師德師風個人整改措施方案

師德師風個人整改方案我參加了學校的師德師風學習活動，認真學習了相關法規(guī)和模范教師的先進事跡，并反思了自己的教育教學行為和言論。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并制定了整改方案。一、整改工作的指導思想和目標教師是學生學習的榜樣，應時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風和正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。二、整改的重點1、學習不夠主動。雖然我平時注重學習，但忽視了知識能力的培養(yǎng)和與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的探討。2、教育方式單一，教學方法創(chuàng)新不夠，對新課標的理解不夠。3、自身建設有待進一步加強。雖然我做了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。三、下一步的整改措施1、轉(zhuǎn)變作風，積極主動工作，增強主人翁意識。保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，全心全意為教育、為人民服務。2、加強教學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學習，向廣大的教職工學習先進方法和思想，勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識和教育教學理論，向挫折和教訓學，不斷改進和提高。3、虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題，歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。在我們學校開展師德師風學習活動后，我認識到了自己在師德師風方面的不足。因此，我制定了以下整改措施：首先，要樹立先進的教育思想和教育觀念，摒棄不適應新形勢的舊思想和舊觀念。作為教師，我們不僅要把學生當作學生，還要把他們當作朋友和公民，尊重他們的人格和思考，不能要求學生全盤照搬教師的思維。同時，要更新教育觀念，樹立正確的人才觀，因人、因時、因勢利導，因材施教。其次，要做與學生共同學習的伙伴?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一載體，學生可以從各種渠道獲取知識和信息。因此，我們需要加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。最后，要努力提高自己的業(yè)務水平。作為教師，我們必須是教育教學的能手。因此，我們需要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。同時，要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。利”的師德形象。同時，也要注重自身的職業(yè)發(fā)展和提高，不斷更新知識和技能，為學生提供更好的教育。4、積極參與教育科研工作，掌握現(xiàn)代教育技術和手段，運用現(xiàn)代教育理論和教學方法，不斷追求教育方式的現(xiàn)代化和高效益。5、勇于進行批評和自我批評，及時糾正自己的錯誤，不斷改造自己的主觀世界，保持領先的政治信仰和理論水平，時時處處發(fā)揮身教勝于言教的教育作用，為學生樹立正確的價值觀和信仰。6、無條件地愛護每一個學生，不以家庭出身、智力和成績高低來區(qū)分對待，而是用不同的方式鼓勵不同的學生。在學生的心靈中播種理想和信念的種子，給予學生鼓勵和幫助，使他們充滿自信和力量，為他們的未來之路提供導航。7、貫徹“三個代表”重要思想，全面落實黨的教育方針，堅持以教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務的宗旨，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，顧全大局，以學校的發(fā)展為出發(fā)點，加強責任意識、創(chuàng)新意識和奉獻意識。在今后的工作中，我們要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，提高思想和工作水平，從嚴治教，加強自身建設，振奮精神，投身于社會主義教育事業(yè)，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。教、閱讀相關書籍、參加培訓等方式，不斷提高自己的專業(yè)知識水平。2、注重實踐，多觀察、多思考、多總結(jié)。在教學實踐中，要注重觀察學生的學習情況和心理變化，思考如何更好地促進學生的學習和發(fā)展，并及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的工作經(jīng)驗。整改問題三：缺乏團隊合作精神，個人主義思想較為嚴重整改措施：1、加強與同事之間的交流和合作，共同探討教學問題，相互學習、相互促進。2、主動承擔工作任務，積極參與學校各項活動，發(fā)揮自己的作用，為學校的發(fā)展做出貢獻。3、樹立集體榮譽感，認識到個人的成就離不開團隊的支持，在個人發(fā)展的同時，也要關注團隊發(fā)展，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。三、加強自身修養(yǎng)，提高師德師風1、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”的意識，從自己做起，做到言行一致，言傳身教。2、牢固樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感，時刻關注學生的身心健康和學習情況，為學生的成長貢獻自己的力量。3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責任、權利和義務，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。編輯。作為一名教師，我深知自己需要不斷地學習和提高自己的教學能力。為此，我制定了以下改進方法：1、積極探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。4、主動、積極地做好本職工作，發(fā)揚奉獻精神。另外，我也意識到自己的工作作風有待改進。為此，我制定了以下措施：1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。2、從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。最后，我也意識到自己需要加強與其他任課老師的聯(lián)系和溝通。為此，我制定了以下措施：1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看