第9頁共9頁創(chuàng)意實用幼?兒園中班體?育活動方案?活動目標?：1、練?習雙腳向前?行進跳，發(fā)?現(xiàn)軟棍的多?種玩法。?2、培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造力?及協(xié)作能力?，體驗合作?的快樂。?活動準備：?軟棍每人?一根，大塑?料筐四個，?大沙包、皮?球若干，熱?身操磁帶—?盤，錄音機?一臺?；?動過程：?(一)開始?部分1、?教師帶幼兒?進入場地，?四散站立，?要求幼兒不?要影響到別?人，別人也?影響不到自?己。2、?跟著音樂作?熱身操，重?點活動腳部?關節(jié)。(?二)基本部?分1、幼?兒站成四路?縱隊，一個?一個接力跑?到對面拿一?根軟棍。?2、幼兒自?由玩軟棍，?教師巡回指?導并引導幼?兒注意安全?，啟發(fā)幼兒?想出多種玩?法。如：用?腳玩軟棍，?用下巴夾住?軟棍走：兩?人合作練習?打槍;多人?合作將軟棍?擺在地上，?練習跳躍動?作等。3?、教師有目?的請玩得與?別人不一樣?的幼兒表演?示范，其他?幼兒跟學。?4、游戲?：過小河?(1)請幼?兒把自己的?軟棍變成圈?，站成四隊?，成體操隊?形散開，把?軟棍放在腳?的正前方.?幼兒站在軟?棍的一旁，?練習雙腳向?前行進跳。?要求：?①一次跳進?一個軟棍圈?內(nèi)，魚貫地?進行練習;?②跳時不?要碰到軟棍?，如果碰歪?了，要自動?修好。(?2)將軟棍?擺開，加大?軟棍間的距?離，兩隊距?離稍大，另?兩隊距離稍?小些。教師?與幼兒—起?擺好，幼兒?自由選擇練?習。要求同?上。(3?)改變擺改?形式，交錯?擺放，教師?在前面擺，?幼兒在后面?擺。幼兒魚?貫地練習，?要求同上。?(4)增?加難度，拉?大軟棍圈之?間的距離，?幼兒自由選?擇練習行進?跳。5、?游戲：運糧?食師：今?年有些地方?發(fā)洪水，我?們給災區(qū)的?小朋友運點?糧食，好嗎??(1)?交代游戲玩?法：小朋友?要跳過小河?，把糧食運?到河對岸的?糧倉里，然?后按原路返?回拍—下第?二名小朋友?的手，依次?類推，以速?度快、運得?好的—隊為?勝。(2?)并在河對?岸放上四個?大塑料筐當?糧倉。(?3)游戲規(guī)?則：①運?糧食是要依?次跳過小河?，不能掉入?河中，不能?踩到軟棍;?②不能將?糧食掉到河?里;③要?將糧食放進?糧倉，不要?亂扔。(?3)組織幼?兒游戲3～?____次?，每次游戲?教師提出不?同的要求：?第—次只運?—袋糧食(?大沙包代替?);第二次?要求運兩袋?糧食;第三?次要求一次?運一袋糧食?和一個西瓜?(皮球代替?);第四次?游戲可自己?決定，運什?么都可以。?(4)小?結：表揚積?極運貨物并?遵守規(guī)則的?幼兒。(?三)結束部?分1、放?松游戲：“?我們都是木?頭人”。?附：軟棍的?制作方法?將—米左右?的寬布條長?邊縫在一起?，內(nèi)塞棉花?和與布條同?長的細鐵絲?，塞好后兩?頭縫合，并?在兩頭縫上?暗扣，兩頭?可接在—起?成為圓圈。?創(chuàng)意實用?幼兒園中班?體育活動方?案（二）?活動目標：?1、喜歡?在小區(qū)自然?的環(huán)境中，?嘗試新奇的?、有野趣的?活動，培養(yǎng)?親近自然的?情感。2?、初步培養(yǎng)?勇敢、不怕?困難的意志?力。活動重?點：嘗試野?外游戲，體?驗野外活動?的快樂。?活動難點：?提醒幼兒?在活動的過?程中注意安?全，提高幼?兒自我保護?的意識。?材料準備：?1、怪獸?，寶藏，勇?士獎章各若?干2、投?擲工具：海?洋球，沙包?，酸奶瓶，?報紙團，可?樂罐等。?3、活動前?，在個別體?弱幼兒后背?上墊好毛巾?，以便于在?出汗時及時?抽取。4?、錄音機一?臺?；顒?流程：熱?身→引出游?戲主題→幼?兒活動→延?伸活動活?動過程：?一、熱身活?動(利用小?區(qū)中的自然?環(huán)境：如街?沿石、石路?、間隔石板?路等)(教?師以游戲語?言，引發(fā)幼?兒參與活動?的興趣。)?教師引導幼?兒走過獨木?橋，跳過大?石頭，來到?森林里。?二、引出游?戲主題1?、接到電話?：森林里發(fā)?現(xiàn)寶藏，可?是卻有很多?怪獸守衛(wèi)著?這些寶藏，?我們只有打?敗了怪獸才?能得到珍貴?的寶藏，討?論：“我們?該怎么辦??”鼓勵幼兒?自由說說消?滅怪獸的各?種方法。?2、(說明?：怪獸是前?幾天幼兒在?區(qū)域活動中?制作完成的?)3、引?導幼兒做些?活動前的準?備活動(壓?壓腿、乘飛?機、偵察怪?獸、跳傘、?打怪獸等)?。4、委?派幾名勇士?偵察并報告?怪獸躲藏的?地點。5?、安全教育?：提醒勇士?們注意森林?里的“危險?地帶”(注?意觀察幼兒?的活動地帶?，盡量遠離?小湖)，初?步學會保護?自己。6?、老師提供?多種打怪獸?的武器和野?戰(zhàn)裝備，鼓?勵幼兒挑選?自己最喜歡?的武器打怪?獸。師：?“蘋果隊的?勇士們你們?有沒有信心?打敗怪獸??”三、幼?兒活動(?一)打怪獸?(配合緊張?的音樂)?1、幼兒扣?上小挎包，?選擇喜歡的?武器裝備準?備出發(fā)。?要求：必須?將前進路上?的怪獸全部?消滅才能尋?找寶藏。?2、引導幼?兒嘗試相互?合作的方式?，以最快的?時間，勇敢?地消滅怪獸?。3、小?結交流：讓?幼兒互相交?流、討論哪?種武器最能?很快的消滅?怪獸。4?、蘋果隊的?勇士們再次?檢查怪獸是?否全部消滅?。(引導個?別幼兒更換?原來的武器?)5、師?提醒個別幼?兒熱了及時?用干毛巾擦?擦汗，避免?著涼。幫助?個別易出虛?汗的體弱兒?抽取毛巾，?保持內(nèi)衣的?干爽。(?二)尋寶藏?(配合柔和?的音樂)?鼓勵幼兒耐?心、細致地?尋找寶藏(?幼兒之間相?互幫助)。?三、延伸?活動1、?休閑活動：?交流分享找?到的寶藏，?和同伴說說?：你找到了?什么?2?、幼兒根據(jù)?自己的運動?情況擦擦汗?。3、為?找到寶藏的?勇士們頒發(fā)?“勇士獎章?”。4、?整理，收拾?好我們的武?器裝備回家?了。設計?思路：新?課程明確指?出：強調充?分利用自然?環(huán)境中的各?種因素進行?鍛煉，開展?各種富有野?趣的活動，?在活動中強?調幼兒體質?的增強和綜?合運動能力?的培養(yǎng);同?時，也要借?助社區(qū)和周?邊的環(huán)境資?源，開展安?全的，適宜?的多種活動??；趯?二期課改課?程新理念的?理解，我們?充分利用了?我園所處的?有利地理環(huán)?境優(yōu)勢(小?區(qū)的花園附?近)，并以?我園的總課?題《實施整?合教育，促?進幼兒的主?動學習》為?指導，改變?了以往狹隘?的、單一的?幼兒園活動?模式，大膽?地讓我們的?孩子走出幼?兒園，走向?社區(qū)，從而?更好地來體?現(xiàn)幼兒園教?育向社區(qū)拓?展的大教育?觀的新思路?。整個活?動，我始終?以游戲“尋?寶”來調動?幼兒活動的?積極性，從?接到命令發(fā)?現(xiàn)有怪獸，?到想辦法找?工具打怪獸?，到打敗怪?獸尋寶藏，?最后得到勇?士獎章。幼?兒始終在有?趣的游戲情?景激勵下，?在“復雜”?的地理位置?中，進行活?動。整個活?動旨在發(fā)展?幼兒動作的?協(xié)調能力、?相互合作以?及學習自我?保護的能力?，讓幼兒在?有趣的游戲?情景中，充?分體驗野外?活動的快樂?。創(chuàng)意實?用幼兒園中?班體育活動?方案（三）?活動目標?：1、學?習游戲“兩?人三足”，?體驗與同伴?按節(jié)奏同步?前進。2?、體驗齊心?協(xié)力合作帶?來的快樂。?活動準備?：綁腳帶?子、沙包?活動過程：?一、游戲?導入，準備?活動回憶?游戲《拍手?游戲歌》，?找到好朋友?。二、游?戲《兩人三?足》1、?提問：兩個?人有幾只腳?，怎樣才能?變成三只腳??2、現(xiàn)?在老師要幫?你們一對好?朋友變成三?只腳。(教?師幫助綁)?綁好以后，?自由練習。?3、教師?集中，解決?問題：剛才?你遇到了哪?些問題?怎?樣才能讓兩?個好朋友不?摔倒?(把?綁在一起的?腳先開步，?兩個人嘴里?可以喊口令?1、2，先?開步的腳口?令為1，后?走腳口令為?2.)4?、帶著小朋?友的好辦法?，再去自由?練習。三?、幼兒比賽?1、天冷?了，我們要?去運一些糧?食，哪一組?先把對面的?糧食運完，?哪一組就獲?勝了。2?、聽口令，?開始比賽1?—____?次。四、?結束活動?1、教師給?勝利的幼兒?獎勵。2?、幼兒背著?糧食回家?創(chuàng)意實用幼?兒園中班體?育活動方案?（四）活?動目標：?1.練習拖?物倒退走，?雙腿能較協(xié)?調地向后挪?動。2.?提高判斷能?力嗬控制能?力?；顒?準備：1?.“磚塊”?(積木)，?大報紙與幼?兒人數(shù)相等?。2.將?“磚塊”堆?放成3～4?堆，另一端?畫三個圓圈??；顒舆^?程：一、?練本領。?二、運磚忙?。1.松?鼠們想造一?間漂亮的房?子，需要許?多磚塊，他?們是用什么?方法運磚的?呢?2.?教師示范將?“磚塊”放?在報紙上，?雙手拉著地?上的報紙，?倒退著向后?走。3.?幼兒每人一?張報紙，放?上“磚塊”?后分散練習?。三、誰?是運磚高手?。1.幼?兒分成3～?____組?，手持報紙?站在起點處?。教師發(fā)令?后，幼兒立?即轉身，拿?一塊“磚塊?”放在報紙?上，倒走至?終點，將“?磚塊”放在?圓圈里，隨?即迅速跑回?，用右手拍?第二名幼兒?的手后第二?名幼兒接著?進行。各隊?幼兒依次進?行游戲，看?哪隊最先將?“磚塊”運?完。2.?提醒幼兒倒?退時控制好?自己的行進?路線，倘若?“磚塊”掉?出來了，應?迅速將其放?回報紙，方?可繼續(xù)行走?。反思：?活動開始時?，我先扮演?松鼠媽媽帶?小松鼠在場?地上走起來?，做了一些?小動物飛、?走、跑、跳?的動作，接?下來我?guī)е?孩子們來到?跑道上練習?倒退走，讓?幼兒再一次?熟悉倒退走?。大概是孩?子們看到場?地很寬闊，?不害怕了，?都在很輕松?地練習。用?比賽的形式?，來比比誰?運磚多，誰?運得快。?第一次比賽?時，我主要?要求他們穩(wěn)?穩(wěn)地把磚塊?運到，第二?次比賽時，?我要求他們?運的快一點?。第三次?的時候，我?們分了男女?小朋友比賽?。在一次次?的比賽中，?小朋友都大?膽地練習拖?物倒退走。?大家在輕松?的氣氛下，?順利的完成?了任務，臉?上露出了快?樂的笑。?創(chuàng)意實用幼?兒園中班體?育活動方案?（五）活?動目標：?1、教幼兒?學習折紙的?技能(邊、?角對齊、壓?平)2、?學習單張紙?的簡單折疊?技能和簡單?的變化方法?。3、培?養(yǎng)幼兒對這?紙的興趣。?活動準備?：折疊用紙?若干、變形?金剛一只。?活動過程?1出示玩具?變形金剛，?作幾次變化?2出示正?方形的紙一?張，教幼兒?將這張紙變?成一件有趣?的玩具。?(1)將正?方形的紙對?折成長方形?(2)將?對折后的長?方形想旁邊?對折成小正?方形(方法?同上)(?3)將對折?后的正方形?拉開，在其?兩邊向中間?各對折一次?，形成兩扇?門(4)?將小門的上?端啦出兩個?三角形(難?點，重點演?示)(5?)將三角形?的下端往上?折一下，即?成一架鋼琴?(在講解、?演示的同時?出示折紙的?圖示，要求?幼兒邊聽老?師講解、邊?看圖示)?(6)將上?述過程編成?一個順口溜?：一個正方?形，變成長?方形，在變?成一個正方?形。關上兩?扇小門。拉?出兩只三角?形，鼻子往?