第頁共頁2023年小班下學期工作總結(jié)十四篇(匯總)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)歷教訓是非常珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改良進步，趨利避害，防止失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。小班下學期工作總結(jié)篇一1、進步幼兒的自理才能。我班老師和保育員親密配合，加強保育工作。在一日生活中，注意照顧幼兒的冷暖、平安，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理才能訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引導和家園配合的原那么，逐步幫助其克制不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是羅鈺涵小朋友從剛開場挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養(yǎng)，如今已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進展常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見《鈴兒響叮當》每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加標準，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的害處。學慣用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最后，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進展平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的安康成長。4、結(jié)合我班幼兒年齡特點，開展了“美麗的春天”和“快樂的夏天”等主題活動。在開展“美麗的春天”主題活動中，我們通過戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒理解種子發(fā)芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法；通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天。在“快樂的夏天”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受夏天的天氣特征，理解消暑的方法夏天的主要運動，知道要注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等。體驗主題活動帶來的快樂和成就感。5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中.。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師施行個別化教育才能達成目的。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要老師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒互相感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。5、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目的和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目的。開學初，我們根據(jù)上學期幼兒活動區(qū)的活動情況，先讓孩子練習按標記擺放玩具；在孩子可以純熟的將玩具按標記擺放時，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念；最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進展活動。這樣循序漸進地幫助幼兒建立區(qū)域活動的`常規(guī)。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，促進幼兒開展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而進步區(qū)域活動的質(zhì)量。6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維才能的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心開展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比方開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學習與操作。如：我們經(jīng)常會設(shè)計一些調(diào)查表，請家長和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往才能和語言表達才能，又培養(yǎng)了孩子愛的情感。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面才能的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此進步了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。7、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面才能的開展。本學期，我班開展了吃飯又快又干凈、穿衣服比賽、故事會、慶六一游園活動、做晨會小主持、拍球比賽等活動，大大進步了幼兒的生活自理才能、語言表達才能和動作協(xié)調(diào)才能，增強了幼兒的自信心和成就感。1、在開學初我們首先對新生和局部老生進展了家訪，理解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的三位老師有所認識和理解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進展了家訪，向家長反應(yīng)上學期幼兒存在的問題，并和家長一起討論共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。2、在開學的第一周，我班就召開了“新學期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的內(nèi)容和安排，班級各種的主要目的和活動，以及一些需要家長配合的細節(jié)，并將需要家長配合的工程編寫打印出來，分發(fā)給家長。3、充分利用“家園聯(lián)絡(luò)冊”、、寫信發(fā)通知等手段向家長反應(yīng)幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)絡(luò)。我們堅持每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)絡(luò)冊》，并在聯(lián)絡(luò)冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和意見；每周堅持給坐校車的小朋友家長打一次，交流幼兒在園的表現(xiàn)；通過寫信的方式，讓家長理解我們的教學活動，并邀請家長參與我們的活動等。4、與教學活動相結(jié)合，積極開展“親子活動”。我們覺得只有在情感上親近了，理解了，才能有思想和行動上的一致。所以我們堅持以自愿參加的原那么，利用周六、周日開展親子活動，這些活動不但讓家長理解我們的教學活動，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。5、定期更換“家園直通車”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比擬想要理解的，或近期出如今我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。6、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視搜集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長理解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。7、通過家長開放日活動，讓家長理解我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。8、邀請家長參與班級活動，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園、關(guān)注班級活動的積極性。如故事會邀請家長來當評委，選出我班參加幼兒園“故事大王”比賽的代表等。成績：1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動可以有序的開展。2、幼兒的自我效勞才能有了很大的進步，所有的孩子可以自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿衣服鞋襪等，學會了拾掇整理玩具等。特別在進餐習慣上幼兒非常大的進步。幼兒飯量增加了，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克制這個缺點。所以我班的幼兒這學期長高、長胖了許多，身體也好了很多。3、小朋友能堅持高快樂興上幼兒園，出勤率高，并能積極參加體育鍛煉，在幼兒園體育單項——拍球的測查中，我班大局部幼兒獲得了好成績。4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手才能都大大進步。5、我班幼兒在幼兒園“故事大王”比賽中獲得了三金兩銀的好成績。存在的問題：1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復下列問題聲音不夠響亮等。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將鼓勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。小班下學期工作總結(jié)篇二“我受權(quán)教育資使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者同意”在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學期即將完畢。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結(jié)。我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動開展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性開展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學方案，注重從幼兒“最近開展區(qū)”確定教學目的。本學期四月份進展了“春游親子活動”，五月份進展了“六一游園活動”，六月份進展了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春游”活動中，家長從中更進一步理解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大進步。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能表達老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。〔一〕身體方面經(jīng)過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。根本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御才能，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比擬差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。(二)語言和認知方面本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達才能進步較快，觀察才能、思維才能、分析^p判斷才能都比上學期有進一步地進步。但也有個別幼兒還是比擬內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的時機讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進展簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃重興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學常識的知識。(三)藝術(shù)方面幼兒對音樂地感受才能比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的根本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和標準，在今后的教學中，注意開展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作才能；而且，讓幼兒有更多的時機，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。美術(shù)方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃重的興趣，動手才能有了明顯的進步，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作才能雖然有了進步，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強開展和浸透，逐步進步手工制作的`技能技巧。在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)。我們利用家園聯(lián)絡(luò)手冊等方式與家長保持聯(lián)絡(luò)，還利用、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深化地理解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的相貌迎接新的挑戰(zhàn).小班下學期工作總結(jié)篇三剎那間，小班的孩子們已經(jīng)第一次進入了公園?；貞涍@幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很快樂看到孩子們一天天進步和成長。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：積極參加政治和專業(yè)學習，擁護黨的方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心保護幼兒，為人師表。積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干老師指導下完成教學活動設(shè)計，擬定期間方案、主題活動方案和一日活動方案。從孩子的實際情況出發(fā)，要注意調(diào)動孩子參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等方式培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。1.愛是理解要愛孩子，首先要理解孩子，包括深化理解孩子的身體狀況、家庭情況和愛好。比方，理解孩子的興趣、愛好和特點是非常重要的，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地理解孩子，我經(jīng)常會在休息時間蹲下來和孩子聊天，聊聊天，問問家人，從孩子喜歡看的動畫片開場，在交談中逐漸理解他們的根本情況。理解孩子的一切，我才能更好地關(guān)心和愛他們。2.愛是關(guān)心只有好心地關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的`信任，孩子才會愿意和老師交流，從而承受教育，收到良好的教育效果。剛?cè)雸@的孩子容易哭，我就輕輕走過去和他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；假如孩子有問題，趕緊關(guān)心他，問清楚原因，馬上送他去醫(yī)院；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時上廁所，然后帶他們?nèi)?.愛是責任要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴格要求孩子。我們不應(yīng)該寵壞他們，也不應(yīng)該容忍、縱容或縱容他們的缺點。剛進公園的孩子只能隨意玩耍。我先用各種兒歌進展常規(guī)教育，既讓他們理解日?；顒拥某Ｒ?guī)，又對他們起到提醒作用，在日常生活中不失時機地抓住一切可以利用的時機教育孩子。1、加強老師自身素質(zhì)的進步。2.對需要特殊照顧的孩子多一些關(guān)愛和耐心，讓他們在各方面都有進步。3.加強孩子的禮儀、飲食、平安教育。我們是孩子的老師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著童心走進孩子的童話世界。小班下學期工作總結(jié)篇四時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過，繁忙間突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了，我已經(jīng)在浙江省嘉興市南湖實驗幼兒園工作了整整一年。細細回味這一年，那逝去的一點一滴，對一個新老師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年理論工作中的幾點總結(jié)：有人說“世界很小，心的領(lǐng)域是宏大的,老師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此老師的職業(yè)是神圣的。”關(guān)于人的心靈，我們應(yīng)該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得非常重要。身為班級老師的我在此期間加強學習，進步自身素質(zhì)；工作從實，建立良好的班級常規(guī)；利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值；解放思想，培養(yǎng)幼兒交往才能和生活自理才能；關(guān)注個體，注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建立。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認真結(jié)合《幼兒心理學》和《幼兒衛(wèi)生學》知識的學習，使保育工作做得更全面；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理才能；努力做好幼兒的'衛(wèi)生保健和平安教育工作?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好。根據(jù)教育教學理念，以幼兒的經(jīng)歷、才能、興趣和需要為出發(fā)點，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)歷。在一日活動中，根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選擇合適的活動，嚴格按照周方案，按照動靜結(jié)合的原那么開展活動，完成教育教學任務(wù)，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進展研究和理論，找出合適的教育理念和教育策略，切實在實促進幼兒自主學習的才能。家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經(jīng)常換位考慮，理解家長的要求，做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)歷介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到，在家長中樹立良好的形象，時時留心，處處用心，以便到達更為和諧的家園共育的效果。第一次接觸通訊員工作，一切都是新穎和好奇的，抱著這種心態(tài)，我努力地寫好每一篇通訊，每一次有關(guān)幼兒園的活動，我都以最及時的時間把它傳到嘉興市南湖區(qū)教育文化體育局網(wǎng)站上，其中上傳文章超過24篇，其中有20余篇被發(fā)表在該網(wǎng)站上，成功發(fā)表率到達80%以上，大大進步了幼兒園的知名度。當然工作中會有一些缺乏之處，我自己也一直在反思和修正著，希望自己再接再厲，更好的做好這份工作。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處。如：自身方面，同其他老師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、進步幼兒的動手操作才能有待于進步、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將同其他老師一道，汲取別人的成功經(jīng)歷，在學習上認真努力，研究探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。這一學期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。小班下學期工作總結(jié)篇五本學期我們根據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作方案、年段工作方案以及上學期工作總結(jié)情況，制定了學期工作方案，并緊緊圍繞這方案，在班級保教人員的親密配合下，有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作，獲得了初步成效。現(xiàn)將本學期班級主要工作總結(jié)如下：根據(jù)班級幼兒的實際開展才能，我們主要從行為習慣，自理才能、關(guān)心環(huán)境、根本動作等幾方面進展培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活、學習中。1、通過“小桌長、小助手”工作，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔任，管理班級衛(wèi)生、自然角、補圖書、整理玩具、區(qū)域材料等，讓全體幼兒都有時機。教育幼兒互相提醒、互相催促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁，隨時自覺地撿起地上的紙屑。2、“自理才能”主要從整理攜帶物品、進餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿換衣服、穿換鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進展培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣、進步了動手操作、生活自理等才能。3、“根本動作”主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、換等方面進練習。4、在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習慣；5、將每周三定為衛(wèi)生日，共同整理清潔班級衛(wèi)生，培養(yǎng)班級小主人的意識?！惨弧持黝}活動的開展根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神，各階段的目的及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領(lǐng)域活動互相浸透，互相補充，進一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進幼兒開展。第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動，進一步養(yǎng)成良好的家庭生活習慣和根本的生活自理才能，激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動，引導幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動。第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進展各種藝術(shù)表現(xiàn)活動，知道馬路上根本的平安常識并對其周圍事物感興趣。第四階段：開展了“動物”等主題活動，使幼兒感受到動物世界的奇妙，學習到許多有關(guān)動物特征習性等常識，并邀請家長共同完成了親子作業(yè)?！捕?、區(qū)域活動的改良根據(jù)幼兒開展的教育目的和個性心理開展特點，以及教育教學需要和家長的需求提供活動材料，注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用：第一階段：科學地創(chuàng)設(shè)區(qū)域，不斷豐富區(qū)域活動的材料，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動時的良好常規(guī)。第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進展研討，并邀請其它年段有經(jīng)歷地老師參加。第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實際活動情況和特征豐富和修改區(qū)域活動的材料，如：生活操作區(qū)、美工區(qū)，因為班級活動空間狹窄，增設(shè)工作毯，方便幼兒的操作，調(diào)整活動的時間等。第四階段：參加老師區(qū)域活動觀摩活動，共同改良，取利去弊。第五階段：開展玩具分享活動，輪流交換玩具，做到資共享，更有效地利用周邊資。通過本學期的探究——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有方案、有目的的靈敏施行，區(qū)域活動已獲得了初步成效，得到領(lǐng)導、其它園老師和家長們的認可，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改良?！踩畴p語教學體系的完善3~4歲是孩子們語言開展的關(guān)鍵期，英語日?？谡Z的教學和浸透可有效促進幼兒言語的良好開展，我園也將其作為特色教育之一，旨在為孩子們以后學習英語打下良好的根底：第一階段：選擇合適本階段幼兒使用的英語教材，討論英語教學的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運用英語并愛學英語的情感。第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課，給幼兒純粹的視聽效果，并配合其及時復習。第三階段：在日常生活中浸透英語日常用語，營造濃重的學英語講英語氣氛?！惨弧秤律?，接舊生安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作，豐富家園聯(lián)絡(luò)欄并及時與家長交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。以“親子活動”的形式，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級、幼兒園環(huán)境，理解主要活動常規(guī)，共同參與各項活動，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的根底?！捕痴匍_家長會創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進展交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進展教育經(jīng)歷分享?！踩臣议L開放日為家長提供充分參與、互動的時機，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為理解，增進了老師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理才能比賽”，從側(cè)面展示幼兒在本學期的成長和進步。〔四〕家長學校請家長參與家長學校，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素；請有關(guān)人士開展美容講座?！惨弧臭[元宵請小朋友帶上自己的花燈，統(tǒng)一著裝，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動，豐富了社區(qū)人民的文化生活。大家一起動手來搓元宵，并利用下午茶時間品味自己搓的元宵。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣，激發(fā)其熱愛祖國的情感?！捕秤叭恕眿D女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物〔三〕春游春游，對于孩子們來說是一件大事，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗。于是，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)歷，嘗試方案春游活動，培養(yǎng)其方案和解決問題的才能。最后，我們將春游地點定在森林公園，并邀請家長們共同參與我們的活動。在活動中，具有前期經(jīng)歷準備的孩子們成了家長的導游，發(fā)揮出了他們的主動性，給了孩子、家長以及老師以廣闊的活動空間?！菜摹硨W習新操早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一局部。每天堅持做操，對幼兒精神、體質(zhì)、習慣的`培養(yǎng)都起到良好的作用。因此本學期我們對原早操的缺乏之處進展了適當調(diào)整，重新安排早操的構(gòu)造，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進展編排，使幼兒身體得到全面鍛煉?！参濉辰Y(jié)合主題活動“春天到”，組織“大帶小”活動，請幼兒前往榕城廣場找春天。我們汲取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)歷，與其他年段結(jié)成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動，拓展“大帶小”活動的內(nèi)容及形式。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導下充分感受到了春天，老師也拋開了以往不斷引導的角色，而是讓幼兒在互動中自然地開展，也培養(yǎng)了中班的小朋友強烈的責任感和自豪感，在許多方面實現(xiàn)了“雙贏”?！擦承“嗄甓紊钭岳聿拍鼙荣惖谝浑A段：家園配合，在日常生活中多創(chuàng)造時機引導、鼓勵有自己的事情自己做，如自己吃飯、折被子、疊衣服等。根據(jù)幼兒個人的詳細情況給予必要的生活技能指導。提醒家長不包辦代替。第二階段：在生活區(qū)投放鞋子、襪子、毛巾等物，引導幼兒學習扣好扣子、穿鞋襪等。第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“，引導幼兒互相介紹自己的本領(lǐng)。第四階段：以小組、班級、年段為單位采取競賽的形式，組織“鋪桌布”“疊被子”“折衣服”等系列活動，使幼兒體驗生活自己的快樂。以比賽為手段使哦小班下學期工作總結(jié)幼兒形成良好的活動常規(guī)、行為習慣，進步了動手操作才能，并喜歡從事簡單的自我效勞性勞動，學習做力所能及的事。注重采取合適小班幼兒的評價方法〔觀察法、作品分析^p法、談話法〕在自然狀態(tài)下對幼兒進展動態(tài)的觀察評價。1、及時記錄幼兒一天在園的活動情況、行為表現(xiàn)并對此進展觀察評價，與家長進展雙向反應(yīng)交流。2、根據(jù)評價指標，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品。3、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時的表揚、鼓勵。4、定期開班務(wù)會議，針對本階段幼兒開展情況進展討論，為下一階段開展教育教學工作提供根據(jù)、思路?？傊?，在班級保教人員及家長的共同努力，本學期幼兒在安康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面均有不同程度的進步，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，大局部幼兒能按順序穿換衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大局部幼兒愿意與老師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在老師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象，大局部幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進展分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃重的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進展操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制才能較差等，這些將是下學期的工作重點。小班下學期工作總結(jié)篇六轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：積極參加政治業(yè)務(wù)學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心幼兒，保護幼兒，為人師表。積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干老師的指導下完成教學活動設(shè)計，擬好期方案、主題活動方案、一日活動方案。從幼兒的實際情景出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的進取性和創(chuàng)造性思維，經(jīng)過故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`生活、學習習慣。1、愛是理解愛孩子首先就得理解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情景、興趣愛好的深化理解。如理解孩子的興趣、愛好、特點至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間間隔的紐帶，為了更好的更快的理解孩子，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中理解他們的根本情景。理解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。2、愛是關(guān)心僅有去親切的關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與老師溝通，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒適了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴重的立即送往醫(yī)院；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們?nèi)ド蠋?、愛是職責愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其缺乏不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進展常規(guī)教育，不僅僅使他們理解了一日活動常規(guī)，也是對他們有個提醒的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的時機對幼兒進展教育。1、加強老師自身素質(zhì)的進步。2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。3、加強幼兒在禮貌、就餐、平安方面的教育。我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一齊去尊重孩子、理解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。小班下學期工作總結(jié)篇七時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班全體老師繼續(xù)堅持理論學習和教學理論相結(jié)合的工作形式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，根據(jù)《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園課程改革，以促進幼兒富有個性的開展。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務(wù)，現(xiàn)將本學年小班段工作總結(jié)如下：本學期里我們努力進展討論、研究、前進，以學習助理論，以理論促學習，針對小班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：1、重視自身學習，提升教育理念.2、樹立終身學習的意識，積極參加繼續(xù)教育和各級各類學習培訓，努力進步自身業(yè)務(wù)程度。本學期，進展課程改革，使用的是新教材，開學初，各位老師在一起共同討論、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇合適的內(nèi)容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進展合理的分工，分上下午班進展教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位老師使用新教材的教學程度多有了不同層次的進步。班級管理是一項長期的`工作，從一開場就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開場，良好的班級管理將使老師、幼兒都得益。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒開展的好方法。1、老師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。2、老師根據(jù)教學目的和幼兒的興趣與開展程度選擇教學內(nèi)容和材料，認真制定周逐日方案。根據(jù)小班幼兒特點我們以游戲形式貫穿教育教學活動，采取分組、集中和區(qū)域教學相結(jié)合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。我們建立起了根本的區(qū)域活動，拾掇整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒開展相適宜的環(huán)境。3、堅持保教并重的原那么，各班老師與保育員親密配合，培養(yǎng)幼兒自理才能和良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒根本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯拾掇餐具，自己入廁等。注重對幼兒的平安教育，針對幼兒年齡特征三月份開展平安教育月學習。保育員能認真做好清潔區(qū)班級的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的平安和安康。3、認真選擇音樂編排合適小班幼兒年齡特點的早操，老師以積極的態(tài)度帶著幼兒做早操，組織合適小班幼兒的戶外體育活動，進步幼兒身體素質(zhì)促進幼兒身心安康成長。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程嚴密結(jié)合，著重表達了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天里”等主題，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。1、本學年各班召開家長會x次，家長委員會x次，在家長會中向家長介紹幼兒園情況，與家長討論小班幼兒愉快入園和進步自理動手才能等事宜并獲得共識，同時宣傳先進的教育理念。2、各班設(shè)置家園聯(lián)絡(luò)欄，通過張貼周方案、家教知識、幼兒平安教育常識和環(huán)保知識等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。在傳染病高發(fā)期向家長宣傳xx病和水痘的預(yù)防常識。這個學期，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”比賽、“植樹節(jié)活動”、“粽子接力賽”等，每一個活動都遵循人人參與的原那么。孩子們、老師在活動中開展了才能，體驗了成功。另外，我們還開展了親子活動——“慶xx相關(guān)活動”，班級間進展聯(lián)誼，活動的開展不僅增進了親子之情，還加強了家園交流。家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中，我們還將多采納有意義的家園活動。小班下學期工作總結(jié)篇八寒來暑往光陰飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴繁忙、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進展總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。在教育教學工作中，我們分析^p本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的墻飾內(nèi)容，為孩子們開拓動手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，獲得一致的教育方法。使用家園聯(lián)絡(luò)冊、、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進展訪問。這使我們更理解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。通過一年的家園聯(lián)絡(luò)，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。獲得的'成績、存在的問題和今后努力的方向：首先在成績方面，通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動可以有序的開展;穩(wěn)固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目的的對幼兒進展進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步進步幼兒的自理和自律才能;開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)那么性，總是很隨意而且收放玩具也需要在老師的催促下進展，于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)那么。老師提出存在的問題請幼兒想方法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進展活動時的考前須知，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循防止了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手才能都大大進步;我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進展故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感開展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。其次是存在的問題，幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣;在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，答復下列問題聲音不夠響亮等。再次是努力的方向：總結(jié)上學期的經(jīng)歷，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出合適幼兒的方案，并能在一日生活中經(jīng)常穩(wěn)固、復習;精細動作的加強培養(yǎng)，主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進展訓練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進展練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開場，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線漸漸過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出方案循序漸進地進展;繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比擬內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進展交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種時機、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉開展的時機。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。學期即將完畢，留給我們的也有很多的考慮，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理才能、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的施行還是比擬欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好!小班下學期工作總結(jié)篇九時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)完畢了。回憶這一學期的點點滴滴，我們班各項工作都順利完成，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：小班下學期工作總結(jié)篇十小班這一年馬上就要完畢了，在這一年當中，我們堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。1、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒可以自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么，不該做什么，比擬清楚地理解。上課紀律較好，在老師的提醒下可以學會進步專注力，不在課堂打鬧。2、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進展著自己的播報，以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長。3、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣，懂得認真的翻閱，保護圖書。、4、懂得獨立穿衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我效勞才能增強。5、以下通過下幾個方面逐一分析^p并規(guī)劃本學期的工作方案。1、嚴格把握好工作的策略與制度，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料。2、作為班主任加大力度緊抓班級老師的核心凝聚力，互相監(jiān)視，互相討論，互相商量各項事宜，以創(chuàng)設(shè)班級榮譽為目的，以增強集體凝聚力為基準。1、幼兒的社會交往才能有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關(guān)心保護同伴，并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。2、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的進步。環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從幼兒需要什么怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的幼兒通過環(huán)境會得到什么開展入手，為幼兒的需要和幼兒的開展而一步步循序的跟進，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學習而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒效勞，扎扎實實做有效的教學。1、科學領(lǐng)域：幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的進步，平均80%的孩子可以完成教學目的?？梢詫W習按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序；用一一對應(yīng)的方法比擬兩組物體的數(shù)量；感知多、少和一樣多；可以在點數(shù)后完好的表達一共有……說出總數(shù)；在日常生活和游戲中，可以正確感知正方形、三角形、圓形；可以運用兩種顏色進展abab的排序。在這點上，數(shù)學教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。2、語言領(lǐng)域：幼兒的言語組織較為完好，兒歌朗讀與小書自主閱讀才能明顯改善，理解頁碼、簡單說出畫面信息，有個別幼兒可以在自主閱讀后提出自己的疑問，并可以在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗讀中，孩子們可以運用波浪線的聲音有感情的朗讀，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。3、音樂領(lǐng)域：可以大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作，尤其在歌曲表演時可以根據(jù)老師的提示很好的完成肢體舞蹈動作；節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進步較大，對于聲音的區(qū)分度有所提升。4、美術(shù)領(lǐng)域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大局部幼兒可以積極參與美術(shù)活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容，完成作品量較多。5、安康領(lǐng)域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強；可以把握各項體能活動技能的練習，連續(xù)跳、投擲、跳遠得到了很大的進步。6、環(huán)境互動教學：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學習，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的開展。老師和家長通過交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打與家長問候幼兒的身體安康狀況，實在做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能獲得好的成效。讓家長理解孩子在園的`情況，同時也讓我們理解孩子在家的情況，互相理解，同時汲取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。1、在平常的日常工作中，我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通，根據(jù)班級情況及時利用家長會向家長進展階段性的小結(jié)，明確指出缺乏之處，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點帶面，做好家園合作關(guān)系。2、老師關(guān)注到每一位幼兒的開展動態(tài)，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，理解幼兒在家的情況，有針對性地進展教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。3、堅持認真辦好《家園共育》欄目，家長通過這欄目及時理解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。4、家長通過夸夸好孩子信箱，從學期初就一直積極投稿寫信，目前已經(jīng)累計表揚信62張，家長的鼓勵力量給予幼兒最大的自信心。5、認真填寫交接班本，把家長反應(yīng)的孩子一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都理解，以此保證特殊狀況的特殊解決，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及聯(lián)絡(luò)、家訪等形式，以理解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。1、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿衣服的生活自理技能，并且，在日常的訓練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好，還要穿的快。另外，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。2、衛(wèi)生平安工作：將衛(wèi)生平安工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒〔特別是較特殊的幼兒〕；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；每一次戶外活動前后要清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和才能；及時發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。1、工作中更嚴格的要求自己努力進步自己分析^p問題才能和科研才能。誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。2、作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的進步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的汲取經(jīng)歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改良，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐3、加強教育教學才能，及時準備各項教學教具，保證教育課堂的充分性與時效性。4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，堅持將幼兒的主題作為教學的脊骨，尊重幼兒的年齡特點與開展需要，作幼兒需要的課堂。小班下學期工作總結(jié)篇十一一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……繁忙、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進展總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：1.在教育教學工作中，我們分析^p本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習才能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學慣用普通話進展簡單的表達和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進展的探究活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要保護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子混亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效地調(diào)整和控制，需要老師不斷地探究和理論，有時還需要一點點的技巧。1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程施行時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心承受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同討論科學育兒的方法，交流經(jīng)歷，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有程度上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。1.主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、定期進展電訪。針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地理解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的互相理解，使家園合作更加親密。3、讓家長參與到我們的工作中。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的`進步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作開展均良好，運動才能強，根本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面開展較好，思維活潑，口齒明晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：1.進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面、有效地進步孩子各方面的才能。2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈敏運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進步班級工作質(zhì)量。4.加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識。5.加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學方法?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!小班下學期工作總結(jié)篇十二一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴繁忙、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進展總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏。為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教育教學工作1。在教育教學工作中，我們分析^p本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習才能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學慣用普通話進展簡單的表達和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進展的探究活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。2。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩認真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要保護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子混亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效地調(diào)整和控制，需要老師不斷地探究和理論，有時還需要一點點的技巧。二、保育工作方面1。我們把保育工作放在較重的`位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。2。注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。3。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程施行時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心承受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同討論科學育兒的方法，交流經(jīng)歷，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有程度上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。1。主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、定期進展電訪。3、讓家長參與到我們的工作中。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作開展均良好，運動才能強，根本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面開展較好，思維活潑，口齒明晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：1。進一步加強業(yè)務(wù)學習，全面、有效地進步孩子各方面的才能。2。加強對幼兒的研究，熟悉并靈敏運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。3。發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進步班級工作質(zhì)量。4。加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識。5。加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學方法