第第頁(yè)化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)模板6篇堅(jiān)持實(shí)事求是的原則的工作總結(jié)才是有意義的，通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)大家都能吸取不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而得到提升，無(wú)憂文檔我今天就為您帶來(lái)了化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)模板6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)篇1

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主習(xí)題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)進(jìn)步活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中中學(xué)化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)歸納的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)習(xí)題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教學(xué)導(dǎo)案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)習(xí)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的進(jìn)步與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)習(xí)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)習(xí)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反應(yīng)；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)；每章至少一份的課外練習(xí)習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出習(xí)題；每章一次的測(cè)驗(yàn)習(xí)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出習(xí)題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)進(jìn)步工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東教師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊健敏教師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)進(jìn)步的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高本身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更燦爛的成績(jī)。

五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。

楊健敏教師是剛畢業(yè)的教師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。楊健敏教師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的教師的課。楊健敏教師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好教師。

六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東教師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠教師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體

我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)進(jìn)步，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持進(jìn)步，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上獲得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體教師和高二化學(xué)習(xí)學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展。

關(guān)鏡青教師的論文，在《實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位教師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。

盧成教師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》，獲一等獎(jiǎng)。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔習(xí)題目要升學(xué)率，由胡燕華教師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練習(xí)題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的穩(wěn)固和提高起到了很大的幫助作用。

化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成績(jī)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們將工作總結(jié)出來(lái)，并總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程進(jìn)步方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

③、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

④、深化課堂教學(xué)進(jìn)步，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程進(jìn)步是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

⑦、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)篇3

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級(jí)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jī)，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

1、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問(wèn)，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。

2、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為新時(shí)期的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿堂灌”，老師知識(shí)一味的講，學(xué)生只是坐著聽(tīng)，記筆記，灌輸式的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識(shí)的傳授過(guò)程，而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng)，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵(lì)，肯定。

（2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

（5）通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會(huì)聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題，比如說(shuō)“是不是！”他們就會(huì)回答“是！”，“對(duì)不對(duì)？？”他們就會(huì)回答“錯(cuò)！”等，所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要自立的思考，老師講的不一定對(duì)，也許那一天我講的就是錯(cuò)的，所對(duì)老師講的知識(shí)要大膽的質(zhì)疑，有問(wèn)題就問(wèn)，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味的符合別人，以來(lái)別人。通過(guò)以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自立獲取知識(shí)的能力，我覺(jué)的這是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)的收獲。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識(shí)的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，每門(mén)課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來(lái)，復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。

通過(guò)種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取以后的工作干的更好。

化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任高三(11)、(13)二個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：按照備課組的要求完成高考第一輪復(fù)習(xí)。高三第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，它是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生高考成績(jī)的重要階段，抓好了本階段的教學(xué)，也就為以后的綜合復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我在第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作中的做法總結(jié)如下：

一、抓好化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)

課本是“根”，在復(fù)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不能脫離課本。有些學(xué)生重資料輕課本的思想非常嚴(yán)重，每次上課拿出來(lái)的都是資料和試卷，卻沒(méi)有課本，長(zhǎng)此以往，就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中我通過(guò)歷屆高考試題為例，找到各個(gè)考點(diǎn)在課本中的“根”，引導(dǎo)學(xué)生讓他們充分認(rèn)識(shí)到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充”，重視課本基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

二、重視對(duì)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的原理與方法的理解

縱觀近幾年的高考，實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生的理解能力、創(chuàng)新能力等都提出了較高的要求，而要應(yīng)對(duì)此種變化，學(xué)生一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理掌握清楚，并能對(duì)所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理加以應(yīng)用，能自行設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)，用最好的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)習(xí)題。

三、認(rèn)真分析學(xué)生情況，明確主攻方向，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏

我所教的班級(jí)一個(gè)是平行班一個(gè)是重點(diǎn)班，各班的學(xué)生都存在較大的差別，必須認(rèn)真分析學(xué)生情況，才能找出比較適合自己教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法。

1、分析學(xué)生水平，選擇合適的練習(xí)題，切忌盲目追難、追新、追偏。

在第一輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)資料上的練習(xí)題，千萬(wàn)不能不分青紅皂白照單全收，對(duì)資料上的練習(xí)題總有一些不適合自己學(xué)生的習(xí)題，如果做了，不但不會(huì)提高學(xué)生的成績(jī)，反倒會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。同時(shí)還會(huì)打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此一定要進(jìn)行篩選，選取合適我們學(xué)生的習(xí)題，如果該題確實(shí)是“雞肋”，應(yīng)勇于舍棄。

2、分析學(xué)生的問(wèn)題所在，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)是查找學(xué)生基本知識(shí)漏洞，鞏固知識(shí)的重要階段。在這個(gè)過(guò)程中我們老師要時(shí)刻注意學(xué)生反映出的問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題組織好對(duì)應(yīng)的練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生們?cè)谶@些方面的不足，真正達(dá)到整體提高。

四、少講、精講、講透

第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，而時(shí)間又緊，在此過(guò)程中，老師都有時(shí)間太少的感覺(jué)，但是又不能馬虎從事，一味趕進(jìn)度，那么，我們就只有注重講、練題的效益。對(duì)重要的知識(shí)要講，但不是講得越多越好，而應(yīng)是講到點(diǎn)子上去，挖出其精髓，達(dá)到“一箭封喉”的效果。

對(duì)于典型題更應(yīng)該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生融合貫通，能舉一反三，讓其以后碰到類(lèi)似題時(shí)能迅速地解決。

五、注重習(xí)題的選取，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣

做習(xí)題是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但是我們不能一味地追求數(shù)量，陷入“題?！?，一定要注重質(zhì)量和效果。這樣對(duì)我們老師就提出了很高的要求，無(wú)形之中就增大了備課量。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

首先，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練方法，努力培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣。在這方面，我們要教會(huì)學(xué)生一些基本的解題方法(如：差題法、過(guò)量問(wèn)題分析法、極端假設(shè)法、平均值法、十字交叉法、守恒法等)，同時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。

其次，用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真懂，幫其克服思維定勢(shì)。很多同學(xué)在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)聯(lián)系以前做過(guò)的習(xí)題，結(jié)果陷入誤區(qū)，出現(xiàn)錯(cuò)誤的解法。因此，我們老師在講解過(guò)一種類(lèi)型的題后，一定要花點(diǎn)心思，對(duì)其進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)出一些變化題讓學(xué)生做，從而克服學(xué)生的思維定勢(shì)。

第三，適當(dāng)?shù)匕才啪哂羞m當(dāng)難度、綜合性強(qiáng)的習(xí)題以拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生有一定的新奇感。但這并不是一味地尋求難、怪、偏，而應(yīng)該是選擇一些學(xué)生通過(guò)自己的思維完全可以自立解決的問(wèn)題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋(píng)果”，否則學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟高考不是難倒學(xué)生，只是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，是一種面對(duì)全體學(xué)生的檢測(cè)形式，是招收多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。

最后，一定要求學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對(duì)了的以后會(huì)做，錯(cuò)了的以后不再錯(cuò)”?？傊?，習(xí)題不要多，一味求多不能解決問(wèn)題，只會(huì)滋生學(xué)生的厭煩情緒。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

老師可針對(duì)具體學(xué)生的不同實(shí)情，傳授不同的秘密武器，只要能消滅“敵人”就是好方法。同時(shí)要學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對(duì)所學(xué)知識(shí)、方法、技巧進(jìn)行“過(guò)電影”，根據(jù)記憶的規(guī)律性，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)加以回顧，無(wú)疑也是一種較好方法，“溫故而知新”。

做為一名教師，我秉承自己一貫做事的原則——認(rèn)真、負(fù)責(zé)。做為備課組長(zhǎng)凡是要求備課組成員做到的，首先自己要做到。無(wú)論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作則，所以本學(xué)期大家一起工作很舒心，效率也很高。

化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)篇5

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)、配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平、

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量、

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、成績(jī)和不足

加強(qiáng)與各任課老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步，不少學(xué)生的成績(jī)大幅度提高，但還需進(jìn)一步提高，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

化學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二（2）班的班主任，剛剛參加工作，算是簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

首先，我想感謝高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，著眼創(chuàng)新。開(kāi)展了一系列的教學(xué)進(jìn)步工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)進(jìn)步活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量。

每