第頁共頁最新學(xué)?；铋_工作方案方案優(yōu)秀學(xué)?；铋_工作方案方案篇一為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化開展，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研、促教學(xué),本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干老師的力量，抓實(shí)抓好下屬的四個(gè)分課題及子課題的施行操作工作，在全校老師中營造科研氣氛，引領(lǐng)老師深化教科研，促進(jìn)“研究型”老師群體的形成，讓老師成長為研究者，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。1、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會(huì)制度、教學(xué)隨筆上傳制度、課題施行定期匯報(bào)制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，真正落實(shí)科研興校，使教育科研向更自覺的理性程度躍進(jìn)。2、做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)課題的研究力度，抓實(shí)研究過程，在深化施行過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、施行、操作更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，老師的研究更主動(dòng)、自覺、扎實(shí)。3、認(rèn)真組織老師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，積極拓展渠道，幫助老師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《小學(xué)教科研成果集》，及時(shí)將老師的科研成果總結(jié)、推廣，實(shí)在為課題的施行積累過程性資料。1、由教誨處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn),充分做好課題的階段性總結(jié)工作。2、各科研組長成立教科研工作組，詳細(xì)負(fù)責(zé)分子課題教科研工作。〔1〕學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念，促觀念的轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對(duì)于老師的專業(yè)成長至關(guān)重要，沒有明確而先進(jìn)的教育理念，就沒有對(duì)教育理想的孜孜追求，就沒有改良工作的意識(shí)和才能。因此，本學(xué)期，教誨處將協(xié)同校長室，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和理論研究，做到學(xué)習(xí)有方案、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思?！?〕完善教科研制度，標(biāo)準(zhǔn)教育科研工作管理：為促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深化開展，使教科研工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化，制度化。九月份：教科室制定教科研方案。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組方案?！裁鞔_課題負(fù)責(zé)人、詳細(xì)分工、研究內(nèi)容、研究目的等〕。十月份：科研專家專題講座，學(xué)習(xí)課題理論。十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動(dòng)。十二月份：中期匯報(bào)活動(dòng)。一月份：匯編?？缎W(xué)教科研成果集》。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人，教科工作總結(jié)，完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作。學(xué)?；铋_工作方案方案篇二以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀才能為核心，探究以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”形式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的才能，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氣氛。在老師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德的赤子情懷，通過讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步教育質(zhì)量，創(chuàng)立書香校園。1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。2.通過讀書活動(dòng)，陶冶學(xué)生良好道德情操。3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練根本鑒賞才能。1、熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級(jí)：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩詞》中比擬簡單、易理解的詩詞20首，校本教材《弟子規(guī)》局部內(nèi)容。三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，校本教材《弟子規(guī)》。五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首，校本教材《弟子規(guī)》。2、組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。〔1〕低年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊(cè)；〔2〕中年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊(cè)；中年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案〔3〕高年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊(cè)；高年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案1、各個(gè)班級(jí)以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，學(xué)期完畢各班組織考評(píng)，成績記入期末綜合成績中。2、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門裝備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。3、與少先隊(duì)結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送站的作用，創(chuàng)辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”“閱讀小明星”等欄目。4、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如設(shè)計(jì)讀書節(jié)會(huì)徽、設(shè)計(jì)讀書格言、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，出讀書園地、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。5、1-2年級(jí)利用語文老師的空課時(shí)間〔每2周1次〕；3—6年級(jí)學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄〔每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀〕，每次課前請(qǐng)語文老師到圖書室借書，做好登記工作，每節(jié)課完畢，做好還書工作。語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀，學(xué)生要撰寫讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞段，開展書