學(xué)生之友·初中版

利用電教媒體優(yōu)化學(xué)校英語課堂教學(xué)

學(xué)校政治試卷講評瑣議

中同學(xué)英語寫作分析與教學(xué)策略

在語文教學(xué)中塑造人格淺析

感受語文之美品嘗語文之味

在中學(xué)語文教學(xué)中塑造同學(xué)健康人格

學(xué)校語文教學(xué)中創(chuàng)新力量培育淺談

語文課堂教學(xué)有效性之我見

開發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)共性,構(gòu)建以同學(xué)為主體課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

打開語文教學(xué)大門的一把鑰匙--閱讀教學(xué)之淺見

怎樣在語文課堂中激發(fā)同學(xué)的求知欲

論中學(xué)語文文言文的教學(xué)方法

學(xué)校語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的意象把握

略論學(xué)校生語文閱讀力量的培育

基于中學(xué)數(shù)學(xué)的課堂活動教學(xué)討論

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)推理力量的培育

談學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用題的分類

談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的灌輸式思索

芻議在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育同學(xué)反思力量的策略

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的課程資源整合淺議

創(chuàng)設(shè)問題情境．優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

淺談中學(xué)校英語的連接教學(xué)

加強課外閱讀,提升同學(xué)英語成果

如何提高后進生學(xué)習(xí)英語的愛好

淺析同學(xué)自改作文的重要性

基于課堂有效提問促進情感體驗的實踐討論

民俗文化,解讀文本的平臺

談?wù)労⒆恿己昧?xí)慣的培育

淺談如何加強農(nóng)村中學(xué)的數(shù)字化資源建設(shè)

談學(xué)校勞動技術(shù)的素養(yǎng)訓(xùn)練

信息技術(shù)老師如何有效地駕馭課堂

如何進行學(xué)校英語詞匯教學(xué)

如何做好同學(xué)住校工作

中學(xué)體育科研團隊的討論

系統(tǒng)論思想與體育課程評價

在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練

運動員的心理調(diào)控與競技狀態(tài)的關(guān)系探析

新視域下學(xué)校女生體育課有效性教學(xué)探析

淺議學(xué)校體育教學(xué)中同學(xué)創(chuàng)新力量的培育

淺議提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的措施螞蟻哲學(xué)

《品德與生活》教法小議

淺談?wù)Z文教學(xué)“激趣”手段

漫談?wù)Z文教學(xué)中的幾個誤區(qū)

農(nóng)村學(xué)校語文課堂教學(xué)的有效性之我見

試論同學(xué)語文學(xué)習(xí)的思維參加和合作學(xué)習(xí)

淺談新課程背景下如何提高學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性

對作文教學(xué)的一點熟悉

中學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段

學(xué)校同學(xué)提高寫作水平的途徑

問渠那得清如許為有源頭活水采

劉建東

減壓，能讓老師大膽管理

和諧溝通為，有效教學(xué)掙出一抹亮色

中同學(xué)心理問題的家庭緣由分析

談如何引導(dǎo)學(xué)困生進行自主學(xué)習(xí)

巧用多媒體網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化作文教學(xué)

建立動態(tài)生成課堂提高課堂教學(xué)有效性

敬重同學(xué)的見解是實現(xiàn)課堂互動的先決條件

在教學(xué)實踐中如何打造和諧的師生關(guān)系

淺議后進生轉(zhuǎn)化的對策

班主任工作與教學(xué)工作共同提升的幾個重要因素

分層教學(xué)法在學(xué)校信息技術(shù)課中的應(yīng)用

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

芻論會計計量與貨幣職能

代數(shù)與算數(shù)的連接教學(xué)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中老師角色的定位

淺談教學(xué)反思

人教版九班級化學(xué)《水的組成》教學(xué)設(shè)計

淺談物理數(shù)學(xué)中的“探究學(xué)習(xí)”

學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——如何培育同學(xué)的自主參加意識

淺析“測定物質(zhì)密度”

淺談學(xué)校物理習(xí)題課的教學(xué)

追根尋底：展現(xiàn)數(shù)學(xué)概念的形成過程

談地理教學(xué)過程中創(chuàng)新技巧

語文教學(xué)中的嚴(yán)格正字問題

高中語文“自主學(xué)習(xí)”摭談

淺談學(xué)校地理的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

新課標(biāo)下學(xué)校地理教學(xué)策略探析

學(xué)會修改作文，提高寫作水平

學(xué)校語文閱讀教學(xué)之我見

授人以魚不如授人以漁--談地理教學(xué)中對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法探究

學(xué)會積累，體驗歡樂

淺談如何在體育教學(xué)中進展同學(xué)的共性

新視域下體育老師在教學(xué)中應(yīng)變力量探析

拓展訓(xùn)練在中學(xué)籃球模塊教學(xué)中運用的初探

試論新課程下加強學(xué)校體育教學(xué)改革的必要性

中考書面表