制定行動(dòng)計(jì)劃當(dāng)你完成了對(duì)培訓(xùn)成果的整理，開始憧憬未來時(shí)，你可能會(huì)擔(dān)憂面對(duì)每天的生活壓力，很難執(zhí)行培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能，很容易就又回到原先熟悉的教學(xué)模式。為了幫助你成功實(shí)施你的愿景，你需要花時(shí)間制定出可行的行動(dòng)計(jì)劃。

什么是行動(dòng)計(jì)劃？行動(dòng)計(jì)劃能夠幫助教師逐步實(shí)現(xiàn)愿景，在教學(xué)過程中做出重要的變化。與愿景不同的是，行動(dòng)計(jì)劃是具體的，始終關(guān)注可行性。這對(duì)于愿景來說格外重要，沒有行動(dòng)計(jì)劃支持的愿景往往成為水中月、鏡中花。在行動(dòng)計(jì)劃中，教師首先要確定他們打算進(jìn)行哪些變化，然后描述他們會(huì)怎樣實(shí)現(xiàn)這些變化。一個(gè)有效的行動(dòng)計(jì)劃還需要按時(shí)間順序列出需要完成的各項(xiàng)任務(wù)。

為什么需要行動(dòng)計(jì)劃？研究指出，行動(dòng)計(jì)劃在促成變化方面至少有2個(gè)作用：行動(dòng)計(jì)劃要求教師清楚地說明他們希望完成的任務(wù)。研究表明，當(dāng)人們有特定的、具體的目標(biāo)時(shí)，更容易做出明顯的變化。通過把要完成的目標(biāo)寫下來，他們便做出了承諾。通過把目標(biāo)與其他人分享，他們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的過程中會(huì)變得更有責(zé)任感。行動(dòng)計(jì)劃能夠預(yù)見問題和確定資源。在教學(xué)中，花時(shí)間運(yùn)用新知識(shí)去解決問題往往是困難的，因此很容易又回到原先熟悉的方法中。通過預(yù)先想到可能的挑戰(zhàn)，教師能有更好的思想準(zhǔn)備，并建立起支持系統(tǒng)，在需要時(shí)能夠?yàn)樗麄兲峁椭?/p>

行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含哪些內(nèi)容？行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容可能千差萬別，但有些要素是所有行動(dòng)計(jì)劃都具備的。參見下面表中的信息，以學(xué)習(xí)更多有關(guān)行動(dòng)計(jì)劃的知識(shí)。組成部分特征說明目標(biāo)研究表明，當(dāng)人們?cè)O(shè)定的復(fù)雜目標(biāo)富于挑戰(zhàn)而又不至于把他們壓垮時(shí)，人們會(huì)完成更多的任務(wù)。教師的目標(biāo)最好設(shè)定在教師行為和學(xué)生成就方面。一些教師希望把大目標(biāo)分解成眾多小目標(biāo)，以便在后續(xù)時(shí)間依次完成。通常，目標(biāo)是宏大的，并且包含重要問題。目標(biāo)舉例：“教師所組織的教學(xué)能讓學(xué)生成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者?！比蝿?wù)和策略教學(xué)策略是以研究為基礎(chǔ)的、被證明能提高學(xué)生成績(jī)的教學(xué)方法。任務(wù)可以是特定的教學(xué)活動(dòng)，它展示了在具體條件下怎樣運(yùn)用教學(xué)策略。教學(xué)策略舉例：“我允許學(xué)生自由選擇項(xiàng)目的完成過程、最后的產(chǎn)品和內(nèi)容?！比蝿?wù)舉例：“在最后的項(xiàng)目中，學(xué)生需要制作一個(gè)細(xì)胞模型，可以是實(shí)物模型，也可以是虛擬模型?！碧魬?zhàn)和解決辦法教師們知道，即使是建立在可靠研究基礎(chǔ)上的目標(biāo)，也未必就容易實(shí)現(xiàn)。某些環(huán)境因素是可以改變的，例如房間的安排和家具的擺設(shè)。而其他因素，例如房間的大小，就只能隨它了。來自管理者、同事、父母和學(xué)生對(duì)新教學(xué)方法的期望，能夠幫助教師獲得更大的成功。挑戰(zhàn)的例子：“校長(zhǎng)通常對(duì)新觀點(diǎn)都持否定態(tài)度。”解決方案的例子：“先約見持改革態(tài)度的管理者，在獲得他的支持之后，再去找校長(zhǎng)解釋我想做什么?！边M(jìn)度安排時(shí)間表為行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施制定一個(gè)進(jìn)度安排時(shí)間表，是獲得成功的基礎(chǔ)。時(shí)間表至少應(yīng)該包含每個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間，以及與同事開會(huì)的次數(shù)。也可能包含同事聽課，錄音錄像，以及與管理者、學(xué)生和家長(zhǎng)的會(huì)議等活動(dòng)。把重要的日期記錄在電子或紙制日歷上，有助于行動(dòng)計(jì)劃按計(jì)劃實(shí)施。資源事先應(yīng)準(zhǔn)備好與行動(dòng)計(jì)劃主題相關(guān)的資源，例如一些書籍、雜志、網(wǎng)站等，避免在每天緊張的教學(xué)壓力下還要去找資料。其他有用的資源，還包括趣味相投的同學(xué)或同事，他們會(huì)傾聽你的成功和失敗的經(jīng)歷，并給予建設(shè)性的反饋。制訂行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)在到了你自己制訂行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候了。在下一個(gè)活動(dòng)中，你要檢查并分享你的行動(dòng)計(jì)劃，向其他學(xué)員展示你的行動(dòng)計(jì)劃。你也會(huì)觀摩其他學(xué)員的行動(dòng)計(jì)劃。請(qǐng)按照下面的步驟制訂行動(dòng)計(jì)劃：首先瀏覽一下你在培訓(xùn)期間所完成的活動(dòng)，以及反思學(xué)習(xí)的收獲?；叵胍幌掠心男┓椒ㄊ鼓隳軌蛟诮虒W(xué)中運(yùn)用技術(shù)素養(yǎng)以提高你的課堂效率和教學(xué)效果。閱讀下列問題，在一張白紙上，記錄對(duì)下面問題的回答。目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)愿景的關(guān)鍵步驟或手段，你的長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)分別是什么？你將運(yùn)用什么策略，完成什么任務(wù)，來達(dá)到你的目標(biāo)？你預(yù)計(jì)會(huì)遇到什么挑戰(zhàn)？你的應(yīng)對(duì)措施是什么？請(qǐng)列出你完成短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的時(shí)間表。你會(huì)采用什么樣的形式呈現(xiàn)這個(gè)信息？你會(huì)用到哪些資源？列出你找到的網(wǎng)站、你創(chuàng)作的作品以及可以幫助你的同事。你會(huì)怎樣組織你的行動(dòng)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)？開頭，中間和結(jié)尾分別說什么？你將用哪些軟件來制作你的行動(dòng)計(jì)劃？哪些圖片、表格和文件你會(huì)用MicrosoftWord軟件設(shè)計(jì)？哪些類型的演示你可能用MicrosoftPowerPoint軟件？你會(huì)用MicrosoftExcel軟件制作什么樣的工作表和圖表？現(xiàn)在你就要開始選擇合適的軟件工具制作你的行動(dòng)計(jì)劃了。制作行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)在你將要開始制作行動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是在下一個(gè)模塊開始之前完成行動(dòng)計(jì)劃的制作，所以如何有效地運(yùn)用時(shí)間就顯得尤為重要了。再讀一遍你那份行動(dòng)計(jì)劃。盡可能地收集所需要的資源，并完成需要完成的研究。利用身邊各種可以獲得的資源，例如從書籍、網(wǎng)絡(luò)和同事中得到你所需要的信息。當(dāng)你需要知道如何具體地完成某一任務(wù)時(shí)，可以參見前面模塊中你所完成的活動(dòng)。你也可以參見軟件技能速查手冊(cè)一書，以了解某個(gè)軟件技能的操作步驟。按需要組織你的演講。保存你的作品。檢查行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)在，你已經(jīng)完成了行動(dòng)計(jì)劃的制作，但還需要對(duì)它再次檢查，并略做修改。確保演示文稿各部分都能夠正常運(yùn)行，計(jì)劃內(nèi)容清楚，切實(shí)可行。從頭到尾播放一遍你的行動(dòng)計(jì)劃。確認(rèn)你的演示文稿及相關(guān)的鏈接、切換效果、視頻、動(dòng)畫和聲音文件都能正常運(yùn)行。再次檢查你的行動(dòng)計(jì)劃，確保它包含下列幾個(gè)部分：具有一定挑戰(zhàn)性的與此次培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)。充分闡述如何運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)策略的若干任務(wù)。針對(duì)不同領(lǐng)域可能遇到的挑戰(zhàn)而提出的可行的解決方案。包含你要達(dá)到目標(biāo)所需完成的所有任務(wù)的完成時(shí)間表。你可以與其討論目標(biāo)的人員名單，以及能幫助你達(dá)到目標(biāo)的各種資源清單。如果上述幾個(gè)部分有缺失的，請(qǐng)立即補(bǔ)充到你的計(jì)劃中去。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降