蘇少2011版六年級美術(shù)下冊《成長變化》評課稿一、課程背景蘇少2011版六年級美術(shù)下冊《成長變化》是一篇讓學(xué)生通過欣賞、體驗和表現(xiàn)繪畫方式的作品。本篇課程旨在為學(xué)生帶來音樂、舞蹈、文學(xué)和繪畫等多種形式的創(chuàng)作體驗，將視覺、聽覺、思考和行動融為一體。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到繪畫的基本知識和技巧，以及相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作思路和方法等。能力目標(biāo)：學(xué)生將通過多種形式的繪畫實踐和思考，提高自己的觀察能力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和抽象思維能力等。情感目標(biāo)：學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的審美情趣和美育意識，體驗藝術(shù)的樂趣和內(nèi)涵，增強內(nèi)心世界的特別美感。三、教學(xué)內(nèi)容1.小組合作本節(jié)課中，學(xué)生將分成小組進行合作創(chuàng)作，每個小組將負(fù)責(zé)共同完成一份繪畫作品，并在完成后進行分享。2.欣賞名畫通過研究一些著名的繪畫作品，學(xué)生將能夠了解藝術(shù)的多樣性和藝術(shù)家對自然和人生的不同表現(xiàn)方式。因此，在本節(jié)課中，學(xué)生將欣賞到不同作者的名畫，并進行討論和分析。3.顏色運用通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些基本的色彩原理和運用技巧，例如：明暗對比、色彩配合、色彩韻律等。這些技巧可以幫助學(xué)生更好地掌握和運用顏色，增強學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等。4.表現(xiàn)形式在本節(jié)課的實踐中，學(xué)生將探討和運用各種繪畫技巧和表現(xiàn)語言等，例如：線條、形狀、韻律、質(zhì)感等。通過這些技巧和語言的運用，學(xué)生將能夠形成自己獨特的繪畫語言和表現(xiàn)形式。四、教學(xué)活動1.觀察繪畫在開課前，老師將給學(xué)生展示一些著名的繪畫作品，并讓學(xué)生自由欣賞。此時，老師可以告訴學(xué)生一些相關(guān)的信息和故事，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.色彩運用在學(xué)習(xí)色彩運用時，老師將讓學(xué)生通過色彩斑塊的拼貼實踐來理解色彩的搭配和配合原則，提高學(xué)生對色彩的敏感性和創(chuàng)造力。3.創(chuàng)作繪畫在合作創(chuàng)作中，每個小組需要根據(jù)老師的要求在共同的繪畫主題下進行創(chuàng)作，通過激發(fā)想象力和集體合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和溝通能力。4.作品分享在分享環(huán)節(jié)中，每個小組將展示自己的繪畫作品，并在老師和同學(xué)的幫助下，共同發(fā)現(xiàn)作品中的亮點和不足之處，進一步提高了學(xué)生的自我評價和反思能力。五、教學(xué)評價本課程將從學(xué)生的繪畫水平、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力等方面進行評價。除此之外，老師還將通過課程作品的共同評選、繪畫交流和表現(xiàn)觀察等方式，從綜合的角度，對本節(jié)課的教學(xué)效果進行評估。六、總結(jié)通過多年的實踐，本節(jié)課是一節(jié)極具針對性的美術(shù)課，它不僅可以在技術(shù)、風(fēng)格和創(chuàng)意等方面為學(xué)生提供靈感，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對自然、