人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)表格教案

：引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何利用所準(zhǔn)備的材料，集體排列出不同的立體圖形，例如房屋、汽車、動(dòng)物等。2、制作階段：讓學(xué)生分組，利用所準(zhǔn)備的材料，共同完成所討論出的立體圖形。在制作過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的組合方式，發(fā)揮他們的創(chuàng)新思維。3、欣賞與評(píng)價(jià)階段：讓每個(gè)小組展示他們制作完成的立體圖形，并讓全班進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論各個(gè)立體圖形的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何進(jìn)一步完善它們。四、總結(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及通過集體合作所體驗(yàn)到的集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)，可以拓展本課內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試?yán)貌煌牟牧虾凸ぞ?，?chuàng)作出更加豐富多彩的立體圖形。五、收拾整理：引導(dǎo)學(xué)生將使用過的材料和工具進(jìn)行清理和整理，保持教室的整潔。同時(shí)，可以讓學(xué)生將自己制作的立體圖形帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。二、發(fā)展階段：（一）啟發(fā)想象，激發(fā)情感在觀察一幅描繪下雨天的畫面后，學(xué)生將會(huì)被要求為畫面添畫落下的雨點(diǎn)兒。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象力和情感，讓他們思考在下雨天應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。（二）觀察分析學(xué)生將會(huì)被要求觀察畫面中的主人公明明，穿上雨衣后看起來有什么不一樣了。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)讓學(xué)生更加細(xì)致地觀察畫面，從而提高他們的觀察力和分析能力。（三）鼓勵(lì)創(chuàng)作學(xué)生將會(huì)被要求想象自己想畫雨中的什么。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們嘗試表達(dá)自己的想法和思維。（四）提出作業(yè)要求學(xué)生將會(huì)被要求畫一幅下雨時(shí)的情景，畫名叫淅瀝的小雨。可以選自己喜歡的部分涂色。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)讓學(xué)生將自己的想象力和創(chuàng)造力融入到作品中，從而提高他們的藝術(shù)水平和表達(dá)能力。三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)學(xué)生將會(huì)開始畫自己的作品，教師將會(huì)給出指導(dǎo)和建議。四、作品展示學(xué)生將會(huì)展示自己的作品，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和欣賞。五、課后拓展學(xué)生將會(huì)被要求思考天上落下的雨點(diǎn)兒到哪去了。這個(gè)活動(dòng)將會(huì)讓學(xué)生進(jìn)一步思考自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境，從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。教具準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、詢問學(xué)生春節(jié)過得是否愉快，讓學(xué)生回憶過春節(jié)時(shí)最開心的事情。2、詢問學(xué)生是否看到過別人放煙花或在電視上看到過煙花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)的主題。三、講授新課1、啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，讓學(xué)生分享自己見過的煙花形狀。2、欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。3、教授煙花的表現(xiàn)方法，示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法，總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。4、找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。五、作業(yè)評(píng)析1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。六、課后拓展學(xué)生將會(huì)被要求用多種形式、材料表現(xiàn)煙花，從而進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)水平和表達(dá)能力。在本節(jié)課中，我們將通過觀察植物和利用廢舊材料來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)和想象力，并且讓他們學(xué)會(huì)制作紙花。首先，讓學(xué)生觀察不同植物的外形和顏色特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。接著，我們將用各種廢舊材料制作紙花，讓學(xué)生參與其中，討論如何用不同的材料表現(xiàn)出植物的特征。在此基礎(chǔ)上，我們將示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。在奇思妙想的階段，我們將啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：讓學(xué)生在家里用不同的廢舊材料制作紙花，并寫出制作過程和心得體會(huì)。老師可以在下節(jié)課上讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)選和分享。四、課后拓展：1、欣賞名家肖像畫，讓學(xué)生了解肖像畫的藝術(shù)價(jià)值和技巧。2、讓學(xué)生用更多的方法和風(fēng)格來繪制自己周圍的親朋好友，培養(yǎng)個(gè)性化的創(chuàng)作能力。2、讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單機(jī)械原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谥谱鬟^程中體驗(yàn)到快樂和成就感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解簡(jiǎn)單機(jī)械原理。教具準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、牙簽、齒輪、彈簧等。板書設(shè)計(jì)：會(huì)動(dòng)的小紙人教后感：這節(jié)課讓學(xué)生們?cè)谥谱餍〖埲说倪^程中，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還讓他們了解了簡(jiǎn)單機(jī)械原理。學(xué)生們?cè)谡n堂上興致勃勃地制作小紙人，非常享受這個(gè)過程。通過這節(jié)課的教學(xué)，我也感受到了教育的快樂和成就感。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：通過展示不同形狀的小紙人，讓學(xué)生們猜測(cè)如何讓小紙人動(dòng)起來。引導(dǎo)學(xué)生思考簡(jiǎn)單機(jī)械原理。2、發(fā)展階段：講解簡(jiǎn)單機(jī)械原理，如何通過齒輪和彈簧讓小紙人動(dòng)起來。讓學(xué)生們理解機(jī)械原理。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1、學(xué)生們根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)小紙人的外形，并準(zhǔn)備好所需材料。2、學(xué)生們按照教師的指導(dǎo)，制作小紙人。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予不同的指導(dǎo)和幫助。3、學(xué)生們完成小紙人后，互相展示并分享制作過程中的心得和體會(huì)。四、收拾整理：學(xué)生們收拾整理自己的剩余材料和工具，并保持教室的衛(wèi)生和整潔。五、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩依锢^續(xù)制作不同形狀的小紙人，并分享自己的制作成果。同時(shí)，可以讓學(xué)生們了解更多的簡(jiǎn)單機(jī)械原理，如何應(yīng)用到日常生活中。：（1）介紹馬路上常見的物體，如汽車、公交車、自行車、行人等，讓學(xué)生了解它們的形狀和特征。（2）介紹馬路上的標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線、禁止標(biāo)志等，讓學(xué)生了解它們所表示的意思。（3）讓學(xué)生用繪畫的方式表現(xiàn)繁忙的馬路交通情景，可以用各種顏色和手法，如畫出汽車的運(yùn)動(dòng)軌跡、行人的走路姿勢(shì)等。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：讓學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品，加上更多的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)手法。如有困難可以請(qǐng)教老師或同學(xué)。四、作業(yè)完成之后，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，并展示在教室中。五、收拾與整理。六、課后拓展：可以讓學(xué)生在家中尋找更多的交通照片或視頻，了解不同城市的交通情況，并用繪畫或模型的方式進(jìn)行表現(xiàn)。個(gè)性化設(shè)計(jì)課時(shí)教案課題授課時(shí)間繁忙的交通年月日教案序號(hào)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的重要習(xí)俗和文化內(nèi)涵。2、培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和傳統(tǒng)文化意識(shí)。3、提高學(xué)生的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。1、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教具等準(zhǔn)備紅紙、彩紙、剪刀、膠水、線、針、毛筆、墨汁。板書設(shè)計(jì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)教后感教學(xué)過程教學(xué)過程一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：1、導(dǎo)入階段：介紹中秋節(jié)的由來和重要意義，讓學(xué)生了解中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。2、發(fā)展階段：（1）介紹中秋節(jié)的重要習(xí)俗，如賞月、吃月餅、賞桂花等，讓學(xué)生了解其中的文化內(nèi)涵。（2）讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選一個(gè)習(xí)俗進(jìn)行深入了解和研究，并制作相應(yīng)的手工作品，如剪紙、繪畫、制作月餅等。（3）讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，設(shè)計(jì)出自己的表演節(jié)目，并進(jìn)行排練和表演。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：讓學(xué)生繼續(xù)完善自己的手工作品和節(jié)目表演，并進(jìn)行彩排和演出。四、作業(yè)完成之后，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享，互相欣賞和評(píng)價(jià)。五、收拾與整理。六、課后拓展：可以讓學(xué)生了解其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，并進(jìn)行類似的活動(dòng)和表演。個(gè)性化設(shè)計(jì)課時(shí)教案課題授課時(shí)間中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)年月日教案序號(hào)課型新授先畫下面，再畫上面，再畫前面，最后畫后面。3、實(shí)踐階段：讓學(xué)生自己嘗試?yán)L畫車箱，教師在旁邊輔導(dǎo)并提供幫助。學(xué)生完成后，可以互相交流，欣賞彼此的作品。4、總結(jié)階段：教師讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答以下問題：今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)習(xí)的目的是什么？學(xué)習(xí)中有哪些難點(diǎn)？我們是如何克服這些難點(diǎn)的？三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)繪畫車箱，要求畫出不同形狀、顏色、大小的車箱。教師可以在下一堂課上給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。。三、實(shí)踐操作：1、教師示范如何用紙盒和多種材料制作小屋，讓學(xué)生跟隨操作。2、學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的想象和創(chuàng)意制作自己的小屋。3、學(xué)生將自己制作的小屋放在一起，組成一個(gè)莊園、城堡或村落。四、展示評(píng)價(jià)：1、學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己的作品，討論哪些作品比較好，哪些作品需要改進(jìn)。2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。五、課堂總結(jié)：1、教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)新。2、引導(dǎo)學(xué)生思考，小屋里住著誰，他喜歡做什么。六、課后拓展：1、讓學(xué)生收集不同類型的房屋圖片，了解不同的建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。2、鼓勵(lì)學(xué)生用不同的材料和手法制作更多的小屋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。1、引導(dǎo)階段：老師手上拿著一封邀請(qǐng)函，上面寫著什么呢？同學(xué)們猜測(cè)：“我們動(dòng)物王國(guó)的明星正在進(jìn)行時(shí)裝表演，想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞?！苯又蠋煵シ帕藙?dòng)物世界的錄像，引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，并嘗試模仿其表演和描繪其服裝之美。小結(jié)：動(dòng)物世界的形象各異，服裝千奇百怪，每個(gè)都各具特色。2、發(fā)展階段：通過欣賞藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物是否漂亮，是否喜歡，以及為什么。接著，揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用電腦表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛形象。利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪畫作品。學(xué)生將大膽自由地發(fā)揮創(chuàng)意和繪制，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。教師指導(dǎo)學(xué)生如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)，并解決學(xué)生作業(yè)過程中的技術(shù)問題。四、收拾整理：學(xué)生們整理好自己的作品，教室也恢復(fù)原樣。五、課后拓展：學(xué)生們可以繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界，發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行更多的創(chuàng)作。同時(shí)，也可以在家里模擬過新年的情景，布置家庭環(huán)境，感受過年的氣氛。蝴蝶：它的翅膀上布滿了絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。大獅子：雄獅體型雄偉，約長(zhǎng)3米，頭部寬大，有鬃毛從頭到頸部，毛色通常為黃褐色或暗褐色，尾巴末端有長(zhǎng)的毛束。蒲公英：它的葉子肥厚，中間伸出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上頂著一朵黃色的花，花瓣掉落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹就會(huì)隨風(fēng)飄蕩。長(zhǎng)頸鹿：它是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng)，可以站起來達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿，使得它能夠站得高，看得遠(yuǎn)，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境。虎：它屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目。虎四肢健壯有力，尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。大自然造就了各種各樣的鳥兒，有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥……它們以婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲和艷麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅和美的享受。2.刪除了明顯