第第頁大學教師實習報告實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位。下面是第一我為大家整理的高校老師實習報告,望大家喜愛。

高校老師實習報告篇一

我信任，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追趕抱負的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙向往的生活信念。20xx年2月13日，我懷著非常奇怪???、興奮的心情，在古藺縣永樂中學開頭了實習老師的生涯。在實習期間，我學到了許多學問，學會了許多做人的道理，使我終生受益匪淺。

我實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。

我實習的班級主要是初一班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師，是語文教研組的組長，市高級骨干老師。他們使用的是我所不熟識的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，由于我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的預備。然而，當老師是我的人生追求，是我的抱負職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的同學都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

還好，我是幸運而且是美好的。我遇見了一位用心致志、仔細負責、一絲不茍且喜愛教育工作的老師――我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么勝利，學習他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習開頭的兩周，我便用心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。他重視基礎(chǔ)學問的把握，學習方法的指導和學問細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學，如何針對不同的狀況作出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓同學參加課堂，賜予他們更多的機會，調(diào)動他們的學習激情，培育他們的學習愛好。惟有這樣，同學才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我觀察我的指導老師正這樣做著。

在聽課的同時，我也對班上同學語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與同學溝通的了解，全班的學習氣氛很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交狀況都很好，同學課前預習自覺、預備充分，這為老師進一步堅固同學基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信念。當然，我信任這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培育是密不行分的。

新課程改革強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想確定是要充分發(fā)揮同學的主動性、制造性。指導老師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，明確教學內(nèi)容，了解把握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應當是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。

在備課方面，指導老師也給了我講解并描述了一些留意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學問，詳細的要用到的學問，自己應當非常熟識，記在腦中。上課的時候思路要清楚，條理要明確，不能照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展狀況，適時調(diào)整教學，而且調(diào)整時要做到教學活躍、過渡自然。

記得第一次給同學上課后，指導老師賜予的看法和評價，他說："由于你是初次上課，有些緊急，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學閱歷，在詳情處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)特別完好的課;作為老師，你的基本功很扎實，如：一般話標準，板書工整清楚，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教育者學習，有了主動進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你預備充分。我信任你成為老師不久，肯定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師。'其次次我在初二班級上了一堂課，除了聽取指導老師的看法，我課后還向同學了解了他們聽課后的感受及我的教學狀況，同學們主動熱忱的回答我說："老師的課上得很棒，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了。'第三次，初一班級的同學們告知我："老師的語速有些快。'聽了老師和同學們的看法和建議，在后來的教學過程中，我不斷的留意和改良。同時，我在指導老師主動的工作精神和同學熱忱的學習看法中了解并學習到了許多許多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動同學的課堂心情;怎樣有效開展小組合作學習;機靈化解課堂的突發(fā)大事;把預習內(nèi)化為同學的一種自覺行為;擅長在教學中進行有效的反思;賜予同學鼓舞和正確的評價;學會正確、有效、嫻熟、敏捷地運用多媒體教學等。在他的工作作風中，我觀察了踏實過好每一天的絢爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做

享受，是一位生活美好的老師。我很感謝指導老師在學習上給與我的關(guān)心，在工作時賜予我的確定和鼓舞，我崇敬他悄悄無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感受。我也信任自己肯定會越做越好。

此外，班主任工作也是我實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課老師和同學的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，同學之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學的上課狀況，做好教學工作打算，有時候還要關(guān)心任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以后的班級管理工作汲取了不少的閱歷和方法。

教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神制造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的制造。通過老師實習讓我熟悉到：現(xiàn)代教育要求老師除了精通某一學科的特地學問，懂得教育理論，把握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達力量和文字表達力量，有較為廣博的學問面，有較好的溝通人際關(guān)系的力量，有扎實的基本功和肯定的教學藝術(shù)。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

高校老師實習報告篇二

實習的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我到底是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學把錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的第一次實習就不圓滿了。記得那是第四天，一個同學遞來一張字條：老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是"如何詢問和回答時間'，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到"half'的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講到"quarter'時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是"quarter'了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有主動性。用實物讓同學練習"whatsthetime?Its'的句型，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，假如我沒有仔細備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。

以上就是我的工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的主動協(xié)作，才能到達做老師的目的把學問真正傳給同學。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學問的傳播者人民老師，我要努力學習，將來當一個杰出的老師。

高校老師實習報告篇三

11月8號，我們實習小組的九個人將一起安靜地離開我們的實習學校師大二附。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。

這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達良好的效果，也就是"備同學'。我們班是文科班，同學普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和試驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段"多媒體'進行教學，即便利又能吸引同學。

在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多缺乏，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補自己的缺乏。

我一共上了三節(jié)課，基本上到達了預期的效果，但是還是有許多令人圓滿的地方，比方有一個小燈泡的試驗，演示的不是很充分，沒有給同學更多的思索余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改良。除了上課外，我還負責批改同學的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每都仔細批閱，并注評語，將同學作業(yè)中的問題準時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關(guān)懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關(guān)心。做同學學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時仔細的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解同學，愛同學，信任同學。在這一個多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學的名字，并了解同學的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學就要關(guān)懷同學的學習，生活以及思想情感，應當信任同學的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個度。我運用教育學，心理學學問處理同學中消失的問題。開展有益的班級活動，與同學交伴侶。做好同學的思想工作，與同學打成一片。加強了與同學能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有肯定的嚴厲?度。這樣在同學面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細心預備并召開了一次題為"觀賞與贊美'