從百草園到三味書屋試題及答案1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．確鑿（zuó）

后竅（qiào）

纏絡（luò）

宿儒（sù）B．油蛉（líng）菜畦（w?。?/p>

覓食（mì）

竹篩（shāi）C．錫箔（bó）

桑椹（shèn）

盔甲（kuī）

戒尺（jiè）(正確答案)D．蟬蛻（tuì）

書塾（shú）

腦髓（suí）

秕谷（b?）答案解析：A．鑿záo；B．畦qí；D．髓su?；故選C。2．閱讀下面的文字，回答問題。

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

下列表述有誤的一項是（）A．“露出地面”中“露出”是動詞。B．“下面撒些秕谷”中“秕谷”是名詞。C．“棒上系一條長繩”中“系”是動詞。D．“將繩子一拉，便罩住了”中“罩”是名詞。(正確答案)答案解析：“將繩子一拉，便罩住了”中“罩”是動詞，不是“名詞”。故選D。3．對“不必說……也不必說……單是”這一句式特點分析有誤的一項是（）A．這個句式表明寫作順序是從概括全景到突出局部。B．兩個“不必說”的內容是略寫，“單是”的內容詳寫。C．兩個“不必說”是為“單是”作鋪墊的。D．這個句式表明這段文字是按由近及遠的順序寫景的。(正確答案)答案解析：考查句式的特點。D項句式特點分析有誤。前兩個“不必說”是為了最后一個“單是”做鋪墊，這句話并沒有遠近的層次，不存在什么由遠及近的順序寫法。4．對病句的修改不正確的一項是（）A．通過這次活動，使同學們認識到“誦讀經典”很重要。將“重要”改為“必要”。(正確答案)B．在世乒賽上，中國隊曩括并包攬了所有項目的金牌。刪掉“曩括并”或“并包攬”。C．保護水資源刻不容緩，每個人都應作為江河衛(wèi)士。將“作為”改為“成為”。D．教師要善于引導學生質疑問難，解決問題并深入研究。將“解決問題”和“深入研究”調換位置。答案解析：解析：試題分析：A項對病句的修改不正確。屬于殘缺主語。去掉“通過”或“使”即可。5．“三味書屋”的先生是一位學問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是（）A．他挫傷了學生的求知欲，魯迅很討厭他。B．他對魯迅很嚴厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對他很不滿。C．他沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。D．他很博學，對學生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。(正確答案)答案解析：試題分析：A“他挫傷了學生的求知欲”錯，夸大其詞。B“他挫傷了學生的求知欲”“對他很不滿”錯，沒有此意。C“對學生又有一些開明的思想”錯，夸大了“三味書屋”先生的覺悟。6．對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。(排比)B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)C．何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。(比喻)(正確答案)D．還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。(

比喻)答案解析：C這句話雖然有比喻詞“像”，但不是比喻句。比喻句應該要有三部分組成：本體、比喻詞、喻體。故選C。7.下列加點字注音錯誤的一項是（）A.恭敬(jìng)慚愧(kuì)鑒賞(jiàn)人聲鼎沸(dǐng)B.倜儻(dǎng)淋漓(lín)盔甲(kuī)疲倦不堪(kān)(正確答案)C.感慨(kǎi)搓捻(niǎn)綻開(zhàn)小心翼翼(yi)D.爭執(zhí)(zhí)激蕩(dàng)奧秘(ào)花團錦簇(cù)答案解析：倜儻(tǎng)。8.下列加點的成語，使用有誤的一項是（）A．在百草園玩耍，一步一景皆風情，讓人流連忘返。B．晚上，公園里華燈閃爍，人聲鼎沸。C．每當吟誦長堤護欄上那些詠贊梧州的題詩時，我的自豪感油然而生。D．公園的設計栩栩如生，“堤、路、園”完美融合，提升了城市品位。(正確答案)答案解析：栩栩如生形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。這里形容“公園的設計”，使用有誤。9.對下列病句的修改不正確的一項是（）A.中國航天員將在太空站生活大約6個月左右。（刪去“大約”或“左右”）B．由于采用了科學的復習方法，他的學習效率有了較大幅度的改動。（將“改動”改為“改變”）(正確答案)C.課本劇演出之前，我們要分配角色，選擇劇本和做排練。（將“分配角色”和“選擇劇本”調換位置）D.時代的進步要求人們開闊的視野，創(chuàng)新的思維。（在“人們”后加“具有”）答案解析：搭配不當，將“改動”改為“提高”。故選B。10.下列表述錯誤的一項是（）A．“我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網絡八面來風”這句話是病句。B．“唯獨”“唯唯諾諾”這兩個詞語中的“唯”意思相同，表示獨一無二的意思。(正確答案)C．從短語的結構形式來看，“重大失誤”“羊腸小道”“世界萬物”結構相同。D．“我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路”這句話運用了比喻的修辭手法。答案解析：B.有誤，唯唯：謙卑的應答。12..圈出下列句子中的錯別字并改正。

(1)的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云宵里去。改正:

（

）

（

）_________________________________(答案：宵霄)(2)這是荒園，人跡空致，所以不相宜，只好來捕鳥。（

）

（

）_________________________________(答案：致至)13.默讀關鍵語段第9段，說說它的作用。_________________________________答案解析：參考示例:（結構作用）第9段是承上啟下的過渡段，將“百草園”和“三味書屋”兩個部分連接起來。（內容作用）“不知道”三個字，表明作者對去三味書屋的不解和無奈。三個“也許”構成排比，猜測去書塾的原因，表現(xiàn)我以后不能常去百草園的傷感之情，直接抒發(fā)了作者對百草園深深的留戀之情。14.文中說“其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園”，默讀課文，尋找“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面。_________________________________答案解析：參考示例:(1)樂趣——欣賞百草園的美景、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏根、摘覆盆子。

2)樂聞——聽長媽媽講美女蛇的故事，增添神秘感。

(3)樂事——冬天在百草園雪地里捕鳥，享受樂園趣味。15、作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？_________________________________答案解析：參考示例:先抑后揚或欲揚先抑。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。16、本文從一個孩子的角度來寫景的，說說童年時代的“我”是個怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？_________________________________答案解析：參考示例：從“我”用手按住斑蝥的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動作，我們可以看到童年的“我”是個貪玩、淘氣，逗人喜愛的孩子。17、文章第8段寫出了一個什么樣的人？我對他存在什么樣的情感？

_________________________________答案解析：參考示例:寫出了一位善良、沉靜、有豐富捕鳥經驗的農民——閏土的父親。字里行間洋溢著對勞動人民智慧、經驗的欽佩之情。18.賞析下面句子。

（1）油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。_________________________________答案解析：參考答案：運用擬人修辭方法，生動形象地描繪了油蛉和蟋蟀們在互相唱和，突出百草園是我的樂園。（2）也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下