附件一：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2010級本科生培養(yǎng)方案修訂意見教字[2012]03號根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃對本科人才培養(yǎng)的定位，以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，特別是國家對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求，學(xué)校決定在遵循高等教育規(guī)律的前提下，發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)傳統(tǒng)，瞄準(zhǔn)培養(yǎng)具有國際一流水平的拔尖創(chuàng)新人才和科技英才的目標(biāo)，進(jìn)一步更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法和教育評價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)國際化，探索新時期拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑，構(gòu)建具有我校特色，適應(yīng)優(yōu)秀人才成長的培養(yǎng)體系。謝謝閱讀一、培養(yǎng)定位與修訂原則1.培養(yǎng)定位：堅(jiān)持“質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理”的辦學(xué)方針和英才教育的培養(yǎng)定位，緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，為國家培養(yǎng)具有國際視野，在科技、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域起引領(lǐng)作用，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一流科學(xué)家和研究工程師。感謝閱讀培養(yǎng)的本科生應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和所在專業(yè)領(lǐng)域扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和科研經(jīng)驗(yàn)，以及終身學(xué)習(xí)的能力和熱情；具有優(yōu)秀的判斷力，邏輯思維能力、定量分析能力和理性批判、探索與創(chuàng)新精神；具備自信、堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)、廣博、優(yōu)雅等美好品質(zhì)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，崇尚科學(xué)、追求真理，擁有身心全面發(fā)展的健康人格。感謝閱讀2.修訂原則：(1)遵循教育規(guī)律，注重知識結(jié)構(gòu)的科學(xué)性、合理性以及課程體系的整體優(yōu)化；感謝閱讀(2)注重知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力；感謝閱讀(3)因材施教，分類培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣、科研潛質(zhì)和人生規(guī)劃，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的個性化、自主選擇的學(xué)習(xí)方案；精品文檔放心下載(4)在繼承“基礎(chǔ)寬厚實(shí)”傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確不同學(xué)科對理科基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)以及人文社會等綜合知識的需求，對課程設(shè)置進(jìn)行分類調(diào)整，力求滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要；感謝閱讀(5)鼓勵各學(xué)院圍繞國家重大需求，整合學(xué)校與科研院所優(yōu)質(zhì)資源，在前沿領(lǐng)域和交叉學(xué)科設(shè)立專業(yè)方向，通過專業(yè)方向系列課程的方式組織教學(xué)，積極培養(yǎng)學(xué)科交叉、復(fù)合型人才，滿足國家和社會對各類專門人才的需求,保持“專業(yè)精新活”的特色；感謝閱讀(6)圍繞專業(yè)培養(yǎng)定位，梳理知識要點(diǎn)，進(jìn)一步整合專業(yè)課程，理清課程之間的關(guān)系，設(shè)置專業(yè)核心課程，并以此推進(jìn)教學(xué)方法的改革，減少課內(nèi)學(xué)時，給學(xué)生留出足夠的自主選擇和獨(dú)立思考空間；謝謝閱讀(7)實(shí)施三學(xué)期制，合理安排秋季、春季和夏季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。充分利用夏季學(xué)期引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展英才培養(yǎng)、個性化學(xué)習(xí)等教學(xué)改革舉措；感謝閱讀(8)秉承所系結(jié)合、科教結(jié)合、理實(shí)結(jié)合的教學(xué)傳統(tǒng)，使學(xué)生在本科期間有機(jī)會接觸科技前沿，提升學(xué)生的原始創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生對科技創(chuàng)新的領(lǐng)悟力和興趣；謝謝閱讀(9)繼續(xù)推進(jìn)Seminar課程和大學(xué)生研究計(jì)劃等教學(xué)形式，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)；感謝閱讀(10)積極探索兩段式、長周期的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步完善本科人才培養(yǎng)體系與研究生培養(yǎng)體系的銜接和貫通；感謝閱讀(11)培養(yǎng)方案修訂中注意借鑒國際國內(nèi)著名大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選取標(biāo)桿學(xué)校進(jìn)行深入研究，吸納研究院所科研一線研究人員意見。謝謝閱讀二、學(xué)制、學(xué)分要求與學(xué)分折算1.學(xué) 制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，彈性學(xué)習(xí)年限3-6年；感謝閱讀2.學(xué)分要求：畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求為160學(xué)分（約3200學(xué)時）；感謝閱讀科技英才班及國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目可根據(jù)需要調(diào)整，畢業(yè)要求學(xué)分原則上不宜超過165學(xué)分。精品文檔放心下載3.學(xué)分折算：（1）理論課：每20學(xué)時計(jì)1學(xué)分（體育課：每40學(xué)時計(jì)1學(xué)分）；謝謝閱讀（2）實(shí)驗(yàn)課：每40學(xué)時計(jì)1學(xué)分；（3）集中實(shí)踐：課程實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)），每2周計(jì)1學(xué)分，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）計(jì)8學(xué)分。精品文檔放心下載三、學(xué)期安排我校實(shí)行三學(xué)期制，一學(xué)年分為秋季、春季和夏季三個學(xué)期，寒假約4周，暑假約5周。秋季學(xué)期原則上安排20教學(xué)周（含考試）,春季學(xué)期安排18教學(xué)周（含考試），夏季學(xué)期安排4-6教學(xué)周。為了保證教學(xué)質(zhì)量，春季學(xué)期一、二年級重要數(shù)理基礎(chǔ)課程可按照20周(含考試)安排教學(xué)，與夏季學(xué)期貫通排課。謝謝閱讀四年級春季學(xué)期安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），原則上不安排理論課程教學(xué)，若確需安排課程，應(yīng)在當(dāng)年4月底前結(jié)課，以免影響學(xué)生畢業(yè)資格審核。謝謝閱讀四、課程設(shè)置與學(xué)分分配比例1．課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)：課程設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的核心，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。2010本科培養(yǎng)方案由通修課程、學(xué)科群基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程四個層次組成。通修課程由教務(wù)處組織承擔(dān)基礎(chǔ)教學(xué)的院系規(guī)劃設(shè)置，并與其它學(xué)院共同討論后確定。其他層次課程主要由各院系按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和修訂原則設(shè)置，教務(wù)處進(jìn)行協(xié)調(diào)。謝謝閱讀（1）通修課：通修課程是根據(jù)我校本科人才培養(yǎng)定位，以及“基礎(chǔ)寬厚實(shí)”的教學(xué)傳統(tǒng)設(shè)置的基礎(chǔ)課程平臺，按照理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和人文基礎(chǔ)模塊構(gòu)建，包含數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、電子、政治、英語、體育、綜合素質(zhì)、軍事訓(xùn)練等課程。根據(jù)因材施教與不同學(xué)科對基礎(chǔ)知識的需求特點(diǎn)，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下分型設(shè)置，由各學(xué)院按需選擇(各類通修課程分型設(shè)置方案參見附件)。感謝閱讀（2）學(xué)科群基礎(chǔ)課：學(xué)科群基礎(chǔ)課程由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科大類所需的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，對本學(xué)院所屬學(xué)科的基礎(chǔ)知識進(jìn)行整合梳理，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置。精品文檔放心下載（3）專業(yè)核心課：專業(yè)核心課程應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)人才所必須具備的最核心的知識要點(diǎn)，由各院系按照一級學(xué)科的范疇，根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會對相關(guān)專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求進(jìn)行設(shè)置，原則上每個專業(yè)設(shè)置3-5門，約15學(xué)分。謝謝閱讀（4）專業(yè)方向課：專業(yè)方向課程按照本科專業(yè)方向與對應(yīng)研究生二級學(xué)科貫通，統(tǒng)一設(shè)計(jì)。各學(xué)院專業(yè)方向數(shù)量和專業(yè)方向課程門數(shù)參照學(xué)科實(shí)力、學(xué)生規(guī)模、師資力量和社會需求等因素綜合考慮后精心設(shè)置，力求既能體現(xiàn)我校各專業(yè)方向特點(diǎn)，又能集中資源培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)人才。感謝閱讀（5）自由選修課：為了給學(xué)生留出自由選擇空間，滿足學(xué)生多樣化需求，促進(jìn)對學(xué)科交叉、復(fù)合型人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案中應(yīng)留出不小于6學(xué)分的自由選修課程學(xué)分。自由選修課程的選課范圍為全校本科生已設(shè)置的課程和研究生課程，院系可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)給出引導(dǎo)性選課建議。謝謝閱讀（6）夏季學(xué)期課程：充分利用夏季學(xué)期的特點(diǎn)，引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以大師系列、英才培養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、素質(zhì)拓展和專業(yè)計(jì)劃內(nèi)課程等模塊組織課程，并通過探索逐步完善。精品文檔放心下載2．學(xué)分分配比例：類別學(xué)分比例%通修課程67—7941.9—49.4學(xué)科群基礎(chǔ)課程37—4923.1—30.6專業(yè)核心課程～15～9.4專業(yè)方向課程～15～9.4自由選修≥6≥3.8畢業(yè)論文85總學(xué)分160100各模塊學(xué)分分配作為院系設(shè)計(jì)課程體系時的參考，可根據(jù)學(xué)科專業(yè)的具體情況和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。原則上，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分應(yīng)控制在160學(xué)分，通修課程、學(xué)科群基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心和專業(yè)方向課程模塊的必修學(xué)分應(yīng)控制在146學(xué)分以內(nèi)。精品文檔放心下載五、培養(yǎng)方案修訂流程1.在2009-2010本科教育工作會議充分研討的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校本科人才培養(yǎng)定位，形成培養(yǎng)方案修訂的基本原則。謝謝閱讀2.經(jīng)過本科教學(xué)院長工作會議討論，確定培養(yǎng)方案的基本框架、主要知識結(jié)構(gòu)和學(xué)分分配。謝謝閱讀3.基礎(chǔ)課承擔(dān)學(xué)院根據(jù)上述原則提出通修課程和學(xué)科群基礎(chǔ)課程設(shè)置方案初稿，教學(xué)院長工作會議討論后形成各類課程分型設(shè)置方案。精品文檔放心下載4.各學(xué)院根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)選擇和設(shè)置通修課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程，并凝練設(shè)置專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程，形成各專業(yè)的培養(yǎng)方案初稿。精品文檔放心下載5.組織學(xué)科專家對各學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)方案初稿進(jìn)行審議，各學(xué)院根據(jù)專家意見進(jìn)一步修改完善。感謝閱讀6.專家審議合格的專業(yè)培養(yǎng)方案提交校教學(xué)委員會審核，批準(zhǔn)后全面實(shí)施。感謝閱讀教務(wù)處2012年3月附件二：全校通修課和學(xué)科群基礎(chǔ)課分型設(shè)置方案一、通修課1.數(shù)學(xué)類課程：分類課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級MA01010數(shù)學(xué)分析（A1）1206秋1年級數(shù)學(xué)專業(yè)MA01011數(shù)學(xué)分析（A2）1206春1年級MA01012數(shù)學(xué)分析（A3）804秋2年級25學(xué)分MA01005線性代數(shù)（A1）1005春1年級MA01006線性代數(shù)（A2）804秋2年級非數(shù)學(xué)專業(yè)甲型MA01007數(shù)學(xué)分析（B1）1206秋1年級MA01008數(shù)學(xué)分析（B2）1206春1年級16學(xué)分MA01003線性代數(shù)（B1）804春、秋1年級非數(shù)學(xué)專業(yè)乙型MA01001單變量微積分1206秋1年級MA01002多變量微積分1206春1年級16學(xué)分MA01003線性代數(shù)（B1）804春、秋1年級注：非數(shù)學(xué)專業(yè)甲型和乙型課程加修數(shù)學(xué)分析（B3）、線性代數(shù)（B2）相當(dāng)于數(shù)學(xué)專業(yè)類課程要求。感謝閱讀2.物理類課程：分類課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級PH01007力學(xué)804秋1年級PH01008熱學(xué)603春1年級物理專業(yè)PH01009電磁學(xué)（A）804春1年級(甲型)PH01010光學(xué)804秋2年級（22）PH01011原子物理804春2年級PH01701大學(xué)物理-基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)601.5春1年級PH01702大學(xué)物理-綜合實(shí)驗(yàn)601.5秋2年級PH01003力學(xué)與熱學(xué)804春1年級非物理專業(yè)PH01005電磁學(xué)（B）804秋2年級理工類PH01004電磁學(xué)（C）603秋(乙型)PH01006光學(xué)與原子物理804春2年級（14/15）PH01701大學(xué)物理-基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)601.5春1年級PH01702大學(xué)物理-綜合實(shí)驗(yàn)601.5秋2年級非物理專業(yè)PH01001大學(xué)物理（1）804秋1年級人文管理類PH01002大學(xué)物理（2）804春1年級(丙型)PH01701大學(xué)物理-基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)601.5春1年級（11）PH01702大學(xué)物理-綜合實(shí)驗(yàn)601.5秋2年級注：分型后，將針對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生，根據(jù)物理課程的不同要求在夏季學(xué)期安排補(bǔ)差和進(jìn)階類課程，幫助學(xué)生達(dá)到所轉(zhuǎn)專業(yè)對物理基礎(chǔ)的要求。感謝閱讀3.英語類課程：分類課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級FL01001基礎(chǔ)英語I1206秋1年級基礎(chǔ)班（12）FL01002基礎(chǔ)英語II804春1年級FL011##語言能力拓展課程402春、秋、夏*FL01007/大學(xué)英語讀寫402秋1年級FL01008初級/中級FL01008/大學(xué)英語讀寫402春1年級FL01009中級/高級FL01010/大學(xué)英語聽說I/II201秋1年級FL01011標(biāo)準(zhǔn)班（8）FL01011/大學(xué)英語聽說II/III201春1年級FL01012FL01012/大學(xué)英語聽說III/IV201秋2年級FL01013FL01013/大學(xué)英語聽說IV/V201春2年級FL01014FL01003大學(xué)英語804秋★提高班（8）FL011##語言能力拓展課程402春、秋、夏1年級語言能力拓展課程402春、秋、夏說明：英語教學(xué)根據(jù)新生入學(xué)測試按語言能力分級組織教學(xué)，成績優(yōu)秀者免修大學(xué)英語（4學(xué)分），直接進(jìn)入提高班語言能力拓展課程學(xué)習(xí)，成績良好者按照標(biāo)準(zhǔn)班組織教學(xué)，語言能力較弱的學(xué)生進(jìn)入基礎(chǔ)班加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練后選修語言能力拓展課程達(dá)到教學(xué)要求。精品文檔放心下載*注：基礎(chǔ)班學(xué)生修讀語言能力拓展課程不作時間限制，可以通過修讀夏季學(xué)期課程，也可通過修讀春秋季開設(shè)的語言能力拓展課程獲得。感謝閱讀★注：提高班學(xué)生通過資格考試可免修并獲得4學(xué)分。語言能力拓展課程系列另附具體課程信息列表。謝謝閱讀4.國防教育：1學(xué)分軍訓(xùn)與軍事理論5.政治類課程：15學(xué)分課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級PS01001形勢與政策（講座）1秋1年級PS01004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)603秋1年級PS01003馬克思主義基本原理603春1年級PS01002中國近現(xiàn)代史綱要402秋2年級PS01005重要思想概論603春2年級PS01006重要思想概論實(shí)踐1203**注：《重要思想概論實(shí)踐》從1年級開始至2年級夏期結(jié)束時結(jié)課，鼓勵學(xué)生通過參加各類社會實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際完成學(xué)習(xí)。精品文檔放心下載6.綜合素質(zhì)類課程：4學(xué)分學(xué)生應(yīng)選修2學(xué)分人文素質(zhì)課程和2學(xué)分科學(xué)素養(yǎng)課程。人文素質(zhì)類課程由人文學(xué)院進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，科學(xué)素養(yǎng)類課程由各學(xué)院精選具有學(xué)科特點(diǎn)的課程面向全校開設(shè)。感謝閱讀7.體育類課程：4學(xué)分課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級PE011*基礎(chǔ)體育401秋1年級PE012*基礎(chǔ)體育選項(xiàng)401春1年級PE013*體育選項(xiàng)（1）401春、夏、秋★PE013*體育選項(xiàng)（2）401春、夏、秋★注：學(xué)生可在4年級秋季學(xué)期以前修完此類課程。8.計(jì)算機(jī)類課程：≥7.5學(xué)分課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級★CS01001計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（B）60/604秋1年級CS01002計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（A）60/404秋1年級2選1CS01003數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫60/303.5春、秋1、2年級CS01004數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與操作系統(tǒng)60/303.5春、秋1、2年級CS01005微機(jī)原理與接口*60/303.5春、秋3、4年級★注：通過入學(xué)水平考試確定應(yīng)修讀的課程類型。*注：要求預(yù)修《電子線路》《電子線路實(shí)驗(yàn)（1）》。9.電子類課程：課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級備注ES01001電子線路804春、秋2、3年級ES01701電子線路實(shí)驗(yàn)（1）541春、秋2、3年級ES01002信息系統(tǒng)402春、秋1年級預(yù)修電子線路ES01703信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（1）300.5春、秋1年級預(yù)修電子線路實(shí)驗(yàn)(1)ES01702電子線路實(shí)驗(yàn)（2）541春、秋3年級預(yù)修電子線路及實(shí)驗(yàn)(1)ES01704信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（2）300.5春、秋3、4年級預(yù)修信息系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)(1)10.化學(xué)、生物類課程：化學(xué)類和生物類通修課程由開課學(xué)院與各學(xué)院溝通后，根據(jù)學(xué)科知識構(gòu)成需要明確教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立相關(guān)課程，力求與各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)有機(jī)融合。精品文檔放心下載二、學(xué)科群基礎(chǔ)課程1.數(shù)學(xué)類課程：課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期建議年級概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（A）804秋2概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（B）603春、秋2隨機(jī)過程（A）603秋3隨機(jī)過程（B）402秋3復(fù)變函數(shù)（A）603秋2復(fù)變