高端寫字樓未來(lái)發(fā)展方向6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說(shuō)工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)椋?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無(wú)處藏身。--戴爾．卡耐基。高端寫字樓未來(lái)發(fā)展方向高端寫字樓未來(lái)發(fā)展方向6、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說(shuō)工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?，?qǐng)記住，除了在腦海中，恐懼無(wú)處藏身。--戴爾．卡耐基。高端寫字樓未來(lái)發(fā)展方向2010.12未來(lái)的寫字樓是什么樣的?高度1000米?夢(mèng)想還是現(xiàn)實(shí)寫字樓不但節(jié)能,還變成了發(fā)電站?會(huì)旋轉(zhuǎn)的寫字樓?>寫字樓怎么成為城市永遠(yuǎn)的標(biāo)志?謎底,即將為您揭開(kāi)我們高中地理課的教學(xué)在新課程實(shí)施的背景下，在教學(xué)方法上受到很大影響。老的教學(xué)目的就是使學(xué)生如何得到好的成績(jī)，都是應(yīng)試教學(xué)。但我們新的課程要求是，學(xué)生要‘德智體美勞’全面發(fā)展，從而體現(xiàn)出國(guó)家教育對(duì)學(xué)生的人為關(guān)懷，也體現(xiàn)了新時(shí)期和諧社會(huì)建設(shè)的新風(fēng)貌。一、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新意識(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念模式都比較落后，老師上課就是照本宣科，只講課本知識(shí)，一般的老師經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)學(xué)期就可以把教材背熟了，有時(shí)都不用課本就可以上課。然而現(xiàn)在是個(gè)信息化的時(shí)代，老師要盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，抓緊學(xué)習(xí)新時(shí)代信息技術(shù)，快速提高教學(xué)的綜合素質(zhì)，在新課程的教學(xué)需求下把地理課上好。觀念轉(zhuǎn)變了，課堂教學(xué)我們還要不斷的創(chuàng)新。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師要積極主動(dòng)、創(chuàng)新意識(shí)、注重實(shí)踐，對(duì)地理課教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行不斷的總結(jié)、分析和反思，以創(chuàng)新的意識(shí)制定最佳的教學(xué)方法，逐步的轉(zhuǎn)變成為具有創(chuàng)新的新型教研老師。二、創(chuàng)新地理課教學(xué)方法新課程對(duì)教學(xué)的方法創(chuàng)是新勢(shì)在必行的，現(xiàn)在的90后學(xué)生在信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們有自己獨(dú)特的思想、性格、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的興趣、需求非?？释?，我們要以豐富多彩、形象生動(dòng)、變化多端的課堂教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂上充分理解和吸收老師所講的知識(shí)。1、實(shí)踐式教學(xué)實(shí)踐式教學(xué)是讓學(xué)生親身體驗(yàn)和經(jīng)歷課本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)存在的事例相互之間的關(guān)系，加深知識(shí)理解。以往我們老師只是按照課本講解，找一些圖片補(bǔ)充也就算完成教學(xué)課程了，這樣的教學(xué)目標(biāo)僅僅是預(yù)設(shè)性的，現(xiàn)在的學(xué)生們都很聰明、思想活躍，以這樣的簡(jiǎn)單傳統(tǒng)的方式教學(xué)，已無(wú)法滿足學(xué)生的要求。因此我們老師要把這種‘書本式’的教學(xué)理念逐步向‘實(shí)踐式’轉(zhuǎn)變。例如：在高中地理課‘長(zhǎng)江三峽工程’的教學(xué)課程中，老師在書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，可以展開(kāi)以’我知三峽’為命題的教學(xué)實(shí)踐課，讓學(xué)生們主動(dòng)的去查找有關(guān)三峽的各個(gè)方面的信息、資料。如果離三峽工程近點(diǎn)學(xué)校，可以組織集體參觀三峽的活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解到三峽工程如何發(fā)電、三峽工程的意義等，還可以引發(fā)出三峽工程大規(guī)模的移民、對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、對(duì)魚類生存的影響等等話題。然后回到課堂進(jìn)行分組討論，老師要正確的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考、積極發(fā)言，這樣就會(huì)把課程了的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，輕易的就化解了，最后老師在進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，學(xué)生們就對(duì)三峽工程的知識(shí)了解的更加深刻和豐富。2、正確引導(dǎo)、解錯(cuò)學(xué)習(xí)學(xué)生上課學(xué)習(xí)，課后做作業(yè)加強(qiáng)鞏固，在課后的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，以往老師就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，學(xué)生也就是改正錯(cuò)誤，過(guò)程很簡(jiǎn)單沒(méi)有注意這也是可以利用的教學(xué)資源，老師要抓住這樣的機(jī)會(huì)，探究新的教學(xué)方法，正確引導(dǎo)學(xué)生理解錯(cuò)誤所在，積極分析思考解決的錯(cuò)誤問(wèn)題。例如：高中地理課中‘熱力環(huán)流’教學(xué)中，學(xué)生在遇到熱力環(huán)流方向及近地面冷熱變化后垂直方向上氣壓高低的比較問(wèn)題時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。此時(shí)老師就要以學(xué)生出錯(cuò)的問(wèn)題來(lái)采取新的教學(xué)方法。首先老師可以用幻燈片或Flash動(dòng)畫的方式，一邊演示一邊給學(xué)生講解；然后在在近地面設(shè)定三點(diǎn)‘熱―冷―熱’，要求學(xué)生自己畫圖完成，并且要標(biāo)出近地面和高空的氣壓高低、氣流流動(dòng)方向和等壓線的彎曲狀況。這時(shí)老師要要求學(xué)生進(jìn)行討論找出錯(cuò)誤，同學(xué)們解決不了的問(wèn)題，老師要引導(dǎo)學(xué)生一起糾正錯(cuò)誤。最后老師在通過(guò)變式圖設(shè)疑，檢查學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的理解和掌握程度。這種方法學(xué)生親自解錯(cuò)，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確，使學(xué)生的分析和解決錯(cuò)誤問(wèn)題的能力大大提高。3、創(chuàng)造環(huán)境、激發(fā)興趣如何教學(xué)生從‘要我學(xué)’轉(zhuǎn)變成‘我要學(xué)’，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵，那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這就需要我們老師用創(chuàng)新的教學(xué)方法。老師在課堂上要充分利用各種有利教學(xué)的因素，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造輕松活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，使地理課堂充滿勃勃生機(jī)。例如：高中地理課‘大氣環(huán)境保護(hù)’，講這一課中的全球變暖、臭氧層破壞與保護(hù)、酸雨危害及防治時(shí)，老師先要求學(xué)生分組，進(jìn)行我們生活那些現(xiàn)象可以氣溫變暖的討論，然后老師在通過(guò)生動(dòng)有趣的漫畫進(jìn)行講解，最后老師要求學(xué)生試著講出解決的措施。學(xué)生經(jīng)過(guò)討論后，在結(jié)合老師對(duì)漫畫的講解，興趣被激發(fā)出來(lái)，都會(huì)有自己的看法，他們就會(huì)積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，爭(zhēng)先恐后的講出自己的想法。這樣課堂就活躍了，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)就深刻了。三、老師創(chuàng)新教學(xué)方法在實(shí)踐教學(xué)中幾點(diǎn)建議高中老師在不斷創(chuàng)新教學(xué)方法是，在實(shí)際的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)，這樣可以使創(chuàng)新的教學(xué)方法得到更好的應(yīng)用。1、建立和諧的師生關(guān)系。老師要尊重每一名學(xué)生，理解包容他們的缺點(diǎn)，正確引導(dǎo)學(xué)生充分的展示自我，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。2、對(duì)新課程要認(rèn)真探究，努力鉆研，準(zhǔn)備充分，生動(dòng)講解。3、注重實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)，把學(xué)生的積極性要全部調(diào)動(dòng)起來(lái)。4、轉(zhuǎn)變角色，以‘學(xué)生為主、老師為輔’為教學(xué)理念。老師教學(xué)要以服務(wù)于學(xué)生的方式，開(kāi)放學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。結(jié)束語(yǔ)：新課程的教學(xué)，對(duì)老師來(lái)講不只是教好學(xué)生，還要成為教學(xué)的研究者。教學(xué)的創(chuàng)新要以人為本，老師在實(shí)際的教學(xué)工作中，要以一個(gè)研究者的身份，對(duì)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題勤于思考、大膽嘗試、及時(shí)總結(jié)、勇于創(chuàng)新，這樣老師就會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷的進(jìn)步，不斷的提高教學(xué)水平，最終就會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的智慧型人才。數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),是指在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容采用特定的方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地聯(lián)想、想象、積極地思維,以獲得與新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的形象或思維成果;或使學(xué)生產(chǎn)生某種情感的體驗(yàn)。情境教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在情境中愉悅地學(xué)習(xí)。那么,在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境時(shí)要注意些什么呢?結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,本人談以下幾點(diǎn)體會(huì)。一、情境創(chuàng)設(shè)要注重趣味性興趣是最好的老師,學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣,才會(huì)愛(ài)學(xué)、愿學(xué),所以在教學(xué)中,教師要充分挖掘教材,創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例1.二分法求方程的近似解電視節(jié)目中有一種猜價(jià)格的游戲,在限定的時(shí)間內(nèi)猜出物品售價(jià),物品就獎(jiǎng)給選手,每次選手給出報(bào)價(jià),主持人告訴說(shuō)高了或低了,以猜對(duì)或時(shí)間到為游戲結(jié)束。某次猜一售價(jià)在200~500元之間的品牌電風(fēng)扇,怎樣才能快速、準(zhǔn)確地給出電風(fēng)扇的價(jià)格呢?(學(xué)生討論)老師給出一種方法:第一次報(bào)價(jià)500÷2=250元,主持人說(shuō)高了就報(bào)價(jià)(250+200)÷2=225元,說(shuō)低了就報(bào)價(jià)(250+500)÷2=375元,直到猜對(duì)為止。評(píng)注:表面上看猜價(jià)格游戲有很大的碰運(yùn)氣的成分,但每次取價(jià)格區(qū)間的中點(diǎn)(二分法)得到正確結(jié)果較快。二、情境創(chuàng)設(shè)要注重認(rèn)知沖突在“等比數(shù)列”一節(jié)的教學(xué)中,可以創(chuàng)設(shè)如下一個(gè)“問(wèn)題情境”:例2.如果你能將一張報(bào)紙對(duì)折20次,那你知道對(duì)折后報(bào)紙有多厚嗎?(假設(shè)一張報(bào)紙厚0.05毫米。)問(wèn)題一出,同學(xué)們你一言我一語(yǔ),可熱鬧了,有同學(xué)說(shuō)有幾十厘米,也有同學(xué)說(shuō)有一兩米,就像猜謎語(yǔ)一樣。這時(shí)老師告訴同學(xué)們,一張報(bào)紙對(duì)折20次后有10.5米厚,同學(xué)聽(tīng)后會(huì)覺(jué)得不可思議,同時(shí)也在想老師是怎樣算出來(lái)的呢?創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境引起學(xué)生的認(rèn)知沖突,也大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲,學(xué)生便急需找到解決方法,在這種需要的驅(qū)使下,教師展開(kāi)等比數(shù)列教學(xué),則能收到事半功倍的教學(xué)效果。三、情境創(chuàng)設(shè)注重聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理、公式在“均值不等式”一節(jié)的教學(xué)中,可設(shè)計(jì)如下情境,引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)均值不等式:例3.今有一臺(tái)天平兩臂之長(zhǎng)略有差異,其他均精確。有人要用它稱量物體的重量,只需將物體放在左、右兩個(gè)托盤中各稱一次,再將稱量結(jié)果相加后除以2就是物體的真實(shí)重量。你認(rèn)為這種做法對(duì)不對(duì)?如果不對(duì)的話,你能否找到一種用這臺(tái)天平稱量物體重量的正確方法?評(píng)注:一個(gè)物理中的情境,貼近實(shí)際生活,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)觀察、聯(lián)想、抽象、概括、數(shù)學(xué)化的過(guò)程。在這樣的問(wèn)題情境下,學(xué)生一定會(huì)想學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)。四、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思考例4.已知拋物線y2=4x,過(guò)點(diǎn)(4,0)的直線交拋物線于A,B兩點(diǎn),請(qǐng)寫出你所能得出的不同結(jié)論。此題一出,學(xué)生感到不知從何處入手。教師可引導(dǎo)學(xué)生先畫草圖,通過(guò)圖形引導(dǎo)學(xué)生思考。正確的結(jié)論有:①OA⊥OB。(O為坐標(biāo)原點(diǎn));②以弦AB為直徑的圓過(guò)原點(diǎn);③當(dāng)AB⊥x時(shí),△AOB面積最小;④過(guò)O作OM⊥AB,垂足為M,則M的軌跡方程為(x-2)2+y2=4(x≠0)。評(píng)注:結(jié)論涉及的知識(shí)有拋物線的焦點(diǎn)坐標(biāo),韋達(dá)定理、弦長(zhǎng)公式、點(diǎn)到直線的距離,兩直線垂直,圓的方程等。五、創(chuàng)設(shè)疑惑陷阱情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論學(xué)生思考,老師可以有意識(shí)的給出如下錯(cuò)解:設(shè)雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,由雙曲線定義得|PF1|-|PF2|=±6。又∵|PF2|=7,∴|PF1|=|PF2|±6,即|PF1|=1或13。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論辨析:|PF2|=7,若|PF1|=1,則|PF1|+|PF2|=8,而|F1F2|=10,即有|PF1|+|PF2|高端寫字樓未來(lái)發(fā)展方向2010.12未來(lái)的寫字樓是什么樣的?高度1000米?夢(mèng)想還是現(xiàn)實(shí)寫字樓不但節(jié)能,還變成了發(fā)電站?會(huì)旋轉(zhuǎn)的寫字樓?>寫字樓怎么成為城市永遠(yuǎn)的標(biāo)志?謎底,即將為您揭開(kāi)硬件體系硬件體系由建筑高度、外立面等客戶可直接感知的敏感點(diǎn)構(gòu)成,高品質(zhì)的硬件是高端寫字樓的必選項(xiàng)硬件體系建筑高度、外立面、廣場(chǎng)、電梯配置裝修材質(zhì)、大堂、建筑結(jié)構(gòu)、空調(diào)、公共空間、燈光煙火工程等硬件體系寫宇樓價(jià)值金字塔建筑高度建筑高度是成為標(biāo)志性建筑的重要前提條件,是高端寫字樓不斷沖擊、超越的目標(biāo)科威特“絲綢之城綠地中心預(yù)計(jì)未來(lái)的華中第一高樓,中國(guó)第二高樓武漢市規(guī)模最大的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)綜合體及世界第三高樓武漢綠地國(guó)際金融城暨綠地中心8日正式動(dòng)工興建其核心部位將建一棟606米的超高層綜合體建筑,這也是僅次于迪拜塔(800米和上海中心(632米)的全球第高樓。武漢綠地國(guó)際金融域項(xiàng)目位于長(zhǎng)江大橋和長(zhǎng)江二橋之問(wèn)的武昌濱江商務(wù)區(qū),與漢口百年外灘隔江相望,是武漢市新一輪城市發(fā)展的重點(diǎn)區(qū)域。項(xiàng)目建筑面積約300萬(wàn)平方米,總投資超過(guò)300億元人民幣。計(jì)劃打造為集超五星級(jí)酒店、國(guó)際甲級(jí)辦公、高檔商業(yè)、頂級(jí)公寓等為一體的超高層城市綜合體。計(jì)劃5年內(nèi)全部建成。哈里發(fā)塔(迪拜塔)氣,且具有伊斯蘭建筑風(fēng)格是建筑工程的奇哈里發(fā)塔有160層,總高828米,目前為世界第一高樓2.哈利法塔的樓面為“Y”字形,并由個(gè)建筑部份逐漸連貫成一核心體,從沙漠上升,以上螺旋的模式,減少大樓的剖面使它更如直往天際。至頂上,中央核心逐轉(zhuǎn)化成尖塔,Y字形的樓面也使的哈利法塔有較大的視野享受哈利法塔37層以下是世界上首家ARMAN酒店,45層至108層則作為公寓第123層將是一個(gè)觀景臺(tái),站在上面可俯瞰整個(gè)迪拜市。建筑內(nèi)有1000套豪華公寓周邊配套項(xiàng)目包括:龍城、迪拜MALL及配套的酒店、住宅、公寓、商務(wù)中心等項(xiàng)目項(xiàng)目建成后總高度為1001米,將超越哈里發(fā)塔成科威特絲綢之城」為世界第一高樓“絲綱之城”計(jì)劃耗資1320億美元,預(yù)計(jì)于2033年完成建成后可容納70萬(wàn)居民,會(huì)用大型公路連接首都科威特城“絲綢之城”還將以鐵路接通中東、歐洲和中國(guó)等地區(qū),希望成為貿(mào)易樞其建造理念將把阿拉伯哲學(xué)、文化和政治融合起來(lái)?！俺蔀榘⒗?000年精神遺產(chǎn)的體現(xiàn)”高塔建筑靈感源自阿拉伯經(jīng)典《千零一夜》。在接近樓頂?shù)牡胤?一座清真寺、一座基督教教堂和一座猶太教教堂將被分別建在大樓的三個(gè)側(cè)面,象征三種宗教共存。大堂注重大堂的尺度感及舒適性,采用大幅玻璃幕墻,讓人從外部便能看到大堂內(nèi)部的宏偉、氣派Hearsttower大堂注重空間的尺度感及舒適性,并采用大幅玻璃幕墻設(shè)計(jì),具有極強(qiáng)的通透感可以達(dá)到很好采光效果。同時(shí)能夠讓人從室外直觀的感受到大堂的宏偉、氣派cg35cn房市金碟大堂減少在裙樓設(shè)置商業(yè),保持辦公建筑的純粹性WTc2(水晶切