第頁共頁最新感恩節(jié)的由來(三篇)感恩節(jié)的由來篇一感恩節(jié)thanksgiving是美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日holiday，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在如今的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于die饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季即1621年開場播種。整個夏天summer他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來finally，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一風(fēng)俗就沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年十一月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶賀活動便定在這一天，直到如今。屆時，家家團聚，舉國同慶，其浩大、熱烈的情形，不亞于中國人過春節(jié)。感恩節(jié)慶賀形式許多年來從未改變。豐富的家宴早在幾個月之前就開場著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞roastturkey和南瓜餡餅pumpkinpie，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜歡的食品food。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。感恩節(jié)的由來篇二11月26日星期六穢今天我們小區(qū)里的20個小朋友要去參與小區(qū)的組織的感恩節(jié)活動，給爸爸、媽媽制作賀卡?；氐交顒蝇F(xiàn)場，一股熱浪迎面而來，溫暖極了。我們尋找了教作賀卡的阿姨，打算開場制作。接下來考驗冷靜和專心的時刻到了。工作人員先給我們每一個小朋友放了一張卡紙和一條金燦燦的長條紙，我的卡紙是黃色的，我的好朋友放的是綠色的，阿姨送給我們放了一個圓形的小紅片兒，教教我們手工的阿姨說道讓我們用金條紙做到太陽的光輝，用紅色的圓紙片做到太陽，我們把太陽和光輝硬在卡紙上，隨后阿姨又發(fā)給每人一張長方形的綠色紙，我們用綠色紙回來阿姨學(xué)疊青蛙……最好的環(huán)節(jié)到了，就是做到花上了，一定要做到的精致，因為它蘊含著我對媽媽的奉獻。我先把工作人員當作的五片花瓣中空卷兒，用一根綠色的小棒做到枝干，我小心地把花瓣一瓣一瓣地硬在枝干的周圍，再把作好的花上硬在太陽的下面，接著又做到了幾朵花上，最后又剪成了一些水草、海鷗、花邊來硬在適當?shù)姆轿?，當然還要寫出上對爸爸、媽媽的祝福了，“千秋爸爸、媽媽身體安康，青春永駐”，一張得意的賀卡終于大功告成，我堅信媽媽看了一定會深感賞心悅目的。這就是我贈送給媽媽的禮物，它可是我花上了兩個小時的才已完成的作品哦。怎么樣？給我來點掌聲吧！媽媽的話：本來讓兒子參與活動只是想要讓他多參與一些集體活動磨練一下，不過他自制的賀卡顯然讓我賞心悅目，花上了兩個小時做到了一張這么得意的賀卡，值！特別是當兒子告訴他我那幾朵小花也是自己親手做的，我簡直不敢相信，這怎么會是出自于一個男孩子之手呢？其實，父母為兒子做到什么都是心甘情愿的，都是求報酬的，不過當孩子偶而帶來我們驚艷的時候，我們就更不會實在心滿意足了。這是一份有一點珍藏的感恩節(jié)禮物，也將永遠珍藏在我的心間！感恩節(jié)的由來篇三俗話說：“淡看世事去如煙，銘刻恩情存如血?！痹谖疑磉?，許多同齡的孩子不懂得珍惜》幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，教師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個學(xué)習(xí)環(huán)境校園就像是我們的第二個家，保護著我們。我感恩我的教師，教師翻開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，教師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。記得剛上小學(xué)四年級的時候，我對自己的》班主任感到非常生疏。由于這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。教師您也許發(fā)覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫順的目光，讓我勇氣倍增。我立即舉手答復(fù)，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了如今流利的發(fā)言。當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，