第頁共頁最新高二班主任工作小結精選高二班主任工作小結篇一以德育工作為首，以效勞教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成安康的個性和健全的人格。1、確定班級目的，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常標準等五個方面。從而使班級管理制度化。3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。6、制定個人奮斗目的，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我鼓勵，互相監(jiān)視?？傊?，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氣氛。1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。3、建立鼓勵機制，每次考試，年級前10名進展物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。5、深化學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，理解宿舍管理狀況。8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)視，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。在詳細的工作中，按本質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建立由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的嚴密團結的有機整體。五、與各任課老師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁老師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進展交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。為了更好地理解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)絡溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常標準，制定“學生不標準行為整頓方案”。并對整治活動進展了反思，明確了今后班級工作的重點。4、20**年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，以供同學們?nèi)蘸笥^看。以上便是我對這個學期班主任工作的理論總結。成績和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改良。但毫無疑問的是，通過我的理論，我深化地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目的不斷奮斗。高二班主任工作小結篇二提起筆偶爾想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在繁忙中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅;光陰者，百代之過客。浮生假設夢，為歡幾何?帶著些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡要總結如下：本學期擔任高二文科8班的班主任，班里共有學生38人，絕大局部都是我以前未帶過的學生，所以接手以后在把握場面方面頗費了一番功夫，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績在文科班遙遙領先，尖子生從不突出到突出，班級學習氣氛大有好轉，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利?？偨Y起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。1、本學期我的班會課上的有聲有色，我積極努力，相繼開了以"適應""感恩""愛國""學習方法"為主題的班會課，半學期，學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育進步學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組隊伍，每一組兩人，一男一女，他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以"團結""誠信""記憶力""夢想""快樂"為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗讀、唱歌等形式來讓學生積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，學生到最后迫切的希望上班會課。2、加強班風管理。身教重于言教，我要求的事情我首先身先士卒，開學初的拔草勞動，面積大，任務最重，勞動了很屢次才清理干凈，每次勞動時，我都親自去勞動，并且讓學生感悟到困難再大，只要有信心，就一定可以做成功，這次勞動學生的收獲非常大，學習也因之而一度興趣高漲。再比方早晨要求住宿生提早半小時到校，我就每天在半小時前站在教室的門口，學生也獲得了很多珍貴的時間。再者，通過一些詳細活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的越野賽、征文比賽、演講比賽和年級的各種活動，在比賽中學生更加團結，并通過共同的努力獲得了不俗的成績。班干部建立也是班風管理的一個積極的方面，首先，我挑選了才能較強的學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，盡量是原來當過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，定期召開班干部會議，理解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。再次，鼓勵班干部自己開會制定政策，努力到達學生管理學生的目的，后半期學生制定的早讀前20分鐘和晚自習前20分鐘學習或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關知識，效果相當明顯。最后，要求班干部和鼓勵班干部并行，一方面表揚他們變現(xiàn)的很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。3、加強學風建立。我制定的班訓是："嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己。"對于學習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強調(diào)，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養(yǎng)成較好的學風。還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，學習風氣較好。對于那些經(jīng)常遲到或者經(jīng)常不守紀律或者上課隨意說話的學生，從學生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們，效果極為明顯。我積極的準備了本學期的家長會，獲得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開場，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學才能，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學和英語學科的學習，對文科生而言，數(shù)學和英語是關鍵，但是，一定要全面開展才能贏得最后的成功。4、加強學生的自我管理才能,培養(yǎng)學生的的各種才能。自我管理才能的培養(yǎng)可以讓學生明白很多道理，因此，在自我管理才能的培養(yǎng)上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務工作，比方紀律、作業(yè)、思想、學習方法等方面的事情，這種放手使學生意識到自己在學習中的缺乏，進而進展改正;其次，課代表自己去組織時間，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態(tài)中去;再次，讓學生給他們自己講課，每周日下午4點和每周三下午第一個自習，都是學生自己表演的時間，他們或輔導數(shù)學，或輔導英語，積極性很高;最后，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功。5、抓好課堂管理，屢次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進展交流，理解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和其他老師交流，適時理解學生在課堂上的表現(xiàn)，并屢次進班聽課，掌握學生學習過程，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，每個學生的成績都得到了不同程度的進步。我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的進步。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質(zhì)進步費盡了周折，這些也得到了學生的認可。1、從生活細節(jié)關愛學生。學生的心智還為完全成熟，從不同層面上來關愛他們，學生會增強自信，投入到學習中去。比方學生感冒了，我就無比關心，噓寒問暖;學生家庭比擬困難，我就想方設法去通過自己的才能去幫他們，給他們貧困補助;學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打問候他們，并且讓同學們也互相幫助;學校舉行越野賽，我自己掏出50元錢給他們買慰問品…通過自己大量細致的工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧。班主任有些事情必需要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開場，比方第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的`缺乏開場做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。為了更好的調(diào)動學生的積極性，我許諾學生假如誰可以超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學，我就給誰作一首詩，結果趙汗青和李健兩位同學并列考了第一，我沒有反悔，給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自?，盡管很不成熟，但學生心里卻非常感動，在后來的學習中，處處都積極主動，起到了圭臬的作用。3、調(diào)動腦筋，甘愿放棄自己的事情，實在幫助學生進步自身修養(yǎng)。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老老師的良言錦策，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生，大局部同學的數(shù)學和英語學得相對差一些，假如在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開學的第二周起便要求他們周日下午四點到教室，認真研討數(shù)學老師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自己討論，自己講解，根本到達每個題都會做的效果。我也每周日四點親自看管和組織他們，理論證明，這種方法非常好，已在全年級推行。在英語的學習上，有很多同學的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個學生分成兩組，每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生，讓這幾位同學輪流主講，檢查單詞識記情況，講解語法常識，訓練閱讀理解，加強寫作訓練，每周一次，每次一個小時，一學期來，很多同學在英語學科上進步幅度很大。1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，催促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡開展。2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)絡，多找這局部學生談心，理解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些