教師考核手冊(cè)月總結(jié)填寫(xiě)范文一、前言作為一名教師，教學(xué)工作的開(kāi)展離不開(kāi)考核。教師考核手冊(cè)對(duì)于教師的工作評(píng)估和提升至關(guān)重要。每月末，填寫(xiě)月度總結(jié)是一項(xiàng)必不可少的考核任務(wù)。在填寫(xiě)月度總結(jié)時(shí)，不少教師會(huì)感到頭疼，不知道該從何處入手。此文檔旨在提供一份月度總結(jié)填寫(xiě)范文，供廣大教師參考借鑒。二、月度總結(jié)填寫(xiě)范文2.1教學(xué)工作本月教學(xué)工作中，我依然堅(jiān)持以學(xué)生為本、以課程為中心的教學(xué)思想，全心輔導(dǎo)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的提升，并積極與同事交流探討教學(xué)方法。同時(shí)，本月我還在課堂上進(jìn)行了許多改進(jìn)嘗試，比如——在講解難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，利用PPT動(dòng)畫(huà)等多媒體手段提高輔導(dǎo)效率；還利用學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終學(xué)生的考試成績(jī)均有所提升。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如某些學(xué)生存在情緒問(wèn)題，或者常規(guī)課程的留作業(yè)、批改作業(yè)等問(wèn)題，但我始終關(guān)注、及時(shí)解決，盡量做到教育“全過(guò)程”的有效引導(dǎo)。2.2班級(jí)管理本月，作為班主任，我切實(shí)履行了班級(jí)管理的責(zé)任，及時(shí)處理各類學(xué)生問(wèn)題，維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律和秩序，增進(jìn)了師生之間的感情和信任，取得了一定的效果。具體來(lái)說(shuō)，本月我著力關(guān)注這些問(wèn)題：一是課堂紀(jì)律問(wèn)題，時(shí)刻提醒學(xué)生不得在課堂上使用手機(jī)、講故事等行為，并及時(shí)批評(píng)，共同維護(hù)課堂秩序；二是常規(guī)管理問(wèn)題，比如如何修改某些考試計(jì)劃（比如高考志愿填報(bào)、模擬考等），如何增加班級(jí)建設(shè)和諧氛圍等，同樣進(jìn)行有效的管理；三是心理問(wèn)題，如何幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題，并擴(kuò)大師生之間的溝通，解決學(xué)生可能會(huì)遇到的問(wèn)題。這些工作都為班級(jí)管理和教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.3自我教育作為一名優(yōu)秀的教師，自我教育是必不可少的。本月我主要進(jìn)行了這些方面的自我提高：一是關(guān)注媒體、翻閱書(shū)刊，了解教育的前沿動(dòng)態(tài)，涉足了一些更高層次的教育教學(xué)思路；二是利用網(wǎng)絡(luò)資料，了解國(guó)內(nèi)外教育文獻(xiàn)、吸取前輩經(jīng)驗(yàn)，鑒別行業(yè)動(dòng)態(tài)，有效提升了自己的知識(shí)水平；三是走進(jìn)同行的課堂，觀摩名師授課，積極向其他同事請(qǐng)教，共同提高自己的教學(xué)水平。我希望能夠繼續(xù)深耕探索，努力吸收更多的知識(shí)，趨于教育“實(shí)戰(zhàn)”更加豐富多彩。三、結(jié)語(yǔ)總之，過(guò)去一個(gè)月——無(wú)論是在教學(xué)、班級(jí)管理上，還是在自我提高上——我都已經(jīng)有了較為明顯的進(jìn)步與收獲，這也充分證明了我的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。雖然在工作中也有不足