2019屆高中歷史主觀題分類訓(xùn)練（人教版）評述啟示類一、材料題1.

材料在民國初年的議會政治失敗后,孫中山逐漸意識到,中國的現(xiàn)代化首先需要的是由一個具有現(xiàn)代化導(dǎo)向的強(qiáng)勢的政府來統(tǒng)一中國,并在強(qiáng)勢政權(quán)整合下發(fā)展實業(yè)經(jīng)濟(jì)。而要使國民黨具有承擔(dān)強(qiáng)勢政權(quán)的功能,孫中山走的第一步就是,使中華革命黨內(nèi)部講究領(lǐng)袖崇拜,他要求重新登記的國民黨員履行按手印的儀式,要對孫中山本人效忠宣誓,以此來強(qiáng)化領(lǐng)袖的權(quán)威性。其次,從1923年起,孫中山按照列寧主義的組織模式來進(jìn)行國民黨改組,借助于從蘇聯(lián)提供的物質(zhì)支持、組織技巧,來使國民黨集權(quán)組織化。第三,孫中山成功地在蘇俄幫助下,建立黃埔軍校,培養(yǎng)自己的黨軍。這樣,孫中山成功地把國民黨從一個處于邊緣狀態(tài)的脆弱松散的議會競爭型政黨,轉(zhuǎn)變?yōu)橐渣h軍為實力后盾,以孫中山的個人權(quán)威為效忠對象,以列寧主義集權(quán)組織模式為基礎(chǔ)的新型的權(quán)威主義政黨。

（1）.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括20世紀(jì)20年代孫中山對國民黨進(jìn)行改組的特點(diǎn)。

（2）.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價20世紀(jì)20年代孫中山改組國民黨這一事件。2.閱讀材料,回答問題。

材料一孟子對于農(nóng)商一列平視,從無重農(nóng)抑商之主張。孟子以前之政治家,大多亦無重農(nóng)抑商之主張,有此主張并實行此種政策者,始自商鞅。自此視農(nóng)為“本富”,商為“末富”,所謂“崇本抑末”之思想,漸成為中國流行的經(jīng)濟(jì)思想。——摘編自李劍農(nóng)《中國古代經(jīng)濟(jì)史稿》

材料二隨著西漢社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商人勢力迅速膨脹……嚴(yán)重影響中央財政收入。公元前119年,漢武帝令“初算緡錢”,向工商業(yè)主、高利貸者征收資產(chǎn)稅,并處罰隱瞞資產(chǎn)或申報不實者。后又下令“告緡”,鼓勵民眾告發(fā)不如實申報的商人,結(jié)果“商賈中家以上大氐破”?！幾郧駱渖㈥愓窠缎戮幹袊ㄊ贰?/p>

材料三(宋)太宗淳化二年詔曰:“關(guān)市之租,其來舊矣……征算之條,當(dāng)從寬簡。宜令諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使……市征所算之名品,共參酌裁減,以利細(xì)民?！庇衷t:“除商旅貨幣外,其販夫販婦細(xì)碎交易,并不得收其算。宋代的“州郡財計,除民租之外,全賴商稅。”

——馬端臨《文獻(xiàn)通考》等

北宋商稅情況簡表年代年商稅額指數(shù)995-998年400萬貫1001004-1008年450萬貫1131058年700萬貫1751064-1068年846萬貫2121077年879萬貫220——漆俠《中國經(jīng)濟(jì)通史?宋代經(jīng)濟(jì)卷》依據(jù)上述材料,談?wù)勀銓χ袊糯{(diào)整商業(yè)政策的認(rèn)識。3.閱讀材料,完成下列要求。

材料一杰斐遜等美國思想家們指出,在美國可以實行“雙重分權(quán)”機(jī)制的“復(fù)合的民主制”,概括性的說,就是把聯(lián)邦的國家權(quán)力系統(tǒng)之間的橫向分權(quán),與聯(lián)邦政府與州政府的縱向分權(quán)的有機(jī)結(jié)合所形成的上中下,左中右的“分權(quán)網(wǎng)絡(luò)”稱之為“雙重保障”。——摘編自徐大同《西方政治思想史》

材料二1911年辛亥革命后的中國也同樣采取了通過根本性法律文件(1912年《中華民國臨時約法》)的形式對新成果、新興資產(chǎn)階級政權(quán)進(jìn)行維護(hù)和保障,并大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國。相似的憲法文件在中美兩國相似的背景和國情條件下,產(chǎn)生了截然相反的結(jié)果?！跽宅摗?lt;中華民國臨時約法>實施受挫原因分析》（1）.根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出美國實行“雙重分權(quán)”機(jī)制的“復(fù)合民主制”的主要內(nèi)容,并簡要評述“雙重分權(quán)”機(jī)制。（2）.根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明中國“大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國”的具體表現(xiàn),并分析造成中國實施結(jié)果與美國截然相反的原因。4.閱讀材料,回答問題。

材料一正當(dāng)獨(dú)裁者們興風(fēng)作浪之際,西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去,沒有定見。所謂和平主義,大體可以說是不顧后果而硬要堅持和平,英美兩國許多人認(rèn)為,第一次世界大戰(zhàn)實在是個錯誤,根本沒有帶來任何好處……對德國(的制裁)過于苛刻了……第一次世界大戰(zhàn)中,大約140萬法國人死亡;在法國人看來,再重復(fù)這樣的人類災(zāi)難實在是不可思議。……在大不列顛和美國,情形也差不多,人們對于第一次世界大戰(zhàn)的流血與損失念念不忘,既悲傷又惱怒。——帕爾默《現(xiàn)代世界史》

材料二張伯倫與達(dá)拉第接受了希特勒的條件,然后對捷克政府施加壓力,要它屈服,即簽署它自己的死亡證書,在英國的縱容下,法國宣告放棄所承擔(dān)的保護(hù)捷克斯洛伐克的條約義務(wù)……張伯倫和達(dá)拉第各自回到國內(nèi),受到人們的歡呼。張伯倫對國人報告說,他帶來“我們時代的和平”?！翣柲冬F(xiàn)代世界史》根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,你能得出哪些歷史啟示?5.閱讀材料,回答問題?！局型鈿v史人物評說】

材料梁啟超,字卓如,廣東新會人。四歲起居家就讀,跟祖父識字,接受傳統(tǒng)文化,聆聽眾多愛國故事。17歲中舉,沿此而行,則或可平步青云。然光緒年間,中國痛遭列強(qiáng)蹂躪,他毅然拋棄昔日追求,踏上坎坷的救國之路。

1890年,梁啟超追隨康有為,走上改良維新的道路。先有協(xié)助編寫《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》。接著,參與發(fā)動“公車上書”。1896年,在其文章《變法通議》中,呼吁“伸民權(quán)”,“設(shè)議院”,實行君主立憲?！鞍偃站S新”期間,又撰寫不少有關(guān)新政的奏折、章程。變法失敗后,他流亡日本。嚴(yán)酷的現(xiàn)實證明,改良的道路在近代中國行不通。然而他并來醒悟,跟隨康有為,公開提出“保皇”口號,四處建立?；式M織。

《辛丑條約》簽訂以后,推翻清朝統(tǒng)治政權(quán)的呼聲日益高漲。1902年2月,為與革命派爭奪輿論陣地,粱啟超創(chuàng)辦《新民叢報》,鼓吹“開明專制”論,強(qiáng)調(diào)中國國民程度太低,“未有共和國民之資格”,攻擊革命派要求推翻清朝統(tǒng)治是一種“復(fù)仇主義”……?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰犯鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出梁啟超政治思想的特點(diǎn)并進(jìn)行簡要評價。6.閱讀材料,回答問題。【中外歷史人物評說】

材料王艮是中國歷史上為數(shù)不多的出身于手工業(yè)的思想家、教育家,心學(xué)的后繼者,38歲時拜王陽明為師,逐漸形成了自己的理論,創(chuàng)立了泰州學(xué)派。王陽明認(rèn)為良知是人性的體現(xiàn)和成圣成德之根據(jù),王艮在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展良知“當(dāng)下具足”的本性,主張良知“現(xiàn)現(xiàn)成成”“天然自有”,將良知的實現(xiàn)看作是一種自然發(fā)生的過程,不需要任何人為的工夫。他將傳統(tǒng)儒學(xué)的“天理”解釋為“天然自有之理”?！疤烊弧本褪恰鞍傩罩馈薄叭沼弥馈钡绕矫癜傩杖粘Ｉ畹膬?nèi)容,正式提出了“百姓日用即道”的基本主張,強(qiáng)調(diào)“道”就存在于日常生活之中,肯定了“道”之“愚夫愚婦可以與知”的一面。王艮的“格物”說指出應(yīng)當(dāng)由人民來“格”國家的過失,而“物”則是指整個社會關(guān)系的總和,強(qiáng)調(diào)在個人與社會的關(guān)系中,個人應(yīng)該具有自我尊嚴(yán),不應(yīng)處于屈從,而應(yīng)處于主導(dǎo)地位。王艮積極從事民間講學(xué)活動,堅持“有教無類”的傳統(tǒng),將教育對象平民化。在教學(xué)過程中王艮注重用“簡易明白”“啟發(fā)誘導(dǎo)”的方法教育學(xué)生,通過各種不同的方法來啟發(fā)學(xué)生的覺悟。——摘編自王強(qiáng)《王艮思想研究》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括王艮思想的特點(diǎn)并簡要評價。7.閱讀材料,回答問題?！練v史上重大改革回眸】

材料自1955年起,日本經(jīng)濟(jì)步入持續(xù)發(fā)展期,1960年后進(jìn)入高速增長期,到1970年,日本已成為資本主義國家中僅次于美國的第二大工業(yè)國。但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,產(chǎn)業(yè)污染也日益嚴(yán)重,日本連續(xù)地出現(xiàn)了各類環(huán)境污染乃至破壞,給人的生命財產(chǎn)造成了極大的損失。其一部分原因是日本政府始終把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為第一目標(biāo),各企業(yè)只顧自己的經(jīng)濟(jì)利益,對保護(hù)環(huán)境毫不熱心。隨著群眾反公害呼聲的日益高漲,日本政府開始建立完善的法律體系,明確宣布了國家公害對策的基本方向,依靠法律手段處理公害問題及環(huán)境問題,保障受害者的訴訟權(quán)利。此外還實行行政救濟(jì)制度,向人們提供應(yīng)急的、必要的且最小限度的醫(yī)療救濟(jì)。一些地方公共團(tuán)體也因地制宜地相繼制定了公害防治條例,并與企業(yè)簽訂各種協(xié)定來控制本區(qū)域內(nèi)的公害。在整個70年代,日本的環(huán)保投資急速增加,特別是1974-1976年,民營企業(yè)在環(huán)保設(shè)備上的投資占了設(shè)備總投資的20%?！幾陨蛎廊A《20世紀(jì)50—70年代日本的產(chǎn)業(yè)公害問題及其對策》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括日本應(yīng)對產(chǎn)業(yè)公害問題的對策,并簡談由此帶來的啟示。8.閱讀材料,回答問題。

材料一1789年以前,所有的出版商一共印刷了大約24000部《百科全書》。至少11500部到了法國讀者手中。在18世紀(jì),出版是一種很殘酷的生意。正如《百科全書》的出版歷史所展現(xiàn)的,出版商們在生意中使用了各種手段;行賄、敲詐、造假賬、竊取訂購者名錄、相互刺探以及建立充滿了背叛和密謀的聯(lián)盟。——摘編自[美]達(dá)恩頓《啟蒙運(yùn)動的生意一一〈百科全書〉出版史》

材料二百日維新的失敗是因為新教育未開,新教科書未出。幾年后情況就變了,1898—1911年,幾乎是新思想、新觀念如火如荼的涌現(xiàn)時期,教科書則把它們傳播到千家萬戶,由此推動了近代中國群眾性的啟蒙高潮的形成。中國近代教科書的出現(xiàn)來自民間,且呈現(xiàn)出明顯的商品特性。由于激烈的市場競爭、巨大的商業(yè)利益,一些民間書坊在銷售教科書上是絞盡腦汁,大肆宣傳。這一趨勢從19世紀(jì)末開始愈演愈烈,在民國初年達(dá)到高潮?！幾允t《簡明中國教科書史》、吳小鷗《中國近代教科書的啟蒙價值》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評法國《百科全書》和中國近代教科書的出版。9.閱讀材料,回答問題。

孝文化是中國的傳統(tǒng)文化之一。

材料“父子間沒有什么恩”這一個斷語,實是招致“圣人之徒”面紅耳赤的一大原因。他們的誤點(diǎn),便在長者本位與利己思想,權(quán)力思想很重,義務(wù)思想和責(zé)任心卻很輕。以為父子關(guān)系,只須“父兮生我”一件事,幼者的全部,便應(yīng)為長者所有。尤其墮落的,是因此責(zé)望報償,以為幼者的全部,理該做長者的犧牲。殊不知自然界的安排,卻件件與這要求反對,我們從古以來,逆天行事,于是人的能力,十分萎縮,社會的進(jìn)步,也就跟著停頓?！贼斞浮段覀儸F(xiàn)在如何做父親》概括材料中魯迅的觀點(diǎn),綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識簡要評析此觀點(diǎn)。10.閱讀材料,回答問題。【中外歷史人物評說】

材料1880年鄭觀應(yīng)對比西方政制與中國政制的優(yōu)劣后,提出“君民共主”的主張,他認(rèn)為“歐洲諸國土地、人民均不及中國卻能橫行天下”,“其治之源,富強(qiáng)之本,不盡在船堅炮利,而在議院,上下同心,教養(yǎng)得法”,而中國之所“欺藐于強(qiáng)鄰悍敵”是因為“一人秉權(quán)于上,而百姓不得參議于下”?！疤┪髡屡e國成知,所以通上下之情,期措施之善也?！彼J(rèn)為西方這種政制“頗與三代法度相符”。所以他期盼中國能“上效三代之遺風(fēng),下仿泰西之良法,務(wù)使上下無扦格之虞,臣民泯異同之見,則長治久安之道,固有可豫期矣”。——摘編自徐宗勉、張亦功等《近代中國對民主的追求》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評析鄭觀應(yīng)“君民共主”的思想。

參考答案一、材料題1.答案：（1）.特點(diǎn):建立強(qiáng)勢政權(quán);強(qiáng)化領(lǐng)袖權(quán)威;仿效蘇聯(lián)建立集權(quán)組織模式;建立黨軍。

（2）.評價:增強(qiáng)國民黨的凝聚力;為國共第一次合作的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ);推動國內(nèi)革命的進(jìn)程和國民大革命的到來;但為后來國民黨建立專制獨(dú)裁提供了合法的借口。2.根據(jù)材料“脆弱松散的政黨”,通過“黨軍為實力后盾”“孫中山的個人權(quán)威為效忠對象”可知有利于加強(qiáng)國民黨的凝聚力;根據(jù)所學(xué)可知,這也為后期國民黨主導(dǎo)的國民大革命的順利開展奠定軍事基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ),促進(jìn)了國內(nèi)革命的發(fā)展。消極影響結(jié)合南京國民政府的相關(guān)史實可知為后來國民黨建立專制獨(dú)裁提供了合法的借口。2.答案：重農(nóng)抑商是中國古代政府的基本政策,但當(dāng)政府感到有財政等方面需要時,也會對政策有所調(diào)整,放寬對商業(yè)的限制,甚至鼓勵商業(yè)發(fā)展。3.答案：（1）.內(nèi)容:《1787年憲法》規(guī)定,聯(lián)邦政府的權(quán)力構(gòu)建體現(xiàn)三權(quán)分立的原則,最高政權(quán)屬于總統(tǒng),最高立法機(jī)構(gòu)是國會,最高司法權(quán)屬于最高法院;聯(lián)邦政府提名州的中央政府,但各州在行政上保持一定的獨(dú)立性。以此實現(xiàn)“雙重分權(quán)”的“復(fù)合民主制”。評述:確保聯(lián)邦政府享有國家主權(quán)及最高國家權(quán)力,有效地防止政治分裂、維護(hù)國家統(tǒng)一;各州保留了一定的自主權(quán),有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性,協(xié)調(diào)了中央和地方間的關(guān)系;有效防止了專制,維護(hù)了政治穩(wěn)定,促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）.說明:中華民國建立,頒布《中華民國臨時約法》。該法借鑒美國政體,確立了資產(chǎn)階級民主共和國;該法強(qiáng)調(diào)主權(quán)在民;該法借鑒美國《1787年憲法》采用立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。原因:民族資本主義發(fā)展不充分;傳統(tǒng)封建思想根深蒂固,民眾的民主憲政意識的淡薄;資產(chǎn)階級革命者“因人立法”,自身存在較大的缺陷;袁世凱等當(dāng)權(quán)者的不斷破壞;帝國主義列強(qiáng)的阻撓破壞。4.答案：對侵略和擴(kuò)張行為不能姑息縱容,也不能犧牲他國利益來保護(hù)自己;和平需要世界各國共同維護(hù),要警惕歷史重演。5.答案：特點(diǎn):始終堅持改良主義。評價:梁啟超是中國近代史上著名的政治家、思想家和宣傳家;其改良思想在前期引領(lǐng)潮流,推動歷史的進(jìn)步;后期破壞革命活動,阻礙中國歷史的進(jìn)步;改良思想不適合中國近代國情注定是失敗的。6.答案：特點(diǎn):批判地繼承了傳統(tǒng)儒學(xué)和陽明心學(xué);平民化;世俗化(社會化);具有人文主義色彩。評價:肯定了人們對物質(zhì)生活的正當(dāng)需求,沖擊了程朱理學(xué)的傳統(tǒng)理論;