教案系列大班創(chuàng)新嬉戲活動(dòng)教案：一繩多玩法教案及反思大班創(chuàng)新嬉戲活動(dòng)一繩多玩法教案(附教學(xué)反思)主要包含了嬉戲背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣，通過玩繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡溝通協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動(dòng)課，快來看看一繩多玩法教案吧。嬉戲背景：

在平鋪鄉(xiāng)村，稻草繩子是一種取材簡(jiǎn)單、攜帶保管便利、使用起來變幻無窮的體育器材。練習(xí)跳繩能訓(xùn)練幼兒身體的靈敏、溝通協(xié)調(diào)性，提高身體彈跳力，對(duì)孩子們毅力、耐力的培育也大有好處。這學(xué)期，我們?cè)诎嗉?jí)開展了轟轟烈烈的跳繩訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們自主合作，探究了多種多樣的草繩玩法，取得了較好的效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、通過玩繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡溝通協(xié)調(diào)的力量。

3、進(jìn)展幼兒的制造性和發(fā)散思維力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)草繩。

活動(dòng)過程：

第一種：“跳大繩”

嬉戲規(guī)章及玩法：

兩人分別握住草繩的兩端，向左（右）搖繩，其余小伴侶排成一排站在左（右）邊等待，小伴侶跟著繩子的節(jié)奏跑進(jìn)長(zhǎng)繩跟著跳，也可跑進(jìn)多人一起跳，然后跑出。

第二種：“跨小河”

嬉戲規(guī)章及玩法：

兩人分別握住草繩的兩端拉直蹲下，其余小伴侶排成一排站在一邊等待，小伴侶跑著向上跳過草繩，然后跑到隊(duì)伍的末尾連續(xù)排隊(duì)。

第三種：“鉆鐵網(wǎng)”

先將地上鋪好泡沫地墊。兩人分別握住草繩的兩端拉直蹲下，其余小伴侶排成一排站在一邊等待，可自由用各種姿態(tài)依次鉆過低矮的草繩。草繩的高度可以越來越低，以此激起孩子們的挑戰(zhàn)熱忱和愛好。

活動(dòng)反思：

《綱要》中提出：孩子們的探究活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開頭。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又簡(jiǎn)單的低成本體育器材。老師不用鋪張?zhí)嗟臅r(shí)間和精力去做預(yù)備，但孩子們愛好昂然，特殊喜愛。活動(dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高，合作探究意識(shí)得到進(jìn)一步培育。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小嬉戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限，在熬煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的歡樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。

1、選材生活化。

2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注意每個(gè)孩子的參加、嘗試，幼兒在探究中發(fā)覺問題操作查找解決問題閱歷升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，老師在活動(dòng)中是材料的供應(yīng)者、問題的觀看者和探究活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探究范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。

3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料繩子，看似簡(jiǎn)潔其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它