課程名稱：細(xì)胞器之間的分工合作（第一課時(shí)）

學(xué)科：生物

年級(jí)：高一

上下冊(cè)：上冊(cè)

版本：人民教育出版社工作單位：主講教師：請(qǐng)大家準(zhǔn)備好：1、課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆2、本小組課前合作完成的細(xì)胞器的圖畫(huà)、模型更重要的是——滿腔熱情的你！學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏

第三章第二節(jié)細(xì)胞器之間的分工合作

(第一課時(shí))

細(xì)胞器之間的分工

學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確說(shuō)出細(xì)胞質(zhì)的組成，細(xì)胞骨架的組成和功能2.通過(guò)小組合作探究和教師精講，

能夠舉例說(shuō)出各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能3.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究對(duì)比不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，舉例說(shuō)明細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)性學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)閱讀課本P47第一段、P47科學(xué)方法、P50第一段回答下列問(wèn)題（時(shí)間3分鐘）：1、細(xì)胞器位于哪里？細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器的關(guān)系？2、分離細(xì)胞器的方法？簡(jiǎn)單敘述分離的步驟？3、細(xì)胞骨架的組成成分？功能？學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏展示學(xué)習(xí)成果1、細(xì)胞器位于哪里？細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器的關(guān)系？細(xì)胞器:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì):細(xì)胞質(zhì)成分：由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶等功能：活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所葉綠體、線粒體、液泡、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、中心體

細(xì)胞膜

真核細(xì)胞

細(xì)胞核學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏展示我的學(xué)習(xí)成果2、分離細(xì)胞器的方法？簡(jiǎn)單敘述分離的步驟？差速離心法破壞細(xì)胞膜將勻漿放入離心管中采取逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的細(xì)胞器低速離心收集沉淀收集沉淀……懸浮沉淀高速離心學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏展示我的學(xué)習(xí)成果3、細(xì)胞骨架的組成成分？功能？成分：由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)功能：1）維持細(xì)胞形態(tài)2）錨定并支撐細(xì)胞器3）與許多生命活動(dòng)密切相關(guān)（如：細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等）學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)1、細(xì)胞器位于哪里？細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器的關(guān)系？2、分離細(xì)胞器的方法？簡(jiǎn)單敘述分離的步驟？3、細(xì)胞骨架的組成成分？功能？學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏任務(wù)二：參照課本48-49頁(yè)和課前查閱的相關(guān)資料，小組合作完成相關(guān)細(xì)胞器的學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)我們接下來(lái)的——

“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”（時(shí)間：5分鐘）學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏五官爭(zhēng)功歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是線粒體——1、分布：動(dòng)、植物細(xì)胞都有2、結(jié)構(gòu)：兩層膜（外膜、內(nèi)膜）嵴（內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成）基質(zhì)（含多種與有氧呼吸有關(guān)的酶）3、功能：有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”。學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏我在真核細(xì)胞中，內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜顯神通，有氧呼吸酶，附著在其中。動(dòng)力車(chē)間就是我，產(chǎn)能我最行！歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是葉綠體——1、分布：植物的葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞2、形態(tài)：扁平的橢球或球形3、結(jié)構(gòu)：兩層膜（外膜、內(nèi)膜）基粒（由圓餅狀的類(lèi)囊體堆疊而成）基質(zhì)（含多種與光合作用有關(guān)的酶）3、功能：綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏我在綠色植物中，小小橢球形，色素蘊(yùn)其中，捕獲光能放氧氣，養(yǎng)料產(chǎn)其中。溫室效應(yīng)我來(lái)降，凈化空氣我最行！學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏別爭(zhēng)啦，我們都很重要！其他細(xì)胞器幫我們找找咱倆的異同點(diǎn)吧！歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——1、分布：動(dòng)、植物細(xì)胞都有2、結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽ぃㄓ赡傻墓軤?、泡狀或扁平囊狀結(jié)構(gòu)連接形成一個(gè)連續(xù)的內(nèi)腔相通的膜性管道系統(tǒng)）3、類(lèi)型：粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（上面有核糖體附著）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（上面不含有核糖體）4、功能：是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成、加工場(chǎng)所和運(yùn)輸通道。

脂質(zhì)的合成車(chē)間

學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏我在真核細(xì)胞中，內(nèi)腔相通膜性系統(tǒng)，分布廣泛，作用多，蛋白質(zhì)的合成加工我參與，運(yùn)輸通道我最行！歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是高爾基體——1、分布：動(dòng)、植物細(xì)胞都有2、結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽?，扁平囊狀結(jié)構(gòu)3、功能：主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”

補(bǔ)充：動(dòng)物：與分泌物的形成有關(guān)植物：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏我在真核細(xì)胞中，單層膜的扁平囊和小泡系統(tǒng)，可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝和發(fā)送。參與植物細(xì)胞壁的形成，我也樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏別爭(zhēng)啦，我們都很重要！其他細(xì)胞器幫我們找找咱倆的異同點(diǎn)吧！歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是液泡——1、分布：植物細(xì)胞2、結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽?，?nèi)有細(xì)胞液，含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等3、功能：可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏我在植物細(xì)胞中，內(nèi)含細(xì)胞液，色素蘊(yùn)其中，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，有我細(xì)胞更堅(jiān)挺！歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是溶酶體——1、分布：主要分布在動(dòng)物細(xì)胞中2、結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽?，?nèi)部含有多種水解酶3、功能：是細(xì)胞的“消化車(chē)間”能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏我在動(dòng)物細(xì)胞中，擔(dān)任清道夫，自身衰老損傷細(xì)胞器，外來(lái)細(xì)菌和病毒，我都能分解。內(nèi)含水解酶，清理垃圾我最行！學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏別爭(zhēng)啦，我們都很重要！其他細(xì)胞器幫我們找找咱倆的異同點(diǎn)吧！歡迎大家收看：“八大細(xì)胞器爭(zhēng)功”我們是核糖體——1、分布：動(dòng)、植物細(xì)胞2、結(jié)構(gòu)：無(wú)膜，由RNA和蛋白質(zhì)組成3、類(lèi)型：有的附著于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有的游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中4、功能：是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”1、分布：動(dòng)物、低等植物細(xì)胞2、結(jié)構(gòu)：無(wú)膜，由兩個(gè)相互垂直排列的中心粒及周?chē)镔|(zhì)組成3、功能：與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。我們是中心體——學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏原核真核都有我，模式圖中小黑點(diǎn)，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，氨基酸們遇到我，脫水縮合成肽鏈，生產(chǎn)蛋白質(zhì)要靠我！動(dòng)物和低等植物中，均見(jiàn)我身影，垂直式造型，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)。有絲分裂時(shí)，我才顯神通！學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏學(xué)習(xí)即生活，生活即寶藏完成導(dǎo)學(xué)案上的探究?jī)?nèi)容（時(shí)間4分鐘）1、說(shuō)出下列圖中各部分名稱2、（1）“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹?shī)句中的“碧”

和“紅”由什么細(xì)胞器決定？（2）新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過(guò)一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩，這與什么細(xì)胞器有關(guān)？

(3)溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，為什么溶酶體膜不會(huì)被這些水解酶分解？嘗試提出一種假說(shuō)，解釋這種現(xiàn)象。3、用彩色筆在白紙板上畫(huà)出細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖