關于向母校獻禮的演講稿范文

時間匆忙，歲月無情，我從小學升入中學，轉瞬了。在這歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思索、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆忙消逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。

我們的校園漂亮、和諧。當早晨第一縷陽光靜靜撒落大地，降落校園時，同學們經(jīng)常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的滿意，舒心地背誦英語單詞，歡樂地吟唱詩詞美文。在美麗的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲學問時的喜悅，更成為一種鼓勵我們進取的力氣。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳動的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。成為我們xxx小學每一個學生的追求。我們的校園歡快、溫馨。教師們賜予了我們親人般的關心和愛惜，同學之間相互幫忙共同進步，親如兄弟姐妹。xxx就是我們的家。

我們的學校是人才的搖籃、我們的學校是農(nóng)村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先后被省、市縣評為先進示范學校、文明學校。又榮耀地躍升為二級一等學校，躋身于名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規(guī)模的同時，又向名牌學校穩(wěn)步前進，滿懷信念地爭取省級xxx學校稱號，這對每一個xxx中學的人來說更是一件值得傲慢的事。

我愛我的校園，我愛那寬闊的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的根底。同學們，盼望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在學的成長歲月變成我們生生世世永難忘記的記憶。

校園內(nèi)最引人注目的是新建成的教學大樓。橙黃色的墻壁在太陽的照射下，顯得那樣鮮麗，光明。橙黃色是我最喜愛的顏色，帶給人愉悅和舒適。樓內(nèi)讓我們引以為傲慢的是全校師生親自布置的校園文化墻：布滿哲理的名言警句、豐富的學問長廊、隨處可見的“圖書館”、讓人耳目一新的特色藝術精巧的校園文化布置，到處表達了師生的細心和精致，是我們學校最亮麗的一道風景線。

我感謝我們的領導，由于他們是一支團結向上的干部隊伍，他們關懷每一位教師的工作，生活。為了學校的進展，領導經(jīng)常工作到深夜，我們有這樣一支領導隊伍，學校能不進展嗎？我們的學校正處于進展壯大之中，今日，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。

我們學校是一所農(nóng)村初級中學。當你跨入xx中學的校門，首先映入眼簾的是一座宏偉壯美的教學樓，樓前鑲嵌著“xx中學”四個金光閃閃的大字。這座教學樓，既是教師辦公的場所，也是學生學習的陣地。教學樓的前邊是寬敞的操場，碧綠的草坪，漂亮的花壇；教學樓的西邊是正在修建的運動場。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進展著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡愉快躍的氣氛。運動場的南面是一幢美麗的學生宿舍，它是學生休息的場所，也是學生成長的搖籃。

我們的學校又是一個歡快幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和教師們總是伸出救濟之手，賜予我們親人般的關心和愛惜。同學之間猶如兄弟姐妹。這一切都感動著我，暖和著我，使我對學校產(chǎn)生了一份特別的，濃濃的感情。

學校就像是一個大家庭.，教師們就好比是和氣可親的長輩們，同學們就是親切無間的兄弟姐妹。假如沒有了教師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒有了同學，就猶如生活里失去了陽光，歡快中沒有了笑語。大家的團聚，使我們的生活變得更加絢爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時刻，有我們迎接社會的起點。那么，我們就應當手牽著手，為我們的母校增光。

校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱忱;在這里學會自尊、學會自信、學會自強，然后以我們飽滿的精神努力吸取學問，大膽地應對將來日子中很多的困難與困苦，我們不應畏懼。路，或許遙遠，或許曲折，但當你在心里默念著要頑強的時候，就能英勇起來。

我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的治理者。假設我是校長，我首先注意的是對教師的治理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建立為目標：將“學習鼓勵”納入學校治理，通過實施校本治理、校本培訓、校本討論、校本評價等措施，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我進展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體會到教育制造的無窮樂趣。

假設我是校長，我就要把學校建立成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在歡樂中成長，在學問的海洋里自由飛翔。假設我是校長，我要讓每一位教師都有自己的進展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得勝利的感受，享受到學習的歡樂。

假設我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學校，或許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，或許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不表達著人文思想，無時無刻不關注著學生的最根本的生活狀態(tài)。讓學生能在舒適的環(huán)境中學習和生活這才是最重要的。

假設我是校長，我會審慎的思索與教師，與學校職工溝通的方法。全力營造一個公平、團結、敬重的組織氣氛。古人云：“士為知己者死。”就充分強調(diào)了彼此敬重、相互理解和信任的力氣是多么強大。假設我是校長，我要敬重和信任我的教師，敬重教師的人格、敬重教師的工作、敬重教師的合理需要，想方設法去滿意教師的合理需要，做到關懷每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注意與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“效勞”。信任只有這樣，才能制造一個良好的育人治理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關心，一次真誠的”鼓舞，帶給教師的將是對工作的無比信念和士氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷進展，不斷進步。

我深信協(xié)調(diào)好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能消失的各種沖突，在工作中與教師相互合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。

作為一名治理者，在治理別人的同時，我們首先要治理好自己，我深知人格的力氣的巨大。假設我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層治理、層層負責的群體構造。同時，要去除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力氣?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。

伴隨著新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的暖和，給我們留下風的溫暖，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。

為這首新歌譜下第一個音符的便是我們尊敬的孫校長。記得那是一個早晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)覺一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他好像并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身后的一串腳印構成了一首奇妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是典范之歌，他正引導著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼?/p>

如今，我已經(jīng)是六年級的學生了，這段時間我們的學校變化可大了，不僅校園環(huán)境美麗了，而且教學設備也更加完善了。你看，操場邊上是綠樹和鮮花，蜜蜂在花叢中唱歌，蝴蝶在翩翩起舞。操場上的跑道，像一條長長的紅色巨龍坐落在校園，引人注目；足球場就像鋪了一塊綠油油的“地毯”，點綴其中；操場旁邊的健身器材，一一聚全。同學們有的歡快地在操場上追趕玩耍；有的在操場一角的乒乓球桌上奮力撕殺，不時傳來了圍觀人群的吶喊聲，看著眼前的一切，我感到無比的幸福。

更令人快樂的是學校在三層樓后面加蓋了一棟教學綜合樓。我們擁有了各種各樣的多功能教室，比方，音樂教室、舞蹈房，美術教室、多媒體教室、試驗室、電腦室等。我們將在校園里吸取更多的養(yǎng)分，把自己培育成一名精彩的小學生！你知道嗎？在多媒體教室上課時，每個同學的興奮和感動猶如決了堤的洪水嘩嘩啦啦地從大家的心里傾瀉了出來，再也無法隱蔽那份斯文了，全部的東西都布滿新穎，不是東摸摸，就是西看看，嘴里還發(fā)出陣陣贊美聲。

在這里，我們感受到了科技信息時代的精彩，它讓我想起了一首老歌——《社會主義好》，黨把少年兒童視為祖國的將來，為了下一代的安康成長，制訂了一些有利予進展教育的好政策。我們今日才能這么安穩(wěn)地坐在這寬闊光明的教室里承受教育，我們的校園就是在《春天的故事里》更加嬌艷的。

我信任，隨著社會的進展，我們的校園明天會更美妙！

篇二：小學生感恩母校演講稿

敬重的學校領導、教師，親愛的同學們：

大家好！

我是六（2）班的XXX，今日我演講的題目是《感恩母?！?。

在這里，我先提一個簡潔的問題：我們的學問從哪里來？大家確定都會說，是母校把我們帶到學問世界上來地。是呀，六年前的那一天，我們的母校用希望和幸福的笑容迎接了我們的到來。于是，我們擁有了學習和健壯成長的童年，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受學習的歡樂與幸福的生活?；仨毾?，我們始終沐浴在母校的愛河里：當我們第一次喊教師的時候，第一次獨立生活的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候是母校的教師在身邊悉心地教育我們。當我們遇到學習上的困難時，能傾注全部來幫忙我們的人，是母校的全體教師；當我們受到委屈，能急躁聽我們哭訴的人，是教師；當我們犯錯誤時，能毫不遲疑地原諒我們的人，是教師；當我們?nèi)〉脛倮?，會誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅的人，也是教師。教師之愛，深如大海，情比天高！假如說教師是一條船，載著我們從童年走向少年；那么母校就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。假如說教師的真情，點燃了我們心中的盼望；那么母校的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆！因此，不

管母校教師的社會地位、學問水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人！然而，同學們，你們是否捫心自問過：我們對母校的掛念又有多少呢？是否留意過教我們的每一位教師呢？

同學們，讓我們牢記母校的恩情，學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待母校及母校的全體教師，用一顆真誠的心去與教師溝通，不要再認為母校哺育我們是理所固然，不要再一味地調(diào)皮和埋怨。親愛的同學們，讓我們一起深情地對母校的全體說：“老師，我愛你們！”

我的演講完畢，感謝大家！

篇三：回訪母校演講稿

同學們，大家好。很快樂又見到你們了。這次我參與了回訪母校的社會實踐活動，和一些學長學姐一起回到了我們親愛的母校常寧一中，給正處在高三的你們供應一些學習的建議以及對我們的大學——武漢大學的一些介紹。

首先讓我們跟著這個PPT來一起熟悉一下武漢大學。

現(xiàn)在離高考還有多少天啊？好像不遠了。所以同學們現(xiàn)在應當要對自己的現(xiàn)狀有肯定的把握，能夠制定自己的目標，并朝著它不斷地前進。這個目標可以是分數(shù)，也可以是排名，總之是要自己連續(xù)向前，而不是停滯不前。你要是原地踏步，別人卻又在此時奮勇向前，你就可能落后于別人了。大家都來說說自己給自己訂的目標吧……

學習中最要緊的就是動力，我信任大家都有著這樣的想法：高考考了之后我要和某某去哪兒玩，去哪兒旅游，買最好的手機，買新的電腦，再也不讓父母像管孩子一樣管我了……其實這些都可以作為自己高三學習的動力，你們有沒有這樣的想法呢？假如有的話，盡管在這個學期短暫的時間里拼搏吧！假如沒有，也可以試著在閑暇的時候想象一番，那樣既能放松，又能給自己加油打氣，何樂而不為呢？我信任，一個人若是有了動力和目標，有什么困難險阻不能跨越呢？

信任你們經(jīng)過高三上學期的題海訓練已經(jīng)收獲了許多，見識過許多題型，做了許多題目，也確定錯了許多題目，都有記錄到錯題本上嗎？集中到錯題本上，這樣復習錯題的時候會更便利，溫故而知新，可以為師矣。這個道理在學習中是很有用的。你們上學期做過這么多題目，假如能把其中的錯題在下學期的時候再復習一遍，確定會受益匪淺。學習就是個重復的過程，勝利也沒有捷徑，只有勤奮而且此時你們的做題習慣也很難再做什么轉變了，假如強行轉變或許會影響自己的做題，因此，現(xiàn)階段做題應當還是根據(jù)自己的習慣，跟著教師來，進展其次輪復習。固然，教師不是神仙，也不能什么事都聽教師的，也要有自己對于學習的熟悉，而不只是學習的機器，學思并重是特別重要的，只有一邊學習，一邊思索才能將學習的效果發(fā)揮到最好。每當觀察一道題目，就應當能夠立刻反響過來，這道題是考察哪方面的學問點，有哪些根本方法，到這個時候了，我覺得這種力量應當要具備了，假如沒有這樣的反響速度，理綜試卷可能做起來就會比擬困難，理綜可是理科的一個重要的局部啊！

最終一