回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅學(xué)習(xí)本文善于擷取生活瑣事以展現(xiàn)人物性格的寫作方法。01品味學(xué)習(xí)本文樸實無華而又情感深摯的語言。02體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面，理解魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。03咳嗽（késou）筵（yán）會窘（jiǒng）抽屜（tì）

闔（hé）

躊躇（chóu

chú）

虔(qián)誠

肋（lèi）膜

隔三差（chà）五紊（wěn）亂

嘮叨（láodao）抹殺(mǒ)【鑒賞】鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）?！倔蹠考础把鐣保纲e主在一起飲酒吃飯的聚會（指比較隆重的）?！揪健竣儇毟F。②為難。③使為難。課文采用的是第二種解釋，難堪?！緯绱慨?dāng)代沒有人比得上。【聽子】用鍍錫或鍍鋅的薄鐵皮做成的裝食品、香煙等的筒子或罐子?！拒P躇】①猶豫。②得意的樣子。課文中用的是第一種解釋?！灸ⅰ恳桓挪挥嫞煌耆翠N。也作“抹煞”?！疚蓙y】雜亂；紛亂。蕭紅(1911—1942)，中國現(xiàn)代女作家，原名張迺瑩，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支持下，1935年發(fā)表了成名作《生死場》(開始用筆名蕭紅)，蜚聲文壇。1936年，為擺脫精神卜的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨的生活》、長篇組詩《砂?！返?。1940年與端木蕻良同抵香港，不久發(fā)表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。蕭紅

魯迅說過：“想看好花。一定要有好土?！庇衷硎荆骸爸灰芘嘁欢浠?，就不妨做會朽的腐草。”為了培育蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個永不凋謝的花環(huán)。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。創(chuàng)作背景按自然空行，共有十四件小事。小標(biāo)題可以概括為：1、魯迅的笑；2、魯迅走路的姿態(tài)；3、到魯迅家做客（夜談沉思、飲食習(xí)慣）（詳寫）；4、魯迅開玩笑；5、我受魯迅的影響變得樂觀；6、讀青年來信；7、不在意校樣；8、許先生的忙碌；9、看電影；10、翻書休息；11、夜里工作（詳寫）；12、吃魚丸；13、包書；14、病中工作。課文按自然空行，寫了幾件小事？(日常起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂四個角度。多個側(cè)面：思想家文學(xué)家，導(dǎo)師和諍友，丈夫和父親)（2）十四件小事是從哪幾個角度進(jìn)行描摹的，刻畫出了魯迅的哪些側(cè)面，又是用什么串起來的?初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1神情姿態(tài)：樂觀爽朗，平易近人。飲食起居：簡單隨和，體恤他人。工作習(xí)慣：不同尋常，忘我精神。休閑娛樂：幽默風(fēng)趣，童心未泯。日?，嵤拢汗ぷ鲊?yán)謹(jǐn)，愛護(hù)青年?；貞涺斞赶壬浛捎H可敬熱愛感念（1）文中描寫了魯迅的哪些生活片段？能看出他的什么性格特征？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫有什么作用？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1爽朗樂觀率真可親平易近人1）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜，若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。（2）尋找文中的細(xì)節(jié)描寫處，并說說其作用。魯迅先生是一位怎樣的人？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1敏捷性急堅毅2）魯迅先生走路很輕捷，……他剛抓起帽子拉往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。（2）尋找文中的細(xì)節(jié)描寫處，并說說其作用。魯迅先生是一位怎樣的人？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1幽默風(fēng)趣可愛可親3）餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”“好久不見，好就不見?！币贿呎f著一邊向我點頭?！D(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。（2）尋找文中的細(xì)節(jié)描寫處，并說說其作用。魯迅先生是一位怎樣的人？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1對青年嚴(yán)格要求的同時又深切關(guān)愛4）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。（2）尋找文中的細(xì)節(jié)描寫處，并說說其作用。魯迅先生是一位怎樣的人？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1這篇文章蕭紅使用大量細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫了一個獨一無二、鮮靈生動的“活的魯迅”日常生活中的魯迅先生是一位爽朗樂觀、率真可親、平易近人、幽默風(fēng)趣、敏捷、性急、堅毅的人。文章通過這些生活細(xì)節(jié)，不僅寫出了魯迅的平凡可親，也展現(xiàn)了他非凡的精神和品質(zhì)。初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅一個孝敬父母的好兒子

②人之夫的魯迅一個尊重妻子的好丈夫

③人之友的魯迅一個培植晚輩作家的慈祥寬厚的長者一個追求真理堅持真理的戰(zhàn)士一個不卑不亢的學(xué)者小結(jié)：蕭紅眼中的魯迅是一個怎樣的形象呢？④人之主的魯迅一個美滿家庭的家長一個和藹寬厚的平易近人的老人⑤生活之主的魯迅瀟灑、幽默、風(fēng)趣、

初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1教師總結(jié)：作者印象中的魯迅：生活平凡隨意、為人寬厚仁愛，待友真誠悉心，意志堅定偉大而平凡。他是一個生活化真實化的魯迅，讓我們親臨到魯迅偉大而平凡的精神，他的關(guān)心、扶持青年人和熱愛祖國、支持革命是寓于平凡而真實的日常生活中的，或許正如人們所說，偉大正是寓于這種平凡之中吧。（偉人→凡人→真人）初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1（3）、這篇文章的主旨是什么？（自學(xué)指導(dǎo)：歸納主旨格式：通過……，表現(xiàn)了……，歌頌……。）

本文通過對魯迅先生的笑聲、走路的姿態(tài)、待人接物、讀書寫作等日常生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的情趣、氣質(zhì)以及高尚的品格，抒發(fā)了作者對魯迅先生的熱愛和懷念之情。初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1（1）、這是典型的以小見大的寫法，大量細(xì)致地記敘魯迅的工作、生活瑣事，有以下幾個好處：1）更真實。偉人也像凡人一樣會生病，會害怕，也聊天、看電影，也有自己的生活特點和習(xí)慣，這就給了讀者一個活生生的、真實的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。2）更直觀。通篇都是對魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對待生活、對待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點。而這些都不是通過作者的抽象說教中來的。寫法探究本文大量細(xì)致地記敘魯迅的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版13）更真摯。通篇的細(xì)節(jié)描寫，基本上都是白描，幾乎無一評論，無一直接抒情，而真情畢現(xiàn)。4）更有趣味。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描敘，可以引起讀者的濃厚的閱讀興趣。5）更有表現(xiàn)力。也就是所謂以小見大的寫法的最大的妙處。文中許廣平的一句話十分恰當(dāng)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的，哪怕一點點小事?！笨此戚p描淡寫，實則富有思想含量。（2）、詳略得當(dāng)。本文大量細(xì)致地記敘魯迅的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1品味語言：（1）人家都起來了，魯迅先生才睡下。采用了對比的寫法，突出魯迅先生忘我的工作習(xí)慣，話雖平淡，情感卻十分深摯，一個“才”字透露了玄機(jī)。（2）海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走?！?/p>

主要是寫保姆對海嬰的吩咐，卻也從側(cè)面突出了魯迅的人格魅力。海嬰年幼，孩子蹦蹦跳跳是特性，但保姆總是要吩咐他“輕一點走”，因為怕吵醒了徹夜工作、剛剛才睡下的魯迅先生。一個“總是”表現(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，同時也是魯迅長期不顧身體健康忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1（3）魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了，太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。

這是本篇中比較少見的景物的描寫。雖然十分簡單，但卻很有象征意味。太陽是明亮的，照著隔院子的人家，照著夾竹桃，也是明亮亮的，景色樸實平常而又十分溫馨和諧，成為魯迅先生的“睡”的背景和襯托。從本文的“回憶”和“悼念”的特點看，這樣的景物描寫又別有深意：在奮斗終身的魯迅先生身后，我們一定會有光明的世界，一定會有明亮的未來。初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1初中語文部編版課件精品課件--《回憶魯迅先生節(jié)選》課件七年級語文下冊部編版1寫作特色：1.語言質(zhì)樸淺白，清新雋永