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《快樂的音樂會》教案

教學內容：《快樂的音樂會》教學目標：1.能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音演唱歌曲，充分感受演奏樂器時歡樂的情緒。2.能為歌曲創(chuàng)編歌詞和表演動作。3.結合演唱，掌握八分休止符的節(jié)奏。教學重點：能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音演唱歌曲，充分感受演奏樂器時歡樂的情緒。教學難點：唱準歌曲中的節(jié)奏。教具準備：多媒體課件、教學光盤、錄音機、磁帶、鋼琴教學過程：一、組織教學1.快樂問候：師生共同表演《早上好》2.導入老師：“今天我們要去參加一個快樂的音樂會?！保ㄕn件出示課題）二、節(jié)奏練習老師：讓我們一起來召喚小伙伴吧：×××××××××××—（教師拍節(jié)奏，學生進行模仿）［設計意圖：通過節(jié)奏練習的形式，突破歌曲當中的難點節(jié)奏，這樣本身就將難點易化，更重要的是這種形式能夠激發(fā)學生的興趣，為上好本節(jié)課做好鋪墊。］三、感受新歌1.熟悉歌曲內容老師：聽一聽有哪些小伙伴來了？（播放第一段錄音）學生：“小狗、小貓”（課件出示）老師：“它們的心情怎么樣？”學生：高興……2.再次感受歌曲老師：“同學們感受音樂的能力真強。那么你們想不想帶著這種愉快的心情來欣賞音樂會呢？”（想）“請你們聽一聽音樂會上都有哪些樂器在演奏？它們會發(fā)出什么聲音？”（教學光盤）學生：小胡琴、小喇叭、小銅鼓（課件出示）老師：它們都發(fā)出什么聲音？學生用聲音自由模仿老師評價：你們聽得真仔細，聲音模仿得也很形象。［設計意圖：通過多種不同形式的感受，讓學生熟悉歌曲，并為學習歌詞降低難度。］四、學唱歌曲（一）學唱第一段歌詞1.老師：我們先來聽一聽小胡琴是怎么演奏的，請同學們打開書第38頁，用手指讀第一段歌詞。（播放第一段錄音）2.老師：請你們隨著老師的琴輕輕地唱一唱。（老師彈旋律）3.聽唱法重點指導第一、二樂句老師問：（1）你們聽老師唱前兩句，哪些字唱得長？又在哪停頓了？（老師示范唱）學生：“嗞、扭扭”，嗞扭，扭扭”后邊停頓了。（老師再范唱這句）老師：你們能這樣唱嗎？（學生唱第一、二句）（2）“得兒喂”要兒化音。（3）老師：我們再唱一唱后面兩句，小狗小貓聽到優(yōu)美的琴聲，有什么表現(xiàn)？（老師彈琴，學生唱后兩句）（4）完整演唱第一段。（老師伴奏）4.多種形式

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