千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦宋元時(shí)期的都市和文化教學(xué)設(shè)計(jì)范文宋元時(shí)期的都市和文化教學(xué)設(shè)計(jì)范文

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力量：了解宋朝社會(huì)生活的也許風(fēng)貌，了解宋朝社會(huì)的文化消遣活動(dòng)的狀況；了解宋元時(shí)期的文學(xué)、藝術(shù)成就。

過(guò)程與方法：通過(guò)了解歷史上物質(zhì)文化生活的條件和特點(diǎn)，有助于更好地熟悉我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活；培育同學(xué)的審美感，提高同學(xué)對(duì)文學(xué)藝術(shù)

作品的鑒賞力。

情感與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)過(guò)去日常生活的了解，使同學(xué)對(duì)于歷史有更加生動(dòng)直觀的熟悉，拉近同學(xué)與歷史之間的距離，加深同學(xué)與中華民族的歷史和文化的親和力。通過(guò)讀宋詞和元曲，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)古代優(yōu)秀文化的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)

宋朝城市消遣活動(dòng)；宋詞和元曲。

教學(xué)難點(diǎn)

培育同學(xué)的審美鑒賞力量。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，我們了解到宋朝的建立和統(tǒng)一，消退了晚唐五代分裂割據(jù)的局面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以正常進(jìn)展，宋代的社會(huì)生活豐富多彩，奠定了今日人們生活方式的基礎(chǔ)，宋代人們的生活究竟是怎樣呢？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》。

講授新課

繁華的都市生活

老師敘述：宋元時(shí)期都市的基本狀況（宋元時(shí)期有許多大的城市，在社會(huì)生活方面呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。北宋東京（大相國(guó)寺）、南宋臨安、元朝大都，都是當(dāng)時(shí)世界上聞名的大都市。

師：宋代隨著社會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)展，人們的生活質(zhì)量有所提高，對(duì)文體消遣活動(dòng)生活的需求增大。在熙熙攘攘的大街上，不僅可以看到林立的店鋪，而且還能看到很多消遣場(chǎng)所，在宋代，消遣場(chǎng)所被稱瓦子。瓦子的消失意味著整個(gè)社會(huì)的文化消遣生活上了一個(gè)新臺(tái)階。瓦子、勾欄的消失是商品經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階層進(jìn)展壯大的結(jié)果。瓦子既是消遣中心，又是商業(yè)中心，消遣活動(dòng)和商業(yè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，因此又叫瓦市。在瓦子中設(shè)置的固定的演出場(chǎng)所，稱為“勾欄”。內(nèi)設(shè)戲臺(tái)、后臺(tái)和觀眾席。每座瓦子中都有勾欄，少者一兩座，多者十余座。最大可以容納數(shù)千人。在這些消遣場(chǎng)所里，有哪些消遣節(jié)目上演呢？

生：有耍雜技的、踢球的、武術(shù)表演的、還有表演戲曲的。

師：這里就提到了宋代的雜?。核未碾s劇是由滑稽表演、歌舞和雜戲組合而成的一種綜合性戲曲。后來(lái)，北方的雜劇漸漸進(jìn)展為元雜劇，南方的雜劇漸漸進(jìn)展為南戲。再現(xiàn)歷史是要我們明白：第一，從起源上看，瓦子的產(chǎn)生是城市富強(qiáng)、商業(yè)進(jìn)展、市民階層隊(duì)伍擴(kuò)大的'結(jié)果；其次，從瓦子的內(nèi)容來(lái)看，既有物質(zhì)生活方面的，更重要的是精神生活方面的，反映了宋代商業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域的擴(kuò)展。真可謂“宋代市民多層次，消遣商業(yè)興‘瓦子’，說(shuō)唱耍踢花樣多，市場(chǎng)富強(qiáng)大都市”。

師：在宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動(dòng)？

生：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

師：在你的家鄉(xiāng)還保留這些過(guò)年的風(fēng)俗嗎？今日的春節(jié)和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？

生：……

宋詞

老師簡(jiǎn)要介紹詞的基本狀況。

“詞”的定義：詞是一種新體詩(shī)歌，句子有長(zhǎng)有短，也稱長(zhǎng)短句，便于唱歌。

宋朝的杰出詞人是哪三位？（蘇東坡、李清照、辛棄疾等）

這三位詞人的貢獻(xiàn)是什么？

元曲

老師簡(jiǎn)要介紹詞的基本狀況。（包括散曲、雜劇和南戲等。元曲把音樂(lè)、歌舞、動(dòng)作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術(shù)。）

元代聞名的劇作家是誰(shuí)？（關(guān)漢卿）他的代表作是什么？（《竇娥冤》）

從《竇娥冤》里，可以看到關(guān)漢卿的寫作風(fēng)格怎樣？（用浪漫主義的藝術(shù)手法，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，鞭撻黑暗勢(shì)力。）

同學(xué)搶答元曲的代表人物

答案提示：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸等，在明代以后被譽(yù)為“元曲四大家”。

課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們穿越時(shí)空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代氣象萬(wàn)萬(wàn)千的都市生活。在文學(xué)領(lǐng)域，主要成就是宋