科學半期模擬試卷第1頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一、填空1、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的（水分）和適當?shù)模諝猓?.種子發(fā)芽可以（不需要）陽光，但生長（需要）陽光。3.植物生長需要（水分）、（空氣）、適宜的（溫度）、（陽光）、（土壤）。4、植物的生長需要一定的（環(huán)境），當環(huán)境改變后它們會努力（適應）環(huán)境的改變。說明植物具有一定的（適應環(huán)境）的能力。5、蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境中。第2頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月6、各種動物都喜歡生活在一定的（環(huán)境）里，不同的動物對環(huán)境有（不同的需求）。7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也（相互依賴）、（相互影響）的。8、（食物）是動物生存最重要的需求之一。9、食物鏈通常從（綠色植物）開始，到（兇猛的肉食動物）終止。10、減少水和添加（動物）、（植物）會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。第3頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月11、如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會（失去平衡）。12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種（惡劣）天氣。13、自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到（破壞）,生物的（生存）就會受到影響。14.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹①、(草)→兔→鷹②、草→兔→蛇→（鷹）③、草→蝗蟲→（鳥）④、草→蝗蟲→（鳥）→鷹⑤、(草)→鳥→蛇⑥、草→鳥—→蛇→(鷹)第4頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月1、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做食物鏈。2、食物鏈中自己制造食物的生物叫做(生產(chǎn)者)。3、食物鏈中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做(消費者)。4、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復雜的事物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫做(食物網(wǎng))。5、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(生態(tài)系統(tǒng))。一片森林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個(生態(tài)系統(tǒng))。6、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做(生物群落)。第5頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月二、連線題1、植物適應環(huán)境的例子。香蕉樹葉子成葉刺溫帶松樹葉子闊大沙漠仙人掌葉子成針形熱帶白楊樹果實甘甜北方橘子樹樹干高大南方第6頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月2、動物適應環(huán)境的例子。候鳥（如大雁）生活在有水的地方青蛙遷徙企鵝冬眠貓、狗、狼身體的脂肪很厚天鵝脫毛3、自然保護區(qū)。世界第一個自然保護區(qū)美國黃石國家公園中國第一個自然保護區(qū)廣東鼎湖山自然保護區(qū)廣東湛江大熊貓自然保護區(qū)四川臥龍紅樹林保護區(qū)第7頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月三、簡答1、哪些條件影響綠豆芽的生長？答：綠豆芽的生長受水分、溫度、陽光、養(yǎng)分等因素的影響。2、在食物鏈“草、兔子、鷹”中，如果：①如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經(jīng)過漫長的時間重新平衡?；蛘咭驗闆]有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。第8頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月②如果兔子少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發(fā)草原火災……③如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答:兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化……第9頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月3、人類的什么行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少？兔子減少：大量捕殺、破壞草場、環(huán)境污染、草場面積減少老鷹減少：砍伐森林、大量捕獵、破壞環(huán)境、食物被捕殺草減少：過度放牧、開荒種地、破壞植被第10頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月4、為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜撟鲂┦裁?？答：①愛護動植物，不傷害它們。②保護森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護區(qū)，保護珍惜的動植物。④保護草原，合理放牧?！?1頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月四、制作生態(tài)瓶：1、需要準備的材料：塑料瓶、水、水草、小魚、泥土或沙子等。2、制作過程：①

找一個透明的大塑料油桶，清洗

干凈后剪掉上面一部分。②在桶底裝入一層淘洗干凈得沙，再

裝入大半桶自然水域中的水。③在桶里種上幾顆水草，在水面放一些浮萍④植物存活后，再放入小魚或泥鰍、螺等小動物。第12頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月五、實驗分析1、在“綠豆芽生長對水的需求”實驗中，仔細觀察根的生長情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。答：我發(fā)現(xiàn)綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物適應環(huán)境的能力。第16頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月五、實驗分析2、在“減少生態(tài)瓶里的水”實驗中，生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)有什么不同？分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。答：水多時，小雨浮出水面的次數(shù)少甚至沒有；而水少時小魚浮出水面的次數(shù)較多。這是因為水量減少，動植物的生存就空間減少了，氧氣量也跟著減少，所以小魚浮出水面的次數(shù)會較多。第17頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月五、實驗分析3、在“增加生態(tài)瓶里的生物”實驗中，生態(tài)瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內(nèi)浮出水面的次數(shù)有什么不同？分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。答：動物多時，小魚浮出水面的次數(shù)會增多。這是因為由于小魚增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數(shù)會越來越多，甚至會因缺氧而死亡。第18頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月六、實驗設計：1、種子發(fā)芽實驗（一）實驗名稱：綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽、放大鏡實驗方法：①先用放大鏡觀察綠豆種子，測量它們的大小，并把它們畫下來。②準備兩個種植盒，在盒內(nèi)墊上紙巾并按三個洞，再往其中一個盒內(nèi)的紙巾上滴水，另一個保持干燥。再在盒內(nèi)紙巾上各放三粒綠豆。用標簽標明對照組和實驗組并把標簽貼在種植盒的外面。③比較兩個種植盒里綠豆種子的發(fā)芽情況。實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結論：綠豆種子發(fā)芽需要水。第19頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月2、綠豆芽的生長條件實驗名稱：綠豆芽的生長是否需要陽光？實驗材料：發(fā)芽的綠豆種子、兩個花盆實驗方法：把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個花盆中，過一段時間后，將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同，過一段時間觀察。實驗現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。實驗結論：綠豆芽的生長需要陽光。第20頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月3、實驗名稱：蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境？實驗材料：長方形扁紙盒、蚯蚓5條、吸水紙實驗過程:①找一個長方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。②將捉來的蚯蚓5條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復做幾次。實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。實驗結論：蚯蚓喜歡陰暗的生活環(huán)境。

第21頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月4、改變生態(tài)瓶的環(huán)境（一）實驗名稱：減少生態(tài)瓶里的水（改變非生物環(huán)境）實驗材料：制作好的生態(tài)瓶、水槽。實驗過程：將生態(tài)瓶里的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里的生物的數(shù)量不變，仔細觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)。實驗現(xiàn)象：水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。實驗結論：水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。第22頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月第二單元光第23頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一、填空1、影子產(chǎn)生的條件：（光源、擋光物體、屏）。2、陽光下物體的影子的（方向）隨著太陽（方向）的改變而改變，影子總是和太陽的方向（相反）。3、陽光下物體的影子（長短）的變化是隨著太陽在天空中的（位置）變化而變化，太陽位置最高時影子最（短），太陽位置最低時影子最（長）4、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定（時間）。5、古代的人們曾經(jīng)利用（日影觀測儀）計時，如（日晷）。第24頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月6、光是以（直線）的形式傳播的。光的傳播速度是（每秒30萬）千米。擋光的物體會有影子，是因為光是（直線）傳播造成的。7、反射光也是沿（直線）傳播的。8、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)（熱）。太陽在給我們帶來光明的同時也給我們帶來（溫暖）。9、光強溫度就（高），光弱溫度就（低）。10、人們發(fā)現(xiàn)（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線匯聚起來，形成強光和高溫，11．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔（放大），光強時瞳孔（縮?。?。

第25頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月12、（太陽）是地球最大的光源和熱源。13、太陽的外部溫度約攝氏（6千度），內(nèi)部溫度約攝氏（2千萬度）。14、物體的顏色與吸熱的本領有關，吸熱本領最強的是（黑色）的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱（快）。表面粗糙的比光滑的吸熱(快)。15、物體受陽光照射角度與吸熱有關，物體與陽光垂直比傾斜吸熱(快)。16、太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種(節(jié)能)裝置。17、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、(安全)的優(yōu)點第26頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月18、太陽能是一種(清潔)、(節(jié)能)、(安全)的能源，我們要大力開發(fā)和使用太陽能。19、太陽能熱水器的構造：（集熱器）、（保溫箱）、連接管道、支架和控制系統(tǒng)。20、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做（光源）。21、從不同側面照射得到的物體的影子叫做（投影）。22、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來的現(xiàn)象叫做光的（反射），也叫（反光）。二、舉例。

第27頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月1、你所知道的光源。答：太陽、點燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒……2、生活中光的反射原理的運用。答：①汽車反光鏡②醫(yī)生帶的額鏡③照明燈上的燈罩④教師的墻壁涂成白色⑤利用激光反射器測量地球與月球的距離⑥潛望鏡⑦萬花筒⑧觀景箱……3、凹面鏡和凸透鏡原理的應用。答：①放大鏡②望遠鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶⑤奧運會圣火火種是利用凹面鏡取得的……第28頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月三、簡答：1、影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光一面？答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區(qū)，這個暗區(qū)形成了影子。2、照明燈上為什么要裝燈罩？答：這是因為需要增強反光的原因。因為燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。3、太陽能熱水器的工作原理是什么？答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。第29頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月四、實驗設計：1、設計實驗驗證光的傳播路線（一）。實驗名稱：光是沿直線傳播的。實驗材料：手電筒、3張在同一位置打孔的長方形紙、屏、4個夾子。實驗過程：①在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，把這些