第頁共頁老師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告老師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園(通用3篇)老師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告老師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一這讓我想起了去年參加新老師崗前培訓(xùn)時(shí)，亓明國老師的一句話，"一個(gè)有夢想的人，是一個(gè)幸福的人"。"夢想"，這對幾年前剛畢業(yè)的我來說，是經(jīng)常掛在嘴邊的。初出茅廬，一心要做出點(diǎn)什么來，結(jié)果呢，四處碰壁，一事無成。困惑、急躁……一切問題撲面而來。"幸福"，這對如今的我來說，是觸手可及的。在遠(yuǎn)離了急躁與喧囂之后，沉浸下來的我，漸漸找到了努力的方向，明晰了自己的追求。重新走上三尺講臺，一切都是那么的熟悉與新穎。漸漸忙起來之后，發(fā)現(xiàn)幸福卻沒那么簡單。教學(xué)中總會遇到這樣那樣的難題，工作中也有著許許多多的困惑，總想著，我的夢想是什么？前兩天期末成績出來了，雖然不是很好，但也算是穩(wěn)步上升，私底下非?？鞓?，不為榮譽(yù)，不為獎勵(lì)，只因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的努力有了結(jié)果。于是，我才明白，這才是夢想，這才是幸福。老師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告老師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二一年來，我校老師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，獲得了明顯的成效，有利的推動了全校教育程度的進(jìn)步。1、老師全員進(jìn)展校本培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)是以推進(jìn)校園和老師開展為目的，校園教誨處規(guī)劃、組織和施行，并充分利用校內(nèi)外的各種資，主要在本校內(nèi)進(jìn)展的老師繼續(xù)教育形式。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法”以《中小學(xué)老師校本培訓(xùn)開展報(bào)告手冊》完成狀況為考核資料，校本培訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)絡(luò)施行，以校園和老師開展中迫切需要解決的問題為中心；培訓(xùn)方式可采取經(jīng)歷交流、問題研討、專家咨詢、案例評析和行動研究等，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。認(rèn)識到抓住這天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量。2、師德教育進(jìn)展了全員培訓(xùn)。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新時(shí)期師德精神的頌歌》，深化理解其重要性和緊迫性，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)展考慮，透過學(xué)習(xí)每位老師寫出了深化的心得體會，同時(shí)組織開展職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、用心參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)中青年老師用心參加學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)，此刻我校45周歲以下老師15人，獲得大本學(xué)歷的有3人，正在進(jìn)修的4人，使校本培訓(xùn)得到用心的開展，促進(jìn)繼續(xù)教育逐漸走向標(biāo)準(zhǔn)化。4、教科研專題培訓(xùn)廣闊老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，每一位老師參加一個(gè)課題研究，做到理論與研究相結(jié)合，大大進(jìn)步老師的教科研程度。5、新課程師資培訓(xùn)新課程師資培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。堅(jiān)持通識培訓(xùn)與詳細(xì)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，幫助老師深化理解課程改革的背景、指導(dǎo)思想和改革目的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在老師進(jìn)修校園的組織下進(jìn)展《老師心理安康與自我調(diào)試》《校本研修應(yīng)對面》為主的專題培訓(xùn)；校園將按上級有關(guān)規(guī)定精心選取培訓(xùn)師資，參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn)。同時(shí)校園加強(qiáng)骨干老師的校本培訓(xùn)。6、新老師崗位培訓(xùn)新分配的老師務(wù)必參加由縣老師進(jìn)修校園組織的新老師120學(xué)時(shí)的崗位培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。校園，扎實(shí)有效地開展“拜師學(xué)藝”，使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)有關(guān)老師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與考核；由總校負(fù)責(zé)開展課件制作培訓(xùn)；老師的實(shí)際認(rèn)真開展現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)。進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)程度。1、考勤制度老師無特殊狀況，一律不得請假。2、記錄制度每一次集中培訓(xùn)由教誨處或有關(guān)老師認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。3、研討制度利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師圍繞一主題開展研討活動，將學(xué)習(xí)與理論相聯(lián)絡(luò)。4、自學(xué)制度每位老師繼續(xù)執(zhí)行教誨處關(guān)于老師自學(xué)的規(guī)定，并表達(dá)學(xué)以致用。5、隨堂聽課制度每位老師務(wù)必每周至少隨堂聽課1節(jié)，聽后互相交流。有針對性地做好教育教學(xué)指導(dǎo)工作。繼續(xù)教育是進(jìn)步老師整體素質(zhì)的有效措施。每位老師覺悟很高，嚴(yán)格執(zhí)行方案要求，用心參加各項(xiàng)教育活動，圓滿地完成繼續(xù)教育的任務(wù)，并使自身素質(zhì)得到培養(yǎng)與進(jìn)步。老師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告老師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三培訓(xùn)兩星期，勝讀十年書——90學(xué)時(shí)專業(yè)開展培訓(xùn)總結(jié)光陰荏苒，3月5日—17日總共90學(xué)時(shí)的小語第二期專業(yè)開展培訓(xùn)業(yè)將完畢，回憶這短暫的兩周，收獲多多，特作如下總結(jié)，90學(xué)時(shí)專業(yè)開展培訓(xùn)總結(jié)。一、體驗(yàn)了教學(xué)的新理念。杭州外國語學(xué)院教授汪潮作的《“素課”論》講座，闡述了“素課”的根本理念：“素課”是一種本色的課，“素課”是一種生本的課，“素課”是一種自然的課，“素課”是一種簡約的課。汪教授談到那些精心雕鑿的課，給人的感覺是課的技巧太“過”，簡直就像燒了盤葷菜，吃起來時(shí)給人的感覺是“葷腥”太多，油漿太足，色彩太艷，失去了原生態(tài)，就像一束“塑料花”，鮮艷無比卻沒有了生命的氣息。專家就是專家，比喻得如此形象生動，它讓我們警醒：語文教學(xué)應(yīng)該遵循自然規(guī)律，表達(dá)天然相貌，而不要“作秀”。所以，“素課”這種教學(xué)的新理念，讓我感受了，在此謝謝汪教授！二、享受了特級老師的大餐。聽紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長金明東的《自己的花是讓別人看的》一文的教學(xué)，深感特級老師上課的到位，更為突出的'一點(diǎn)，對“山陰道”出處的講解，傳遞出那種對家鄉(xiāng)的熱愛之情，讓我敬仰！聽杭州綠苑小學(xué)校長魏麗君的《征文啟示》那種注重生本教育理念和教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)，讓我敬仰！聽寧海城中小學(xué)校長柴冬青的《寫一件感人的事——義務(wù)教材課標(biāo)本五下第四單元習(xí)作》，讓我進(jìn)一步明白了作文教學(xué)該重視平時(shí)的“說”的練習(xí)和寫作時(shí)的正確、科學(xué)的指導(dǎo)，即重視寫作方法的指導(dǎo)，工作總結(jié)《90學(xué)時(shí)專業(yè)開展培訓(xùn)總結(jié)》。三、嘗到了基地理論的美味。一個(gè)星期的基地理論，聽了15堂課、評了15堂課，上了一堂課，收獲良多。教無定法，但必有法。15位老師上課各有各的方法，各有各的特色，讓我進(jìn)一步懂得的如何導(dǎo)課更好，怎樣講過渡語更接榫，抓住一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)課文，不要面面俱到效果更好，等等。評課中，帶路vl15為老師的評課風(fēng)采，尤其是指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評，讓那個(gè)我進(jìn)