年教師年度工作總結7篇年教師年度工作總結1

時光荏苒，勞碌中20-年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“雄偉藍圖〞的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

一、德

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

二、能

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，仔細出席每次升旗儀式。

四、績

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

在學校組織的藝術節(jié)活動中，我利用休息時間給學生、教師排練指導，節(jié)目的水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

當然，由于本人能力有限，工作中還有許多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改良。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。

年教師年度工作總結2

班主任是班集體的組織者和建設者，對學生的影響很大，甚至終生難忘。長期以來“受累不討好〞、“狗咬呂洞賓〞的情形時常困擾著我們，作為班主任，除了正常的教學之外，完成育人的責任是工作的宗旨，更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結合班主任工作，下面談談自己的點滴感受:

一、加強班級管理

培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“嚴格、團結、活躍、奮進〞的班集體。隨著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，學生的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還留意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱〞。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，勤跟班，正班風、學風。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次考試均能超額完成任務，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

二、班主任的批判藝術

特級教師魏書生說：他的學生犯了錯誤，只受三種“懲罰〞，①唱一支歌，②做一件好事，③寫“說明書〞。唱歌，可以陶冶情操;做好事，可以促其行為;寫“說明書〞，可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨辟蹊徑，采納了切實可行的教育方法，講究工作藝術。

1、“無聲的〞批判。就是在對學生批判時，不開門見山的指出學生的錯誤，而是用一個眼神，一個拍肩膀的動作示意學生，這時無聲勝有聲，責怪、諒解、期望、信任……都蘊含在無聲的批判中。例如，有一次我走進教室，發(fā)覺地上有碎紙，我沒說什么，彎腰撿起講桌旁邊的紙片，扔到教室的垃圾箱里，我再轉身，發(fā)覺同學們都在拾自己四周的紙片。我用無聲的行為示意，使學生開心并準時改正了自己的錯誤。

2、“激勵式〞批判。我遇到這樣一位學生：自尊心很強，學習成果優(yōu)秀，但衛(wèi)生觀念較差，我對他就實行了這種批判方式，我說：“假如你在做衛(wèi)生時和你的學習成果一樣杰出就更好了，老師信任你肯定能行。〞果真，這種方法很有效果。

3、“商討式〞批判。教師對后進生的舉止表現會影響到師生關系，也會影響到班風，我的做法是：①愛心多一點，②關懷多一點，③交心多一點，④耐煩多一點。如上課時發(fā)覺一名同學睡著了，可以輕輕走近搖醒他，經過溝通、溝通，直到學生悔改。

在批判學生時，要留意目的明確，依據不同的教育對象，選擇好肯定的時間、地點、場合、措辭方式，才能收到理想的效果。

三、做好后進生的轉化工作

敬重后進生并主動接近他們，縮短師生之間的'距離，用自己的愛心來感召他們。給予細心的培育，就拿我們班的幾位同學來說，他們經常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學。我經過一段時間的觀看、分析、談話，與任課教師、家長聯系，針對他們的問題，對“癥〞下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當的表現機會，使之體驗勝利的喜悅，常常指導他們讀書、多思索，進行多方輔導，努力做他們的知心朋友。平常在班里成立“幫學〞小組，對他們的點滴進步，都準時確定，馬上表揚。

總之，對學生要有愛心、信念、耐煩，用師愛去暖和每個學生的心田，用師德的雨露滋潤每個學生。以養(yǎng)盆景，刻窗花的心態(tài)去呵護他們，明天的太陽就會更燦爛。今后我將一如既往，仔細工作，不辜負學生、家長和領導的期望。

年教師年度工作總結3

回顧過去的一年，有許多地方值得總結和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結如下：

一、思想工作

堅持黨的教育方針，主動參與各種思想政治專業(yè)學習活動，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學校的規(guī)章制度，敬重領導，團結同事，對人真誠，喜愛學生，人際關系和諧。我們始終根據一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅持不懈地進展自己的綜合素養(yǎng)和能力。

二、教學工作

依據教材內容和學生實際，設計班級類型，仔細編寫教案。每節(jié)課都要“做好預備〞，每節(jié)課都要在課前做好充分的預備，還要制作各種好玩的教具，吸引學生的留意力。在課堂上，要特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、開心地學習。課后準時總結功課，寫教學后記。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學參考，還借了大量關于中學體育教學理論和教學方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。

三、教學表現

在教學工作中，我的努力得到了回報，我班高三學生中考成果喜人，高一學生體質健康標準合格率到達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)е鴮W生堅持業(yè)余訓練，確保訓練有計劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶著學生進行科學系統的訓練。在培訓的過程中，我努力做好學生和家長的工作，讓家長來培訓學生，學生也能安心培訓。

總之，在學校領導的正確領導下，我在這一學年的工作中取得了一些成果，但也存在一些缺乏。我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，在新的一年里爭取更大的成就。

年教師年度工作總結4

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的4年中，我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我仔細學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格根據"有事業(yè)心、有職責心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探究、專心進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育;對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協調，專心溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。

了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐煩對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

20-年11月，我承當初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我專心投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。在教學中，我大膽探究適合于學生進展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學潛力;給學生帶給合作學習的氣氛，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和糾正錯誤的潛力;為學生帶給機會，培育他們的創(chuàng)新潛力。其次加強教法討論，提高教學質量。如何在教學中培育學生創(chuàng)新潛力，是素養(yǎng)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重實行了"問題--商量式教學法"，透過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的專心嘗試，主動采納創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生商量、思維的方法，訓練學生潛力，所教班級的學生成果得到了充分的確定和表達，近幾年參與學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成果均居全校前列，其中20-年平均分居全校同等班級第一名。20-年所教學生段成果又獲大豐收。

四、加強教育教學討論，提高教育科研潛力

實施語文素養(yǎng)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，透過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為出發(fā)點，提出的觀點、推舉也較為貼合客觀實際，具有必需的有用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教育對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完善的明天奉獻自己的力量。

年教師年度工作總結5

時間如流水，一學年的教學工作即將結束。為了今后做得更好，總結閱歷，吸取教訓，現將今年的工作總結如下：

第一，政治思想方面

我思想端正，作風正派，服從領導的工作支配，辦事仔細負責。為了更快地適應社會進展的形勢，我在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，我們有士氣解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素養(yǎng)。

本學年能夠主動仔細地服從和協作學校各級領導的工作支配。主動參與學校、市教研室和團體的各種會議;依據學科特點，通過自己訂閱或在網上查找國內外熱點、重點新聞，準時了解并用于教學指導;我喜愛教育，把全部精力和能力投入到學校的教學過程中，自覺遵守職業(yè)道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。能夠與同事主動討論業(yè)務，互相學習

習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升初，任務艱難，為了整體利益，我們主動協調、敏捷支配，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成果，順利完成了各項任務

二、教育教學能力

能仔細把握教材把大綱、課本、時政準時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

能把握學生的認知水平和能力。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯系，到達幫助學生學會求知、不斷進展的目的。敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因此也得到了學生的敬重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時記下來與同事溝通。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

年教師年度工作總結6

本學期，我從各方面嚴格要求自己。主動向其他教師請教，仔細學習數學教材，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法。

依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的支配，仔細預備教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結寫好教學后記，并仔細按搜集每課的學問要點，進行歸納。

二、增添上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、狠抓學習風氣。

我是教數學的，學生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的學生，因為怕責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

年教師年度工作總結7

本學期，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。依據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結。

二、增添上課技能，提高教學質量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的