英語備考策略第1頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月一、研究課標與真題：追本溯源二、輪次復習的實施：科學備考目標明確理念科學師強內(nèi)功卓越備考精品資料有效訓練群策群力卓越課堂交流提綱第2頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月追本溯源—課標回顧◆課程性質(zhì)◆課程目標◆備考啟示第3頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

語言是人類最重要的思維和交流工具，對促進人的全面發(fā)展有重要意義。發(fā)展語言是人的發(fā)展的一部分，而學習外語能促進人的全面發(fā)展。當今社會生活和經(jīng)濟活動日益全球化，外國語已經(jīng)成為世界各國公民必備的基本素養(yǎng)之一。語言課程，特別是外語課程，對發(fā)展學生正確、積極、健全的情感態(tài)度價值觀等綜合人文素養(yǎng)起到重要作用。

◆課程性質(zhì)第4頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

◆課程性質(zhì)大綱課標對英語課程價值的認識以英語的工具性為基礎，強調(diào)知識的學習和技能的培養(yǎng)。學習英語是人的發(fā)展的一部分。對英語課程價值的認識體現(xiàn)了更多的人文精神。

對英語課程價值的認識更宏觀、更全面。第5頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

工具性人文性教育對象：人

◆課程性質(zhì)第6頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

◆課程目標

教學目標上的突破大綱課標教學目標主要包括技能和知識（聽、說、讀、寫等技能和語音、詞匯、語法等語言知識）規(guī)范了具體的目標體系，課程目標包括技能、知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面。

把英語課程的目標從知識和技能兩個方面擴展到五個方面，有利于促進學生全面發(fā)展。第7頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

高中英語課程的總目標是使學生進一步明確學習英語的目的，培養(yǎng)學生建立在語言知識、語言技能、學習策略、情感態(tài)度和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎之上的綜合語言運用能力。包括自主學習和合作學習的能力；有效的英語學習策略等。著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重學生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。

◆課程目標

第8頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

以聽、讀技能八級目標為例

聽：1．能識別不同語氣所表達的不同情感；

2．能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；

3．能抓住一般語段中的觀點；

4．能基本聽懂廣播或電視英語新聞的主題和大意；

5．能聽懂委婉的建議或勸告等。讀：1．能識別不同文體的特征；

2．能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

3．能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

4．能根據(jù)學習任務的需要從多種媒體中獲取信息并進行加工處理；

5．能在教師的幫助下欣賞淺顯的英語文學作品；

6．除教材外，課外閱讀量應累計達到30萬詞以上。第9頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽海?）理解主旨和要義；（2）獲取具體的、事實性信息；（3）對所聽內(nèi)容作出推斷；（4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度?；謴吐犃荚嚪贤庹Z學習的基本規(guī)律，有利于提高學生的外語應用和交流能力。高考聽力命題研究第10頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

題型的改變：

聽力、七選五、語法填空追本溯源—考題追蹤第11頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

______，themoreexpensivethecamera，thebetteritsquality.(2005年全國II)A．GeneralspeakingB．SpeakinggeneralC．GenerallyspeakingD．Speakinggenerally---Artisticpeoplecanbeverydifficultsometimes.---Well,youmarriedone______.(11年課標卷)A.YounameitB.I’vegotitC.Ican’tagreemoreD.Youshouldknow“Lifeislikewalkinginthesnow,”Grannyusedtosay,“becauseeverystep____.”(12年課標卷）hasshownB.isshowingC.showsD.showed第12頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月2013年課標一卷完形填空話題與生活實際緊密相連

與課標教材有著千絲萬縷的聯(lián)系。

Module7Unit1Livingwell第13頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

Justsittinginthewheelchairwasa

39

experience,Ihadneverconsideredbeforehow

awkwarditwouldbetouseone.…Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto

44

.…Itriedtofindacomfortablepositionandthoughtitmightberestful,even

kindofnicetobe

49

aroundforawhile.Lookingaround,IrealizedIwouldhavetohandlethethingmyself!MyhandsstartedtoacheasI

51

theheavywheels.39.A.learningB.working C.satisfyingD.relaxing44.A.placeB.action C.play D.effect49.A.shownB.pushedC.drivenD.guided51.A.liftedB.turnedC.pressedD.seized37.07%52.22%39.49%46.20%第14頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2011新課標卷書面表達）假定你是李華，正在一所英國學校學習暑期課程，遇到一些困難，希望得到學校輔導中心（LearningCenter）的幫助。根據(jù)學校規(guī)定，你須書面預約，請按下列要點寫一封信：

1.本人簡介；2.求助內(nèi)容；

3.約定時間；

4.你的聯(lián)系方式（Email:lihua@126.com;Phone:12345678）第15頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月約稿信。主要信息包括四項：1、介紹英文報開設的“外國文化”欄目。2、寫信意圖：向Peter約稿。3、稿件長度400詞。4、交稿日期為6月28日前。2015新課標一卷書面表達第16頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月高考體現(xiàn)的三大特點1.滿足高校選拔人才的需要--選拔性2.滿足考試自身的需要--公平性、權(quán)威性、檢測性3.回歸教育的本源---人文性第17頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月本？源？語言是文化的載體，是人類最重要的思維和交流工具。高考考查的就是在語言學習的過程中所形成的準確使用英語去學習文化、理解文化、實現(xiàn)有效的跨文化交際的能力和素養(yǎng)。學科素養(yǎng)指與本學科相關的基礎知識、基本技能、基本經(jīng)驗的綜合。聽說讀寫、語言學習策略、文化意識、跨文化交際能力、審美、創(chuàng)新性及批判性思維能力、合作能力、良好的學習品質(zhì)和意志品質(zhì)等。第18頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月Whatisculture?thatcomplexwholewhichincludesknowledge,belief,art,law,morals,customsandanyothercapabilitiesandhabitsacquiredbymanasmemberofasociety.”---Taylor第19頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月文化文化=物質(zhì)財富+精神財富，涵蓋社會生活的方方面面民族現(xiàn)象歷史進程生活方式社會現(xiàn)象第20頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月切實以新課程理念指導教學實踐，做“英語教育者”，而不是“英語教學者”。抓好一年高考，三年備考。課程標準的目標（技能、知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識）在相應級次的課型教學中得到逐級實現(xiàn)。高考備考需要理念的支撐，理性的落實。

1、認真研讀各部分的八級目標

2、參考課程標準實施建議，樹立“大教材”觀。

3、重視“功能意念項目表”和“話題項目表”。追本溯源之啟示必修五課例選修八課例第21頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月追本溯源—2015年真題分析2015年新課標全國一卷整體評價高中英語課程標準的教學要求，穩(wěn)中求新，對考生在聽力、詞匯、語法、英語知識綜合運用、閱讀理解、書面表達等知識和能力進行了全面、深入的考查。與2014年全國新課標卷I相比，主觀卷難度有所降低，但同時，聽力、完形填空、閱讀理解在對考生詞匯的要求上有提高，設計的題目看似簡單，但文章的信息量和思維量很大，對于高中階段的教與學起到了良好的反撥（backwash）作用。第22頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月追本溯源—2015年真題分析2015年新課標全國一卷整體評價試卷主要突出了以下特點：一是強調(diào)語言的工具性，體現(xiàn)“突出語篇，強調(diào)語用，重在交流”的命題導向；二是突顯了語言的人文性，貼近生活，體裁多樣，題材豐富，文化氣息濃厚；三是語言地道純正，原汁原味，具有鮮明的英語語言文化特點和時代特色。第23頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.語言組織靈活，情景化，口語化，語境更真實。2.語速較往年稍快，平均語速185wpm，難度較往年略有增大。命題方式靈活，選項干擾性強。設題既注重學生辨別基本的事實細節(jié)的能力，又考查學生的理解推理能力和語篇概括能力。3.聽力材料話題較為常規(guī)，包括天氣，租房，點餐，選課，上車等，均為考生所熟悉的日常生活范圍。問題設置也為常規(guī)題型，包括時刻推算，觀點，意圖，建議。2015新課標一卷試題分析—聽力第24頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月4.考查一些常見單詞和短語的理解。比如,due,worth,meanitfor,dowith,layout,fairprice,考生要對這些詞匯特別熟悉，才能在聽力狀態(tài)下做出正確反應。5.整體難度不大，考查信息處理的靈活性及對說話者語氣的把握。特別是前五題要求考生盡快進入聽力狀態(tài)，快速有效地把所聽到的信息和選項信息進行聯(lián)系和轉(zhuǎn)化。如第4題、第14題。2015新課標一卷試題分析—聽力M：Now，let’sstoptalkingandgetgoing.Ineedtobeinmyofficein15minutes,orI’llbelateforameeting.14.Whatkindofapartmentsdothespeakersprefer?Letmeseewhatthecheapesttwo-bedroomis…第25頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）語料涉及話題廣泛,文化信息豐富。從2015年閱讀材料來看，A篇是介紹LondonCanalMuseum每月講座的應用文；B篇為記敘文，作者講述了Florida的新鮮的水果蔬菜；C篇是關于巴黎蓬皮杜藝術(shù)中心舉辦的著名畫SalvadorDali畫展的介紹，是一篇說明文；D篇也是說明文，介紹了具有法國特色的Psychologycafes的社會意義和功能特色。四篇文章中包含了西方國家豐富的社會、人文信息，需要學生具有開闊的視野和較強的文化意識。2015新課標一卷試題分析—閱讀理解第26頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）語言原汁原味，長難句思維量大。2015新課標一卷試題分析—閱讀理解

Swimmingpools,winetasting,andpinksunsets(atnormaleveninghours,not4intheafternoon)filledtheweekend,butthebestpart---particularlytomytaste,dulledbymonthsofcold-weatherrootvegetables---wasa7a.m.adventuretotheSarasotafarmers’marketthatprovedtobemorethanworththeearlywake-upcall.

DelightedasIwasbythetomatoesinsight,myhappinessdeepened

whenIlearnedthatBrown’sGroveFarmisoneofthesuppliersforJackDusty,anewlyopenedrestaurantattheSarasotaRitzCarlton,where

---luckilyforme---Iwasplanningtohavedinnerthatverynight.第27頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）詞匯靈活使用，熟詞新義和派生詞屢見不鮮。2015新課標一卷試題分析—閱讀理解語言活用①Thefineselectionofthemajorworkswasdoneinclosecollaboration(合作)withtheMuseoNacionalReinaSofiainMadrid,Spain,andwithcontributions

fromotherinstitutionsliketheSalvadorDaliMuseuminSt.Petersburg,Florida.apieceofwriting,asong,aspeechetcthatformspartofalargerworksuchasanewspaper,book,broadcast,recordingetc②A篇ChrisLewiswillexplainhowBrindleymadesuchapositivecontributiontotheeducationofthatgroupofearly“civilengineers”.somethingthatyougiveordoinordertohelpsomethingbesuccessful③Youcanmakeannual

contributionsofupto$1000ineducationsavingsaccounts.

anamountofmoneythatyougiveinordertohelppayforsomething第28頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月派生詞：①Admissionisatnormalchargesandyoudon’tneedtobook.TheStroudwaterCanalismovingtowardsreopening.②Whenwetoucheddowntoblueskiesandwarmair,Isentupasmallprayerofgratefulness.③Nomatterhowattractivetheylookinthestore,onceIgetthemhomethey’reunfailinglydry,hard,andtasteless.④DelightedasIwasbythetomatoesinsight,myhappinessdeepenedwhen…⑤Itcouldn’tseemmoreun-French.2015新課標一卷試題分析—閱讀理解（3）詞匯靈活使用，熟詞新義和派生詞屢見不鮮。第29頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）設題緊扣語境，難度適中。從設題特點來看，題目的設置更多地依賴語境，反映出命題者對理解主題和篇章結(jié)構(gòu)的重視。雖然題目仍舊以細節(jié)題目為主，但純粹信息搜索的題目僅出現(xiàn)在A篇文章的考查中，其余的細節(jié)題仍需要考生在理解文章主旨的前提下進行一定的推理判斷，同時還需要考生具備在文章中迅速準確定位答題所需信息區(qū)域、將文本信息與選項信息進行準確切換等答題技巧。2015新課標一卷試題分析—閱讀理解第30頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月文章結(jié)構(gòu)：

Acafesocietywherenointellectualizingisallowed?Itcouldn’tseemmoreun-French.

(transition)

But

Lehanne’spsychologycafeisaboutmorethanknowingoneself:It’stryingtohelpthecity’stroubledneighborhoodcafes.

2015新課標一卷閱讀理解D篇

第31頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月文章介紹了幫助我們重建信任關系的三種策略，結(jié)構(gòu)清楚?？疾?個細節(jié)理解題，兩個主旨大意題。1.標題、副標題預測文章大意；2.通讀全文，查看主題句，分析結(jié)構(gòu)；

3.選項，找出和文章相對應的關鍵詞；4.空前空后內(nèi)容，分析之間的邏輯性；5.靈活掌握答題順序(先易后難)。2015新課標一卷試題解析—閱讀理解第二節(jié)第32頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

BuildingTrustinaRelationshipAgaincurrentsituationTrustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences.36Itisputtingconfidenceinsomeone.Trustisarisk.Butyoucan’tbesuccessfulwhenthere’salackoftrustinarelationshipthatresultsfromanactionwherethewrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake.Unfortunately,we’veallbeenvictimsofbetrayal.Whetherwe’vebeenstolenfrom,liedto,misled,orcheatedon,therearedifferentlevelsoflosingtrust.Sometimespeoplesimplycan’ttrustanymore.37They’vebeentoobadlyhurtandtheycan’tbeartoletithappenagain.

It’sunderstandable,butifyou’rewillingtobuildtrustinarelationshipagain,wehavesomestepsyoucantaketogetyouthere.●38

Learntoreallytrustyourself.

Havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecauseyoucanseewhatthebestoutcomewouldbeforyourwell-being.●39Stopregardingyourselfasthevictim.

Ifyou’vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere’sadifferencebetweenbeingavictimandlivingwitha“victimmentality”.Atsomepointinallofourlives,we’llhaveourtrusttestedorviolated.●Youdidn’tlose“everything”.Oncetrustislost,whatisleft?Insteadoflookingatthesituationfromthishopelessangle,lookateverythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegoodinyourlife.

40.

Seeingthepositivesideofthingsdoesn’tmeanyou’reignoringwhathappened.Instead,it’sahealthywaytoworkthroughtheexperiencetoallowroomforpositivegrowthandforgiveness.Butyoucan’tbesuccessfulwhenthere’salackoftrustinarelationship

that

resultsfromanaction

wherethewrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake.但是缺乏信任的關系會導致失誤方不去承擔彌補錯誤的責任，這種情況下你不可能成功，第33頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀微技能理解主旨和要義/標題理解文中具體信息根據(jù)上下文推斷生詞詞義做出簡單判斷和推理理解文章基本結(jié)構(gòu)理解作者意圖、觀點和態(tài)度理解語篇上下文聯(lián)系啟示：閱讀教學要從培養(yǎng)學生較高層次處理信息以及語篇分析能力出發(fā)；語料選擇要注重文化內(nèi)涵。2015新課標一卷試題分析—閱讀理解第34頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）話題傳統(tǒng)經(jīng)典，整體理解難度不大。

2015的完形填空沿用了經(jīng)典的富有教育意義的夾敘夾議的文章類型，話題為“助人為樂”，也是一個成功的家庭教育的典型事件。文章講述了作者在帶著孩子們?nèi)コ匈徫飼r，一家人主動幫助一個行乞的失業(yè)者的經(jīng)歷?？疾橹塾谠~義、語境、語篇的深層次理解，考查學生把握語篇主線和主題的能力、語義辨析的能力、邏輯思維的能力、情感體驗的能力、情境想象的能力及情感態(tài)度的考查。語篇不長，共有266詞，沒有生詞障礙，題目設空間距保持了近幾年來得平均值，約為14詞左右。2015新課標一卷試題分析—完形填空第35頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）設題著眼語篇理解，注重能力考查。

2015的完形填空整體上繼承了近些年的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重能力考查，著眼于語義、語境、語篇的深層次理解，要求考生理解文章的整體含義，弄清楚段落之間、句子之間、上下文邏輯關系才能得出正確答案。2015新課標一卷試題分析—完形填空第36頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）詞匯考查以實詞為主，考查靈活。從詞性的考查來看，名詞、動詞、形容詞和副詞仍占據(jù)主要位置，考查了6個動詞，7個名詞，3個形容詞，3個副詞，1個連詞，著重考查考生根據(jù)上下文選擇恰當詞匯的能力。2015新課標一卷試題分析—完形填空第37頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

Ithoughtaboutit.Wewere48.lowoncashourselves,but…well,sometimes49.givingfromourneedinsteadofourabundanceis50.justwhatweneedtodo!Allthekids51.declaredsomethingtheycoulddoawaywithfortheweek.be/run`low(onsth)(ofsupplies)：havealmostexhaustedthesupplies(ofsth)（指供應品）幾乎耗盡:*We'relowonpetrol.我們的汽油不多了.

Whenwehandedhimthebagof52.food,helitupandthankeduswith53.watery

eyes.WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor54.whatever

hisfamilymightneed,heburstintotears.第38頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月關于高考備考的理解高考備考需建立完善知識結(jié)構(gòu)高考備考需提升學科綜合能力高考備考需挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)摿υ~匯、語音、語法、話題、功能、文化等聽、說、讀、寫、理解、交際等語言學習力文化理解力文化交際力第39頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

三個階段一輪單元/語法復習二輪專題提升三輪模擬沖刺三種課型考點輻射課專題突破課知識運用課三個層次基礎能力：建構(gòu)知識網(wǎng)絡注重解題思維分解知識應用綜合能力：構(gòu)建專項體系訓練專項技能形成綜合能力應用能力：應用知識能力應用技能能力學科素養(yǎng)考查三三三備考策略第40頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月1、新授課階段：2015.9.1前模塊10、11通過學習原汁原味的文章，提升學生的文化素養(yǎng)，擴大學生的視野。2、一輪復習：2015.9---2016.2任務：復習模塊1-8，共40個單元，以及所有語法項目的復習。指導思想：夯實基礎，梳理知識，系統(tǒng)歸納與提高。具體實施：以教材話題為載體，注重拓展話題閱讀和寫作；同時注重語言知識的夯實和運用；以閱讀為主脈，全面提高學生的語言運用能力?！魝淇加媱澮弧⒚魑悸?，確定輪次復習安排第41頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月1、新授課階段：2015.9.1前模塊10、112、一輪復習：2015.9---2016.23、二輪復習：2016.2.17—2016.4.274、三輪復習：2016.4.28—2016.6.5一、明晰思路，確定輪次復習安排第42頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月基本習慣基本知識基本技能基本方法基本能力基本素養(yǎng)◆備考計劃二、理清脈絡，抓好一輪復習的夯基目標。第43頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月1、模塊復習目標：

①能夠?qū)⒄n標詞匯音、形（含各種變形）、意爛熟于心，掌握其重要詞義及用法，并能在語境中靈活運用；②能夠掌握教材中的重點句型，并能正確、靈活運用；③能夠辨析易混詞、短語、句型并且正確使用。④充分利用每個單元的功能意向和話題，提高聽說能力和寫作。2、語法復習目標：

①理解各項語法的基本概念及用法；②能夠在不同語境中靈活運用各項語法功能（語法填空、閱讀理解）；

③將語法復習與得體寫作相結(jié)合。3、能力素養(yǎng)目標：文化意識、交際意識增強，聽力、閱讀、寫作能力逐漸提高，學科素養(yǎng)增強。。

第44頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月教學進度

早讀（二，四，六）正課（每周6節(jié)）自習（每周3節(jié)單元測試）閱讀（1節(jié)Readingweekly）聽力（每周1節(jié)）進度(1周2個單元+1個語法項目)第45頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月如何達成一輪復習的目標？教師練內(nèi)功，學生強本領第46頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月中英語言差異—意義漢語（表意文字）：由圖畫演變的象形文字（視覺型）意合語言：語序靈活、詞語義合、偏重心理、略于形式受漢文化在哲學上重“悟”，在藝術(shù)上重“神似”，不重形式/似的影響英語（表音文字）：符號化、流線型拼音文字（聽覺型）形義融合、意在則形達、句子結(jié)構(gòu)嚴謹西方的哲學、藝術(shù)和語言注重自然時空觀，尤其偏重空間的真實性第47頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月漢語沒有冠詞、沒有詞綴、時態(tài)、語態(tài)及數(shù)的變化，相對靈活。不注意區(qū)分主體和客體（如：下雨了。）英語較嚴密的語法體系，定位機械，嚴謹。嚴格區(qū)分主客體。中英語言差異—形式第48頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月思想表達上漢民族：曲線思維（onion)，樂于鋪墊，同時注重綜合性、概括性表達。英民族：直線思維(bridge)，直截了當、重點突出。語篇上漢語重意合（辯證思維）英語重形合（形式邏輯）中英語言差異—思維第49頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月中英語言差異--語義語言作為音義的結(jié)合體，記載文化穿小鞋、對臺戲、狗皮膏藥等Aluckydog,tobetopdog字義上（兩語言：重合、空缺、半空缺、沖突詞匯）中文：一音多義字多，容易寬泛、籠統(tǒng)，易造成表義模糊現(xiàn)象。英語：表義準確度高。第50頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月中英語言差異--交際風格

中國人 重禮儀、言語含蓄委婉，方式謙虛和藹，常用謙詞（e.g.,開場白）高語境交際:（high-context)相當一部分信息隱含在情境中多自我交流，重心領神會(intra-)西方人等級和身份觀念淡薄，習慣以十分肯定的方式，直截了當?shù)乇磉_自己的意見低語境交際（low-context):信息通過文字表達出來少自我交流，重言談溝通(inter-)第51頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月一輪復習主線1、學案導學、拓展、檢測：⑴學生重讀教材，教師提供拓展閱讀材料。⑵充分利用語境語篇理解詞匯并使用。

*語篇、語境理解。*基礎知識：學生以自學為主；老師以檢測、點撥為主。⑶進行同題拓展寫作。2、語法的復習。3、考綱詞匯的第一次通關。

第52頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

拼寫，發(fā)音，釋義；衍生詞；詞塊；句型和常用語境；同義近義反義詞；特殊含義(熟詞新意)；依托語篇。詞匯專項TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeepbackingaway---whichtheLatinowillinreturnregardascoldness.（2012課標一卷完形填空）

詞塊（Lexicalchunks），也稱為“語言塊”，或者“語塊”，一般指同現(xiàn)頻率較高、形式和意義比較固定的大于單詞的結(jié)構(gòu)，其機構(gòu)比較固定，可以做公式化的反復操練。（李紅葉，2004）第53頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、詞匯復習與語音教學相結(jié)合---根據(jù)音標記單詞convenientappreciate詞匯專項第54頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月2、融構(gòu)詞法于詞匯復習之中1.enlarge

enrich；strengthen;widen;broaden;Ifyouadoptthiswayinstudy,youcanenlargeyourvocabulary,enrichyourknowledgeandevenbroaden/widenyourhorizons.2.map,cool,better,further……3.passer-by,air-conditioner詞匯專項第55頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.在語境（詞塊）中進行詞匯復習詞匯專項1.

Inaway,I’mgladyoumadethatmistake,forit’llserveasawarningtoyou.2.Nothingistostandinmyway.3.Ashewalkedon,Pierremovedoutofthewayforhimtopass.4.Innowaycanweallowthistocontinue.5.Hewasalwayshonestwithusandnevergavewaytodisappointment,eventheshipsank.6.Childrenoftenlearnreadingbywayofpictures.7.Whichisthewayin\out?8.Thecrowdsteppedasidetomakewayforthearmy.9.Iliketheway(that\inwhich)youhavedoneyourhair.(注意在定語從句中的使用)詞匯過關第56頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

課文縮寫填空---

話題練習、對接高考題型詞匯專項Overtimethecomputer____1__(change)quitealotbyitsdesigners.Fromacalculatingmachinewhichcould____2___(simple)difficultsumsto__3__“universalmachine”,itwasaslowanddifficultprocesswhichlastedabout300years.___4__timegoingby,thecomputerhasbeenmadesmallerandsmaller.Thiswouldbe__5____(possible)ifchipsweren’tinvented.Atthesametime,thecomputerhasdevelopedsogoodamemorylikeanelephant__6___itneverforget____7___ithasbeentold.Thecomputerhadbeenworkingaloneuntilintheearly1960speoplehaditsfamily__8___(connect)byanetwork.Sincethe1970smanynewapplicationshavebeenfoundforthecomputer.Ithasbecomeveryimportantincommunication,financeandtrade.Peopleevenputitintospacerockets__9______（explore）

theMoon.Anyhow,thecomputercanprovidehumanswithalifeofhighquality.It’sa___10__(true)devotedfriendandhelperofthehumanrace!第57頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月1.Allthedishesinthismenu,_____

otherwisestated,willservetwotothreepeople.（2009全國卷II）

A.asB.ifC.thoughD.unless

otherwise---differently2.AsNancypointsout,thelevelofsuccessisnotmeasuredbyhowmanypeoplereadabook,butbyhowmanypeopleareenrichedbytheprocessorhaveenjoyedspeakingtosomeonewithwhomtheywouldnototherwisehavesharedaword.（2011天津）

otherwise---ifconditionsweredifferent;ifnototherwise---exceptforwhathasbeenmentioned3.Thesoupwascold.Butotherwisethemealwasexcellent.

4.多用英文釋義詞匯專項第58頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月語法復習調(diào)整語法的復習順序，真正讓語法為服務于閱讀、寫作。具體做法：語法先復習句法，幫學生會分析閱讀中的長難句，促進閱讀能力的提升；再復習動詞，時態(tài)等，使學生能寫出正確的句子，提升寫作水平；最后復習名詞、冠詞、交際英語等，完善學生英語能力的全面提升。學案鏈接語法結(jié)構(gòu)圖第59頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月聽力閱讀完形語法填空短文改錯寫作◆備考計劃三、專項能力在一輪復習的有效滲透。基礎基礎第60頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月聽說備考聽、說不分家，相互影響，相互促進。在高三階段，給學生朗讀、背誦、口頭表達的機會仍然很重要。第61頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月1、考查形式在聽力，能力提升在平時基礎知識儲備（如詞匯delivery,fellow)

語篇理解能力（如聽力第20小題、VOA/BBC新聞加相關設問等）聽力專項第62頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月2.科學選材comprehensible（略高于學生現(xiàn)有水平）

authenticsufficient(quantity)3.適當延時訓練，提高學生專注力。4.導練結(jié)合，審題、預測信息、捕捉信息、信息轉(zhuǎn)換。聽力專項第63頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月5.科學指導1)注重試音，開啟信號轉(zhuǎn)換2)認真審題，預設可能語境3)集中精力，抓好主要信息4)數(shù)字地點，做好簡要筆記5)對比答案，做出正確判斷6）學會關注語氣和語境，連讀、爆破等聽力專項第64頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月注意聽力語料的選擇。研讀課標，注意微技能的分解練習。注意對話場景的分類練習和積累。注意語音現(xiàn)象：重音、語音語調(diào)、連讀、失去爆破等。以讀促聽。注意堅持練習，培養(yǎng)良好的聽力解題習慣,積累應試經(jīng)驗。聽力備考補充建議聽力課例第65頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月①目的——使短文恢復完整：句子結(jié)構(gòu)完整、正確；作者情感態(tài)度，上下文思路、行文邏輯及感情色彩的前后呼應，保持“一致”任何（選項）選擇，不能破壞，且必須服從文章的“一致性、和諧性和完整性”。②培養(yǎng)——情景意識

選擇哪個選項，必須在“上下文中”找到足夠支撐自己此種選擇的“依據(jù)”。完形填空第66頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月完形--有效講評

1.挖掘文本,狠抓大意

2.找準切入點

3.提出問題—學生釋疑—師生共同總結(jié)(思維碰撞)4.以完形填空為載體，適時進行情感教育和文化的熏陶

5.攻克細節(jié)難點

6.變式訓練（真正理解）完形整理完形課例

第67頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀理解--學生存在的問題(1)讀完文章后缺乏對文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準，做題憑感覺，缺乏依據(jù);(3)對于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經(jīng)常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂;遇到容易題時，又往往掉以輕心，跌入命題者設下的陷阱。第68頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀理解--突破策略技巧指導限時訓練提煉方法注重講評

第69頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀—技巧指導①是否具備相應的審題能力。②是否能在文章中迅速準確定位答題區(qū)域。③是否能將文本信息和選項信息進行準確切換（paraphrase)。④是否能對原文材料進行準確的概括和推理。⑤是否有結(jié)合主旨排除干擾性的能力。⑥是否具備相關文化背景知識。⑦基本的詞法、句法知識，詞匯量。第70頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月Theauthor’sattitudetowardsFrenchlife

2015全國卷一閱讀理解D篇講評片斷“Peoplehavefewrealfriends.Andtheyneedtoopenup.”Lehannesaysshe’dliketoseepsychologycafesalloverFrance.“Ifpeoplehadnormallives,thesecafeswouldn’texist,”shesays.“Iflifeweren’tabattle,peoplewouldn’tneedaspecialplacejusttospeak.”Butthen,itwouldn’tbeFrance.

criticalofFrenchlifeandpessimisticaboutFrenchlife

第71頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月語言活用范例Admissionisatnormalchargesandyoudon’tneedtobook.charge:N/V①theamountofmoneyyouhavetopayforgoodsorservices

要價anadmissionchargeof$5Guidedtoursareprovidedatnocharge.

②thepositionofhavingcontrolorresponsibilityforagroupofpeopleoranactivity負責/控制

Owenscameinandtookchargeof(=tookcontrolof)thesituation.③anofficialstatementmadebythepolicesayingthattheybelievesomeonemaybeguiltyofacrime控告

Hewasfoundguiltyofallsixchargesagainsthim.

④electricitythatisputintoapieceofelectricalequipmentsuchasabattery電Leavethebatteryonchargeallnight.第72頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月主觀卷解題思維的滲透語法填空短文改錯書面表達直擊考點有效講練第73頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月語法填空是一篇講述作者游歷桂林陽朔之后的感受和評價的記敘文，共174詞，有靠攏文化的傾向，考查詞法、句法及上下文行文邏輯。10空中有7空是用所給詞的適當形式填空，涉及時態(tài)、非謂語動詞、詞性轉(zhuǎn)換、定語從句、名詞變復數(shù)、介詞和副詞填空，考查了學生在語篇中靈活運用語言知識的能力。2015新課標一卷試題分析—語法填空第74頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月短文改錯—proofreading，既考查考生對語言的觀察和評價能力，又考查學生在語篇中綜合運用語言的能力。短文改錯包含了很多與寫作有關的元素，如詞匯、修辭、結(jié)構(gòu)、行文邏輯等，考點的考查方式靈活多變。今年的短文改錯105詞，描述作者生活在城市里的感受，呼吁人們關注環(huán)境問題。貼近生活實際，對于價值觀有正確導向。2015新課標一卷試題分析—短文改錯第75頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月

Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI___1__(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours____2____,I’dbeenathomeinHongKong,with_____3___(it)

chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver4___arepicturedbyartistsinsomanyChinese__5__(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway__6__carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo__7__(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers__8__(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit__9___(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople__10__(live)inShanghaiandHongKong.考查動詞時態(tài)2處；副詞2處；復合句1處；分詞作定語2處；名詞復數(shù)1處；代詞1處；介詞1處。無詞填空僅有3處：before/earlier;which/that;by第76頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,on

thedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.考查：冠詞、并列連詞、人稱代詞、形容詞、名詞的數(shù)、語態(tài)、情態(tài)動詞（重復考查:時態(tài)）第77頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月Areyoufacingasituationthatlookingimpossibletofix?In1969,thepollutionisterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It______61(be)imaginablethatitcouldbeeverbecleanedup.Therivewassopollutedthatit______62(actual)caughtfireandburned.Nowyearslater,thisriverisoneof_______63mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.Butriverwasn’tchangedinafewdays_____64evenafewmonths.Ittookyearsofwork_______65(reduce)industrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris______66

(clean)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit_____67isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately.Whilethereare_______68(amaze)storiesofinstanttransformation,formostofusthe_______69(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe_______70(patience)考查動詞時態(tài)1處；副詞1處；冠詞1處；連詞2處；形容詞3處含比較級；名詞1處，非謂語動詞;定語從句that/which無詞填空僅有3處

第78頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月2014全國新課標卷短文改錯

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.Sincethen-foralltheseyear-wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!副詞2（somewhere），介詞1，名詞1，形容詞2，連詞1（漢英差異考查），（短語副詞）冠詞1，時態(tài)1，代詞1（重復考查：形容詞、時態(tài)）before考點復現(xiàn)考查；wonderfully與seriously相似考查；much改成many相同考查；withthehelpof;withthedevelopmentof相似考查；時態(tài)考查。第79頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月2013年課標卷短文改錯Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.Sheisjustadistantmemoryformenow.Iremembermygrandfatherverymuch.Hewastall,withbroadshoulderandabeardthatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.Inafact,heevenscaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.However,hewasthegentlestmanIhaveneverknown.動詞2，名詞1，副詞,3,介詞1，代詞1，連詞1，冠詞1第80頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月題號得分率76less15.5577toys23.9978went39.5879them35.2180my33.2481what30.9682tore22.383for13.4984could14.2185to15.87IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingsdidwrong,Igotangryandbrokeit.Forawhileparentsboughtmenewtoys.Butbeforelongtheybegantoseewhichwashappening.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoystoyou.”Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,IfoundoutthatwithmorepatienceImust

makemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.83for 13.4976less 15.552012短文改錯第81頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月考點預測：反身代詞被動語態(tài)名詞性從句狀語從句主謂一致不可數(shù)名詞的誤用連接詞：besides/however/therefore等

比較級、最高級常規(guī)考點：復數(shù)、時態(tài)、形容詞副詞的功能、固定搭配、非謂語動詞、常見介副詞的準確卻使用、構(gòu)詞法。冷點：虛擬語氣、強調(diào)、倒裝、省略。不忽略定語從句第82頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月一輪備考著力點注意高頻詞的派生形式注意基本的詞語修飾關系注意上下文邏輯關系的判斷注意復合句的關聯(lián)詞選用注意培養(yǎng)學生恰當使用冠詞、時態(tài)、語態(tài)的意識注意區(qū)分謂語和非謂語第83頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月語法填空備考建議直擊考點，針對講練

找準難點，各個擊破

篇章練習，提升技能analyze–cloze瀏覽全文，掌握大意2.固定搭配，邏輯關系3.詞匯運用，句子結(jié)構(gòu)4.檢查核對，萬無一失第84頁，課件共111頁，創(chuàng)作于2023年2月短文改錯備考建議糾正思維重視基礎強調(diào)運用