫作?，并可以鼓?勵互換作品?。這樣在互?相的交流中?，進一步拓?展想象力。?同時交流的?過程中也是?一個增進友?誼的過程，?從小培養(yǎng)孩?子友愛。?六、主題思?路闡述比?起春天的生?機勃勃，冬?天有另外一?種寧靜的美?。本主題活?動，就是要?通過聽歌曲?激發(fā)幼兒對?冬天的想象?，實際的親?近自然活動?增進對冬天?的感知與了?解。冬天最?有趣的事物?就是雪了，?通過組織與?雪有關(guān)的活?動，使幼兒?了解一些冬?天的防護小?知識，培養(yǎng)?合作完成工?作的能力，?并增進幼兒?對冬天的熱?愛。最后，?通過描繪心?中的冬天，?拓展孩子的?想象力，并?進一步激發(fā)?幼兒對冬天?的興趣。?幼兒園冬季?主題活動方?案模板（八?）活動目?標(biāo)1、觀?察毛衣摩擦?產(chǎn)生的現(xiàn)象?。2、激?發(fā)幼兒喜歡?做小試驗的?興趣。3?、嘗試作記?錄?；顒?準(zhǔn)備1、?紙屑、記錄?紙2、毛?衣、塑料尺?、塑料棒、?鉛筆、木筷?子、記錄表?、木梳子、?塑料梳子、?木棒等活?動過程一?、吸引幼兒?注意力，引?發(fā)幼兒思考?。1、創(chuàng)?設(shè)情境教?師：冬天來?了，天空上?飄下了美麗?的雪花(白?紙屑)!?小朋友，想?不想把小雪?花揀起來玩?啊?教師?：可是，小?雪花一碰到?我們的手，?就化成水了?。小朋友?，想一想有?什么辦法，?我們不用手?，就能拿起?這些小雪花?呢?2.?啟發(fā)小朋