第第頁(yè)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書(shū)

1、“多做〞、“多想〞、“多聽(tīng)〞，在將來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，并能和同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給老師的建議〔蘇霍姆林斯基〕成為有思想的老師〔肖川〕老師，做反思的實(shí)踐者〔肖川〕班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例〔張萬(wàn)祥〕等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹(shù)，不斷提高自身理論討論的技能，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和開(kāi)展型的老師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整技能，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建性格課堂教學(xué)模式。

〔二〕預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研技能的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和開(kāi)展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。

〔三〕詳細(xì)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、制定規(guī)律性讀書(shū)方案，閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4、積極參加各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

二、個(gè)人專業(yè)三年開(kāi)展規(guī)劃：

〔一〕第一年度目標(biāo)〔20**年〕

1、深識(shí)教材，因材施教。仔細(xì)討論學(xué)校語(yǔ)文教材，立足于同學(xué)的角度來(lái)討論教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐技能，積極備課，仔細(xì)上好每一堂課；。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的.課堂氣氛。

3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參加各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參與繼續(xù)教育。

詳細(xì)的實(shí)施的方式和途徑：

1、熟識(shí)學(xué)校語(yǔ)文教材，根據(jù)要求方案來(lái)設(shè)計(jì)教案。從同學(xué)角度來(lái)呈現(xiàn)，同學(xué)能喜愛(ài)上語(yǔ)文育課，情愿上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件快樂(lè)的事。同學(xué)能與老師關(guān)系融洽。

2、積極參與各類教科研活動(dòng)。參與觀課、評(píng)課活動(dòng)后，著重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。

3、多問(wèn)，常常請(qǐng)教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的見(jiàn)機(jī)行事技能和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

〔二〕第二年度目標(biāo)〔20**年〕

1、巧練課堂教學(xué)根本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)技能和教育藝術(shù)，做一名同學(xué)喜愛(ài)的老師。

2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想〞和“寫(xiě)〞，爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破，積極參加體育教研組課題討論，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討論方向。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐技能，提升理論水平和實(shí)踐技能，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。實(shí)時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例討論，撰寫(xiě)教學(xué)案例。

〔三〕第三年度目標(biāo)〔20**年〕

1、在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的閱歷型青年老師為目標(biāo)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)靠攏。

2、積極參與學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開(kāi)展時(shí)機(jī)，不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)技能和授課水平，爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的技能，使自己成為一個(gè)全能型的老師。

3、關(guān)注同學(xué)的自身認(rèn)知，從愛(ài)好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段同學(xué)。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4、隨著教學(xué)閱歷不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)閱歷集。

三、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比擬劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展，制造良好的開(kāi)端。

4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的老師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)型老師。

四、保障措施

1、積極、仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課。互聽(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，同學(xué)反響激烈。

2、依據(jù)個(gè)人專業(yè)開(kāi)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改良方案和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3、利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

老師個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃書(shū)2

一、進(jìn)展背景

〔1〕進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有肯定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。十幾年的工作經(jīng)受，也積累了比較豐富的教學(xué)閱歷。喜愛(ài)自己的專業(yè)，平常常關(guān)注美術(shù)教育方面的動(dòng)態(tài)，積極參與相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，各門(mén)學(xué)科成果優(yōu)異。個(gè)人的美術(shù)專業(yè)水平扎實(shí)，雖涉足老師基本功競(jìng)賽，成果優(yōu)異，但關(guān)于個(gè)人的畫(huà)展方面參與不多。這些年，積極報(bào)名參與各類相關(guān)的培訓(xùn)與進(jìn)修，撰寫(xiě)的論文也在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

〔2〕進(jìn)展不足

教育教學(xué)理論功底還欠深厚，教科研成果還待進(jìn)一步積累。

二、進(jìn)展目標(biāo)

總體進(jìn)展目標(biāo)：能嫻熟駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)技能，形成自己肯定的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，力爭(zhēng)三年內(nèi)向區(qū)學(xué)科骨干靠近。

階段進(jìn)展任務(wù)：

1、20**年——20**年

〔1〕積極參與本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，總結(jié)。

〔2〕完成本學(xué)科市里立項(xiàng)的課題討論爭(zhēng)取順當(dāng)結(jié)題。

〔3〕閱讀2本以上教育教學(xué)專著，仔細(xì)撰寫(xiě)閱讀反思。

〔4〕撰寫(xiě)一篇具有肯定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評(píng)。

〔5〕每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。

〔6〕積極完成骨干班的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和導(dǎo)師溝通。

〔7〕多觀摩一些優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

〔8〕美術(shù)作品參與縣美術(shù)展。

2、20**年——20**年

〔1〕每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。

〔2〕完成一項(xiàng)課題討論成果報(bào)告的撰寫(xiě)，爭(zhēng)取能在省里立項(xiàng)或獲獎(jiǎng)。

〔3〕閱讀2本以上教育教學(xué)專著，仔細(xì)撰寫(xiě)閱讀反思。

〔4〕撰寫(xiě)一篇具有肯定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

〔5〕爭(zhēng)取市教壇新秀。

〔6〕積極爭(zhēng)取市美術(shù)展。

3、20**年——20**年

〔1〕積極爭(zhēng)取作品參與市美術(shù)展。

〔2〕每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。

〔3〕閱讀2本以上教育教學(xué)專著，仔細(xì)撰寫(xiě)閱讀反思。

〔4〕撰寫(xiě)一篇具有肯定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取能在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

〔5〕爭(zhēng)取市里公開(kāi)課，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。

〔6〕爭(zhēng)取縣或市里一次本學(xué)科的專題講座。

三、進(jìn)展措施

1、勤于學(xué)習(xí)，豐厚知識(shí)底蘊(yùn)

〔1〕借助平臺(tái)

借助縣骨干班這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。不折不扣地完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的溝通。

〔2〕參與培訓(xùn)

積極報(bào)名參與各類培訓(xùn)，仔細(xì)、專注地聽(tīng)好每一次講座，聽(tīng)好每一堂課。培訓(xùn)后實(shí)時(shí)總結(jié)反思，撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。

〔3〕利用網(wǎng)絡(luò)

關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，勤于和各地的同行溝通切磋，不斷積累個(gè)人的教學(xué)資源。

〔4〕閱讀書(shū)籍

每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著2本以上，關(guān)注相關(guān)的教學(xué)雜志刊物，豐富自己的事業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行讀后反思。

2、立足課堂，提升教學(xué)水平

〔1〕細(xì)心備課

對(duì)信息技術(shù)省編和市編兩套教材進(jìn)行梳理，列出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比討論，仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，深入挖掘教材，充分利用和整合各種教學(xué)資源，設(shè)計(jì)立足學(xué)情，著眼進(jìn)展的.教學(xué)方案。

〔2〕上心上課

聚焦同學(xué)，著眼進(jìn)展，著力培育同學(xué)利用美術(shù)的眼光來(lái)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品的技能，關(guān)注同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，重視培育同學(xué)美術(shù)技能、技巧地運(yùn)用技能及想象力。上心上好每一