—小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇1

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長主動地協(xié)作。根本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，主動開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的力量。培育幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（一）共同生活：

目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，明白自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的時機連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2）連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動讓幼兒穩(wěn)固正確運用手帕的方法。

（4）通過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時培育幼兒正確運用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

（3）清靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護力量。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

（2）明白不行以和生疏人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、明白自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1）通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人，認(rèn)識五星紅旗，明白升旗時，聽到國歌時要立正。

（2）通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。

目標(biāo)5、培育幼兒與伙伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1）利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

（2）通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

（3）初步培育幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，情愿參與集體活動。

（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡伙伴與老師相處。

（5）通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與伙伴共同活動，不爭搶玩具，能和伙伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、快樂地參與各項活動，有肯定的角色意識。

措施：

（1）快樂地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

（2）在角色游戲中，有肯定的角色意識，明白自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

（3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與伙伴共同游戲，不爭搶，并在成人的`提示下遵守游戲的規(guī)章。

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長主動地協(xié)作。根本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動素養(yǎng)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，主動開呈現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的力量。培育幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（一）共同生活：

目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，明白自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的時機連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2）連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動讓幼兒穩(wěn)固正確運用手帕的方法。

（4）通過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時培育幼兒正確運用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

（3）清靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護力量。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

（2）明白不行以和生疏人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、明白自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1）通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人，認(rèn)識五星紅旗，明白升旗時，聽到國歌時要立正。

（2）通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。

目標(biāo)5、培育幼兒與伙伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1）利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

（2）通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

（3）初步培育幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，情愿參與集體活動。

（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡伙伴與老師相處。

（5）通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與伙伴共同活動，不爭搶玩具，能和伙伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、快樂地參與各項活動，有肯定的角色意識。

措施：

（1）快樂地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

（2）在角色游戲中，有肯定的角色意識，明白自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

（3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與伙伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守游戲的規(guī)章。

（二）探究世界：

目標(biāo)1、培育幼兒喜歡參與各類活動的愛好，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

（1）學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步發(fā)展幼兒的根本動作，增加其體質(zhì)。

（3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。

（5）通過各種體育游戲逐步增加幼兒身體的順應(yīng)力量。

目標(biāo)2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看力量和探究力量。

措施：

（1）明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

（2）利用漫步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)運用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛好。

（3）運用各種科學(xué)活動，小試驗、小問號等進一步培育幼兒的探究力量。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點數(shù)，認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形，能比擬物體的多少、大小、上下等。

措施：

（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間學(xué)問。

（2）認(rèn)識簡潔的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

（3）讓幼兒快樂地參與計算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問，能手口全都地點數(shù)1到10。

（5）能比擬物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照料他們，培育幼兒熱愛動植物的情感。

措施：

（1）校內(nèi)內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物，明白其名稱、形狀特征及生活習(xí)性。

（2）區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照料動植物，教育幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。

（3）利用科學(xué)小故事、照料自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物，并動手嘗試去照料它們，同時培育他們愛惜、關(guān)懷、喜歡它們的情感

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的成人的勞動及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

（2）通過外出活動、漫步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

（三）表達與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅持說一般話能較清晰的表達自己的意思。

措施：

（1）培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話

（2）通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說訓(xùn)練。

（3）幼兒能運用一般話較清晰的表達自己的意思。

目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光前表達。

措施：

（1）通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒清靜地聽伙伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

（2）各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風(fēng)光前講話。

（3）激勵幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。

措施：

（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

（2）喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。

（3）利用愛好班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達力量。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)運用工具和一些初淺的作畫本事，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)力量。

措施：

（1）利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

（2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)力量。

（3）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡潔的歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作。

措施：

（1）通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲響，一句一句地唱。

（2）利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和模擬動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。

（3）通過各類游戲活動與教學(xué)活動激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。

措施：

（1）喜歡參與音樂活動，會清靜地聽音樂并有愛好地學(xué)唱歌、不喊叫。

（2）逐步培育幼兒對美的感受力。

（3）學(xué)習(xí)模擬動作、表演及簡潔的集體舞和簡潔的樂器齊奏。

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高賞識水平。

措施：

（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（2）能耐煩、細(xì)致地賞識別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（3）多賞識、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高賞識水平。

（四）特色

目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒對科學(xué)小試驗、小問號的愛好。

措施：

（1）保證每一周一次的小試驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小試驗活動材料。

（2）選擇合適小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)5、培育幼兒主動參與“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒制造力的發(fā)展。

措施：

（1）每周開展科學(xué)小試驗，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

（2）更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法浸透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

（3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的發(fā)展。

（五）家長工作：

目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長按時了解幼兒在園情況。

措施：

（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

（2）通過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家情況及家長有何看法和感想促進工作。

（3）每周按時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

（4）

幼兒不來園按時家訪，了解情況。

目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，到達家園共育的效果。

措施：

（1）依據(jù)詳細(xì)情況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。

（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。

小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇2

光陰匆忙，我們又迎來了小一班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)任，孩子也是我們上學(xué)期的珍寶，沒有改變。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能快快樂樂地上幼兒園，自理力量有了很大的提高，少部分幼兒需強化。在這里，我們見證了珍寶們從剛?cè)雸@時的恐驚、哭鬧，到如今的頑皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到如今的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交好友；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到如今的能夠很嫻熟的在別人面前跳操、唱歌，大方的展現(xiàn)自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要強化；在生活自理方面，還要給孩子們更多時機，讓他們多錘煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、德育工作

首先，對幼兒進行德育工作，我認(rèn)為目前主要是培育幼兒愛集體的教育，詳細(xì)分為以下三方面：1、培育幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小好友友好相處，感受共同生活的快樂與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會自己解決與伙伴的爭吵和糾紛。2、培育幼兒關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)懷別人，對伙伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時能去幫忙解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的伙伴，還會正確評價自己和別人的行為。3、培育幼兒遵守集體活動的規(guī)章，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對幼兒進行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)表達出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的.要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀(jì)律的教育。例如：1、對老師、小好友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。2、會運用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有肯定的自理力量。

三、班級常規(guī)培育

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要強化；在生活自理方面，還要給孩子們更多時機，讓他們多錘煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇3

一、情況分析

這學(xué)期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。

依據(jù)上學(xué)期存在的問題和本班孩子的特點，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作：

二、主要工作

1、強化孩子自理意識，幫忙孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能留意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成認(rèn)真吃飯的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

（6）餐后清靜活動并按要求整理、擺放玩具

2、學(xué)習(xí)簡潔的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)用懇求、商議的語氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、強化語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂訓(xùn)練、隨機教育、家園協(xié)作等方法幫忙孩子提高語言表達力量。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

（1）常常聽講故事、幫忙孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。

（2）按時訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完好語言表達的習(xí)慣。

三、家長工作

上學(xué)期的.家長工作是比擬順當(dāng)?shù)摹＜议L們都比擬踴躍參與幼兒園組織的活動，并較親密的協(xié)作老師的工作。在本學(xué)期里我們將按時向家長反映孩子情況，強化家園協(xié)作。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力！

小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃篇4

一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢：

1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級老師能夠相互協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，共同完成班級的各項工作，班級氣氛和諧融洽。

2、能夠定時召開班務(wù)會，能按時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問題的方法，制定措施，主動改進。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了肯定的成果。

（二）缺乏：

1、教育教學(xué)技能需要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”表達的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)表達游戲化和幼兒的自主性。

3、老師對個別幼兒的關(guān)注還不夠。

4、缺乏對平常教育經(jīng)驗的總結(jié)和積累。

二、本學(xué)期工作重點

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，嫻熟把握小班幼兒的年齡特點，在教育教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫，提高教育教學(xué)水平。

2、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理力量，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

3、連續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進行研討，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4、強化幼兒體能錘煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達標(biāo)。

5、強化幼兒安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。

6、強化與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關(guān)注班級強壯兒，對他們的飲食和錘煉制定相應(yīng)的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

（一）生活工作

1、標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)固一日生活常規(guī)的培育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理力量。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒，對個別幼兒顯現(xiàn)的問題進行針對性的引導(dǎo)與教育。

3、激勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的歡樂。

（二）教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得學(xué)問，取得進步，獲得更好的發(fā)展。

2、強化幼兒安全學(xué)問教育，提高