教學(xué)設(shè)計課堂常規(guī)——游戲熱身——學(xué)習(xí)全國啦啦操規(guī)定動作前4X8拍動作——分層教學(xué)——放松——總結(jié)1、課堂常規(guī)：集合整隊，清點人數(shù)；師生問好，宣布本課內(nèi)容；安排見習(xí)生。2、熱身：繞圈慢跑。健美操基本步法和花球拉伸操。3、全國啦啦操規(guī)定動作前4X8拍動作：教師完整動作示范，動作分解教學(xué)，使學(xué)生建立正確的動作概念，教師運用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)方法，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)組合動作，并且結(jié)合音樂鞏固練習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，加強學(xué)生動作的優(yōu)美性和力度，增強學(xué)生的韻律感。4、分層教學(xué)：能夠熟練掌握動作的學(xué)生進行創(chuàng)編，動作不熟練的繼續(xù)練習(xí)。以6—8人為單位，小組形式練習(xí)，讓學(xué)生在自學(xué)自練的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題，然后帶著問題去學(xué)習(xí)，并解決問題。組長發(fā)揮作用，帶領(lǐng)組員相互學(xué)習(xí)，相互促進，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，教師個別指導(dǎo)，使基礎(chǔ)不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，都可以有不同程度的提高，教師檢驗學(xué)生的自學(xué)成果，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂練習(xí)，提高動作的規(guī)范性。5、分組展示：以小組為單位，對動作進行完整展示。6、放松練習(xí)：教師在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，使學(xué)生能夠充分的拉伸身體和自我身心調(diào)整。7、課后小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)點評，提出下節(jié)課要求及課后作業(yè)。學(xué)情分析多年來，我校探索并構(gòu)建了具有自身特色的《體育與健康》課程。課程內(nèi)容提倡個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況選擇自身喜愛的運動項目，進行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生形成自己的運動愛好和專長。本課為健美操專選課程，學(xué)生是高二年級學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年健美操課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了健美操的基本動作特點，能夠按照音樂的節(jié)奏和速度，協(xié)調(diào)、規(guī)范、優(yōu)美地完成組合動作，并且能夠結(jié)合所學(xué)的健美操理論知識，進行動作、造型的創(chuàng)編，為本學(xué)期的自主學(xué)習(xí)動作和隊形創(chuàng)編打下扎實的基礎(chǔ)。效果分析本節(jié)課我始終貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的以健康為本的依據(jù)，課堂中以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性及實踐能力。并且從實際出發(fā)，適度地進行學(xué)科綜合與滲透，充分利用各種教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)啦啦操興趣，體現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)及審美意識的提高。課堂從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的啦啦操興趣，建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，讓學(xué)生充分的參與到課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)中來。在健美操動作的學(xué)習(xí)中通過講解、示范讓學(xué)生有更直觀的體驗。通過實踐創(chuàng)編讓學(xué)生成為活動的主體，有效的激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生更加積極參與到體育活動中。教材分析高中學(xué)生的身心發(fā)展正處在主要階段，通過學(xué)習(xí)啦啦操，可以增強體質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，塑造學(xué)生端正的身體姿態(tài)，提高藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操，增強自信心，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神及群體意識。全國啦啦操規(guī)定動作難度稍大，規(guī)律性強，適合高中學(xué)生的練習(xí)。測評練習(xí)根據(jù)本科所學(xué)內(nèi)容，分小組完成跟音樂練習(xí)與創(chuàng)編，最后進行分組展示。課后反思課堂從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視學(xué)生對啦啦操興趣，建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，讓學(xué)生充分的參與到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，積極思考，讓學(xué)生親身參與進課堂的每個環(huán)節(jié)。本課在自主練習(xí)這一環(huán)節(jié)，，學(xué)生通過前面動作的學(xué)習(xí)，自主分小組完成整合，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，，也為本科的學(xué)習(xí)減輕了負(fù)擔(dān)。在今后的課堂教學(xué)中可以繼續(xù)嘗試。在課堂參與環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在展示自我方面缺乏自信，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)多加鼓勵。在課堂流暢性方面，我作為一名年輕教師，還是不能很好地掌握課堂，在時間分配上缺乏經(jīng)驗，留給學(xué)生創(chuàng)編的和展示的時間不充分。時間搭配不夠合理。課標(biāo)分析本節(jié)課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實際情況，把課程內(nèi)容與提倡個性發(fā)展相結(jié)合，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，加強學(xué)生模仿自學(xué),自編自練的能力,使學(xué)生能夠靈活的運用所學(xué)的知識，讓學(xué)