第頁(yè)共頁(yè)2023年高三級(jí)英語(yǔ)專題訓(xùn)練電子版(4篇)高三級(jí)英語(yǔ)專題訓(xùn)練電子版篇一你的文章必須包括以下內(nèi)容：·你是否會(huì)參加比賽·你做出該決定的詳細(xì)理由questions:typeofthepositionisit?typeoftheposition:problem-solvingpatterndoyouorganizetheposition?suggestedanswers:theorganizationoftheposition:partuctiontotheissuetobediscussedpartyourreasonsofthechoicepartgtheconclusionofyourdecisionthesleposition:atourclasswillthegroupdancingpetitioninschool,ifeelveryonestudentinourclass,iwilltakepartinthepetition.ihavedecidedtodosoare:ii’moneofthemembersofourschooldancingicantakepartinthepetition,imaymydancingskillsandhelpotherstudentsinmygroupdancingpetitionmayourschoolinschoolisalwaysverybusy,wethisisakindofphysicalclasstothegroupdancingloveformyclass,i’msuretotakesuchagoodchancemyclasswillperformwellinthepetition,and,i,,willthewillworkhard.i’llitamosthappytimeinmyce:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想感謝的人是誰(shuí)，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)劺碛??！舱?qǐng)不要出現(xiàn)個(gè)人信息〕thesleposition:mothergivesusissuretoexperiencesomuchtrouble,shebringusabrightfuture.i’dliketoshowmytomyachild,iwaschildish.imetwithdifficulties,iwasalwayscryingorleavingmyselfmotherunhappythingsi,,mymotherisbeingolderandolder.icanbymyself.,motherstillmylife.icanfeelalotofirewardmymother?,forsheisnolongeryoung.,idoeverythingicanforher,cookingandwashing.,iwillmelife,loveandhappiness,iwill.ilovemymother.iallthatshehasdoneforme.,sheisthemostbeautifulwomaninmymind.高三級(jí)英語(yǔ)專題訓(xùn)練電子版篇二高三作文訓(xùn)練一訓(xùn)練方向：符合題意課前準(zhǔn)備：閱讀《高考作文雙核教程》第1~5頁(yè)“命題作文快速審題”和第15~19頁(yè)“材料作文快速審題立意”考點(diǎn)闡釋：符合題意是作文的首要問(wèn)題，“符合”含義是恰當(dāng)、適當(dāng)。如今的高考作文題從內(nèi)容的選材到思想的定位，都比擬廣泛，要求也相對(duì)靈敏，但一定要“符合題意”。“題意’就是題目的宗旨、中心、觀點(diǎn)、思想。抓往題意就抓住了靈魂，抓住了‘神”，不然就會(huì)無(wú)的放矢。所謂’符合題意“，就是對(duì)作文試題上展現(xiàn)的各個(gè)局部仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文?！胺项}意”，主要是理解試題材料所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等。文章符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析^p研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會(huì)“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，得分也不會(huì)超過(guò)20分，就會(huì)“一著不慎，滿盤皆輸”。所以，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。關(guān)于審清題意，高考作文評(píng)分細(xì)那么把它列為“根底等級(jí)”中的第一項(xiàng)，并詳細(xì)切分為四個(gè)等級(jí)，即“切合題意”“符合題意”“根本符合題意”“偏意題意”。技法點(diǎn)撥：近幾年來(lái)，話題作文走向式微，命題作文和材料作文平分秋色。材料作文的命題并有悄然的變化：由“任選一個(gè)側(cè)面或角度”變成“全面理解材料，選準(zhǔn)角度，在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)立意，構(gòu)思作文”。這種材料作文，它不同于以往根據(jù)材料寫(xiě)議論文的材料作文，也不同于有明確話題的話題作文，是介于兩者之間的一種新的作文形式，我們姑且把它叫做新材料〔或后話題〕作文，題目中所供材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。可見(jiàn)，正確審讀材料，是作文立意的關(guān)鍵。那么，如何審題立意呢？1、從抓關(guān)鍵句入手有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句〔開(kāi)頭句、結(jié)尾句。對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句〕，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料。正確立意。2、從分析^p原因入手任何事物的產(chǎn)生變化和開(kāi)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析^p材料的因果聯(lián)絡(luò)，從原因切入立意，是行之有效的方法。3、從作者情感傾向入手有的材料在表達(dá)，說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手審題立意。總之，根據(jù)材料寫(xiě)作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細(xì)地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。審題立意的才能決定考生思維程度的上下，同時(shí)決定作文分?jǐn)?shù)的上下?？忌鷳?yīng)當(dāng)從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個(gè)角度出開(kāi)展開(kāi)寫(xiě)作。上面的幾種方法不是孤立運(yùn)用，而是互相聯(lián)絡(luò)、綜合使用的。每那么材料都可從多個(gè)角度分析^p立意，然后再選擇構(gòu)思作文。二、審題立意例如閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春挑嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。他們?cè)诓煌厩欣锞`放著自己的精彩。物如此。人亦然。請(qǐng)以“各有各的精彩”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自選文體，不少于800字。[寫(xiě)作指導(dǎo)]1、審題：〔1〕題眼“精彩”，什么“精彩”？植物、動(dòng)物、風(fēng)景、人〔生活、學(xué)業(yè)、事業(yè)、才不、人品、為人處世〕、社會(huì)制度??為什么說(shuō)這算是一“精彩”？美麗〔優(yōu)美——優(yōu)點(diǎn)〔長(zhǎng)處，優(yōu)勢(shì)〕，優(yōu)秀〔非凡，出眾〕，成功〔成就，輝煌〕價(jià)值〔有奉獻(xiàn)、有意義有作用〕??〔3〕“各有各的”暗示要寫(xiě)兩個(gè)式兩個(gè)以上的事物，而且進(jìn)展事物間的比擬。2、立意〔1〕什么人有什么樣的精彩？像雄鷹一樣展翅高飛的人生是精彩的；像蝸牛一樣腳踏實(shí)地的人生也是精彩的，丑陋的人有品格上的精彩失敗的人有精神上的精彩??〔2〕為什么各有各各的精彩？性格不同，才能不同〔天生我材必有用〕追求不同〔夢(mèng)想不〕境遇不同??〔3〕如何做到各有各的精彩？保持個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，沖破束縛不斷創(chuàng)新，找準(zhǔn)位置，進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)??實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：下面兩那么材料，選做一個(gè)。1、閱讀下面的材料，按要求作文傳說(shuō)，佛祖的前身是位國(guó)王。有一回，他看見(jiàn)一只饑餓的老鷹正在追捕一只鴿子，慈悲心起，把鴿子藏進(jìn)懷里，老鷹說(shuō)：“那你就忍心看著我餓死嗎？”佛祖命人取來(lái)天平，他愿意從自己身上割下一塊與鴿子同等重量的肉還給老鷹。可無(wú)論佛祖割多少肉都無(wú)法與鴿子的重量相等。最后，佛祖親自跳上天平，天平的兩端終于相等了。讀了以上材料，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2、____首富誠(chéng)說(shuō)：“知止而后有為?！薄独献印氛f(shuō)：“知足不辱，知止不殆。”《大學(xué)》說(shuō)：“知止而后有定?！彼宄拇笕逋醯溃€專門寫(xiě)過(guò)一本《止學(xué)》，其中有一句非常好的話：“大智知止，小智惟謀?！弊x了以上材料，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。高三級(jí)英語(yǔ)專題訓(xùn)練電子版篇三高三級(jí)英語(yǔ)作文專題訓(xùn)練邀請(qǐng)信邀請(qǐng)信一般是邀請(qǐng)某人出席某儀式、參加某活動(dòng)的信件或____。一般邀請(qǐng)信由三個(gè)局部構(gòu)成：第一局部進(jìn)展自我介紹、問(wèn)候應(yīng)酬；在第二局部清楚地表達(dá)邀請(qǐng)的意圖以及詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，以及被邀請(qǐng)人需要做什么準(zhǔn)備、會(huì)進(jìn)展哪些活動(dòng)等；在第三局部表達(dá)期待之意，以及聯(lián)絡(luò)方式等。需要注意，邀請(qǐng)信中時(shí)態(tài)常用一般如今時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。要求敘事一定要清楚、明白，寫(xiě)清楚三個(gè)方面的內(nèi)容：1、邀請(qǐng)對(duì)方參加活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)；2、邀請(qǐng)對(duì)方的原因；3、期待對(duì)方承受邀請(qǐng)。句式點(diǎn)津:1、發(fā)出邀請(qǐng)〔3〕isincerelyinviteyoutowatchshowbecause...我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來(lái)看演出，因?yàn)椤?〕iwonderifyou’dliketogowithme.我想知道您是否想和我一起去。2、活動(dòng)內(nèi)容〔1〕hereisabriefschedule(aboutthisactivity).firstandforemost,...inaddition,...lastbutnotleast,...這是〔關(guān)于這次活動(dòng)的〕簡(jiǎn)要日程方案表。首先,其次,最后，〔2〕therewillbemanyactivities,suchas...andsoon.將會(huì)有很多的活動(dòng)，例如3、完畢語(yǔ)〔1〕isincerelyhopeyoucanacceptourinvitation/joinusandihavetheconfidencethat...我真誠(chéng)地希望你能承受我們的邀請(qǐng)/參加我們,并且我相信〔2〕pleaseletmeknowyourdecisionifitisconvenientforyou.方便的時(shí)候請(qǐng)告知我你的決定。真題鏈接：〔2023全國(guó)新課標(biāo)ii卷〕假定你是李華，你班同學(xué)決定為小明舉辦生日聚會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)信邀請(qǐng)外教susan參加，要點(diǎn)包括：1、時(shí)間：周五晚8點(diǎn)至9點(diǎn)2、地點(diǎn)：學(xué)生俱樂(lè)部3、內(nèi)容：生日歌、蛋糕、游戲等4、要求：備小禮物注意：1、詞數(shù)100左右；2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連接；3、結(jié)語(yǔ)已為你寫(xiě)好。參考范文dearsusan，we’rethrowingasurprisepartyforxiaoming’sbirthday.iamwritingtoinviteyoutoouryouliketoeandjoinus?wewillbeverygladifyoucanpartywillstartat8o’clockonfridayandwilllastforanwillmeetinthestudents’wewillplaysomegames,onlyrequirementispreparingasmallgiftforwillbeverycoldatwearmoreclothes.iamwaitingforyoursincerely，lihua高端訓(xùn)練：[2023·全國(guó)卷ⅱ]假定你是李華，想邀請(qǐng)外教henry一起參觀中國(guó)剪紙(paper-cutting)藝術(shù)展。請(qǐng)給他寫(xiě)封郵件，內(nèi)容包括：1．展覽時(shí)間、地點(diǎn)；2．展覽內(nèi)容。注意：1.詞數(shù)100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連接。dearhenry，howiseverythinggoingwithyoulately?iamdelightedtoinviteyoutovisitthechinesepaper-cuttingfurtherdetailsareasandforemost,theshow,whosethemeisaboutchinesetraditionalcultureyourslihua高三級(jí)英語(yǔ)專題訓(xùn)練電子版篇四課時(shí)教學(xué)方案總第課時(shí)本節(jié)第課時(shí)課題：議論文寫(xiě)作學(xué)習(xí)目的：1、通過(guò)閱讀分析^p，理解議論文的寫(xiě)作知識(shí)；2、初步掌握議論文的寫(xiě)作步驟及方法，包括論點(diǎn)確實(shí)立，論據(jù)的選擇與運(yùn)用，論證構(gòu)造的安排等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、通過(guò)閱讀分析^p，理解議論文的寫(xiě)作知識(shí)；2、初步掌握議論文的寫(xiě)作步驟及方法，包括論點(diǎn)確實(shí)立，論據(jù)的選擇與運(yùn)用，論證構(gòu)造的安排等。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、通過(guò)閱讀分析^p，理解議論文的寫(xiě)作知識(shí)；2、初步掌握議論文的寫(xiě)作步驟及方法，包括論點(diǎn)確實(shí)立，論據(jù)的選擇與運(yùn)用，論證構(gòu)造的安排等。學(xué)習(xí)方法：討論探究結(jié)合講解教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課程流程第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)例文，理解梳理議論文的寫(xiě)作知識(shí)附例文：說(shuō)“勤”林家箴俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事?！碧拼淖旨翼n愈說(shuō)：“業(yè)精于勤。”學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)于勤。勤，就是要珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于考慮，勤于探究，勤于理論。古今凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤。勤于出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞動(dòng)40年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍，其中作過(guò)筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開(kāi)場(chǎng)周游，足跡普及黃河、長(zhǎng)江流域，聚集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了根底。歌德花了58年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》。我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)頂峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，獲得1了震驚世界的成就。上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?jiàn)，任何一項(xiàng)成就的獲得都是與勤分不開(kāi)的。古今中外概莫能外。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克制這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗讀，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也堅(jiān)持練習(xí)演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反響相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只能讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)讀書(shū)很多，成了博學(xué)之士。這說(shuō)明，即使天資比擬差，反響比擬遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。理論證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己聰明。惟有勤奮者，才能在無(wú)限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮?！敝灰?，就一定能在艱辛的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的宏大成就。我想每一個(gè)渴望得到真知的人，是一定可以體會(huì)到“勤”的深入含義的。鼓勵(lì)布置學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞，討論探究本文所表達(dá)的議論文的寫(xiě)作知識(shí)。學(xué)生可自由結(jié)組討論，自由發(fā)表意見(jiàn)?！怖蠋熞孪忍崾緩恼擖c(diǎn)的提出、論據(jù)的選用、論證的構(gòu)造等角度進(jìn)展探究〕二、老師梳理，補(bǔ)充講解1、確立中心論點(diǎn)：〔1〕針對(duì)命題或話題，確立觀點(diǎn)；〔2〕觀點(diǎn)鮮明，表述準(zhǔn)確；2、確立分論點(diǎn)：〔1〕要效勞于中心論點(diǎn)，不能另成觀點(diǎn)；〔2〕要求角度明晰明白，不能穿插含混。3、論據(jù)：要合理充分調(diào)動(dòng)兩種論據(jù)，證明中心論點(diǎn)。關(guān)于事實(shí)論據(jù)：準(zhǔn)確性，能較好效勞于中心論點(diǎn)；概括性，能用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述交代；典型性，多用典型范例，少用陌生的或自己的生活實(shí)例；有序性，注意事例的順序，如：與概括性語(yǔ)言的照應(yīng)；符合認(rèn)知的深淺層次，巧用事例的比照論證等。關(guān)于道理論據(jù)：〔1〕要求引用的名言與中心論點(diǎn)一致；〔2〕要求準(zhǔn)確無(wú)誤。4、構(gòu)造：力求嚴(yán)謹(jǐn)，符合邏輯?！?〕盡量按引論、本論、結(jié)論的構(gòu)造行文，開(kāi)篇即提出中心論點(diǎn)，中間論證充分，結(jié)尾干凈利落?！?〕要合理妥善地安排過(guò)渡。5、論證：力求合理調(diào)動(dòng)四種根本的論證方法。6、結(jié)尾：要針對(duì)詳細(xì)文章，詳細(xì)情況，合理安排形式。a)深化中心論點(diǎn)式，例如《談骨氣》，《畏懼錯(cuò)誤就是消滅進(jìn)步》。b)號(hào)召式，例如《學(xué)會(huì)諒解》、《欣賞使人美麗》三、組織學(xué)生自由提問(wèn)自由討論，解決疑問(wèn)。四、寫(xiě)作：作文參考話題：俗話說(shuō)“士可殺，不可辱?！闭?qǐng)課后搜集有關(guān)材料，通過(guò)分析^p，寫(xiě)一篇作文《“士可殺，不可辱”之我見(jiàn)》。要求：1、要求文體為議論文；2、寫(xiě)作要求在話題范圍內(nèi)；3、初寫(xiě)議論文，要求按總—分—總的根本形式寫(xiě)作，開(kāi)篇即提出中心論點(diǎn)，可采用列分論點(diǎn)，可采用邏輯式的遞進(jìn)式論證；4、觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要確鑿，論證要充分；5、字?jǐn)?shù)要求800百字左右第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解議論文的寫(xiě)法，充實(shí)自己的作文。教學(xué)流程：一、老師總評(píng)：1、優(yōu)點(diǎn)：〔1〕、同學(xué)們都能按照寫(xiě)作要求寫(xiě)作?！?〕、大多數(shù)同學(xué)都能做到觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足且豐富，論證過(guò)程嚴(yán)密，構(gòu)造完好?！?〕、大多數(shù)同學(xué)作文語(yǔ)言通順，有的同學(xué)還使用的比喻、排比等的修辭手法，使文章說(shuō)理更加明白、形象?！?〕、大多數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清楚，卷面整潔。2、缺點(diǎn)：〔1〕、有局部同學(xué)作文存在抄襲之嫌，觀點(diǎn)前后矛盾?！?〕、同學(xué)們都能擺一些事實(shí)，但是卻忘記了講道理。〔3〕、論據(jù)可以做到充足、豐富，但缺乏新意，人云亦云，很難吸引讀者的閱讀欲望?！?〕、語(yǔ)言表達(dá)還存在很多問(wèn)題：重復(fù)啰嗦，表意不明，搭配不當(dāng)，等等?！?〕、書(shū)寫(xiě)還是有一些同學(xué)不夠認(rèn)真，敷衍了事，老師難以識(shí)別，比方高三〔2〕班的孫富生、馬學(xué)娟、曹曉棟，高三〔4〕班的張建文、楊繼棟、楊旺天等同學(xué)。二、出謀劃策：1、關(guān)于作文的論據(jù)這一點(diǎn)，平時(shí)一定要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，注意積累生活中的各種有趣的事情，同時(shí)要多閱讀課外書(shū)籍，為作文積累素材。2、關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)這一環(huán)節(jié)，平時(shí)一定多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，上課的時(shí)候，應(yīng)該積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、關(guān)于書(shū)寫(xiě)，大家平時(shí)應(yīng)該要端正態(tài)度，一筆一劃的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，切不可抱著敷衍老師的態(tài)度。建議大家買鋼筆字帖，休息時(shí)可以練習(xí)一下。三、病文展示勇于質(zhì)疑韓曉陽(yáng)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？不錯(cuò)，一個(gè)人即使成就再高，他也不是圣人，也會(huì)和平常人一樣犯錯(cuò)誤。然而，盲從權(quán)威是世人亙古不變的原那么，因此，一些偉人的錯(cuò)誤也被世人當(dāng)做真理，去相信，去服從。很多不正確的觀點(diǎn)甚至至今仍沒(méi)被推翻。為了社會(huì)的進(jìn)步，為了自身的進(jìn)步，我們需要勇于質(zhì)疑權(quán)威的精神。①菲涅爾的行為讓我想起了《皇帝的新裝》中的那個(gè)敢說(shuō)真話的孩童。當(dāng)成人們因?yàn)楹ε聞e人恥笑自己愚笨而隨聲附和騙子的謊話時(shí)，只有一個(gè)孩子敢于說(shuō)真話，敢于向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)，這不得不說(shuō)是社會(huì)的悲哀。一個(gè)連年幼孩子都能看出來(lái)的錯(cuò)誤難道成人們看不出來(lái)嗎？當(dāng)然不是，這是因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，服從權(quán)威的觀點(diǎn)在大多數(shù)人的心中根深蒂固，人們已喪失了去質(zhì)疑的勇氣。②然而總體上說(shuō)，世界還是在進(jìn)步的，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)伴隨著一個(gè)舊觀點(diǎn)的推翻。這說(shuō)明敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的人還是有的。③直到十九世紀(jì)中期，上帝造人說(shuō)仍廣泛流傳于歐洲大陸，為了維護(hù)自身的統(tǒng)治，更是大肆渲染上帝創(chuàng)造世界萬(wàn)物的言論。但是達(dá)爾文對(duì)這種觀點(diǎn)提出了疑問(wèn)，他認(rèn)為地球上現(xiàn)存的物種都是由更古老的物種演變而來(lái)的。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)與“權(quán)威”相沖突而放棄，他經(jīng)過(guò)多年的實(shí)地考察，證明了自己的觀點(diǎn)的正確性，并英勇地發(fā)表出來(lái)，終于使人們從的謊話中走了出來(lái)，為后世的生物學(xué)的開(kāi)展作出了重大的奉獻(xiàn)。他的發(fā)現(xiàn)被馬克思稱作“十九世紀(jì)三大發(fā)現(xiàn)之一”。無(wú)獨(dú)有偶，伽利略質(zhì)疑亞里士多德的兩個(gè)鐵球同時(shí)落地，哥白尼質(zhì)疑的地方學(xué)說(shuō)莫不如此，這些偉人都有敢于質(zhì)疑權(quán)威的精神，并為推翻錯(cuò)誤理念而進(jìn)展了不懈的努力，甚至做出了犧牲，從而為科學(xué)乃至全人類的開(kāi)展作出了宏大的奉獻(xiàn)。人們不會(huì)忘記他們，他們將與天地并存。畢竟這樣的偉人只是少數(shù)，受所學(xué)知識(shí)的限制，我們不可能做出一些可以改變社會(huì)的質(zhì)疑，但這并不表示我們不能去質(zhì)疑，我們可以從質(zhì)疑身邊的事物開(kāi)場(chǎng)，比方陳舊的觀點(diǎn)，或課本中的知識(shí)。只有這樣才能為我們今后的開(kāi)展打下根底。所以當(dāng)你認(rèn)定自己的觀點(diǎn)正確時(shí)，要英勇地向權(quán)威說(shuō)不。④［考場(chǎng)得分］內(nèi)容16+表達(dá)16+開(kāi)展8=40分病文診斷①作為材料作文，開(kāi)篇最好是根據(jù)需要概述所給材料，否那么很容易走偏。本文的開(kāi)頭，上來(lái)就是一通“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”的議論，偏離了中心。②文章第二段引出材料中的人物，并由此引出《皇帝的新裝》作為例證，但可惜論證偏離了中心，“說(shuō)謊”與“不敢質(zhì)疑權(quán)威”似乎不能等同。這個(gè)缺憾應(yīng)該提醒我們重視材料的使用問(wèn)題。③這個(gè)過(guò)渡段的安排還是不錯(cuò)的。兩句話的語(yǔ)序不合邏輯。④最后三段的闡述銜接得較為嚴(yán)密，只是語(yǔ)言表達(dá)還存在著一些不夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔等方面的問(wèn)題。綜合點(diǎn)評(píng)［病文］《勇于質(zhì)疑》是一篇比擬標(biāo)準(zhǔn)的議論文，但卻存在以下幾個(gè)問(wèn)題：〔一〕、這篇文章的中心論點(diǎn)是就是標(biāo)題“勇于質(zhì)疑”，但文章開(kāi)篇卻談人都會(huì)犯錯(cuò)，有離題之嫌。作為材料作文，開(kāi)篇恰當(dāng)?shù)匾貌牧陷^為合理?！捕场⒌诙握撟C的是不敢質(zhì)疑的原因，屬于深層次的討論，放在四、五自然段兩個(gè)敢于質(zhì)疑的事實(shí)論證后比擬適宜?！踩场⑽恼律舷挛闹g缺乏過(guò)渡性的語(yǔ)句，使得文章前后銜接不夠嚴(yán)密。〔四〕、文章的語(yǔ)言比擬平淡。四、升格佳作勇于質(zhì)疑韓曉陽(yáng)涅菲爾，在科學(xué)界作為一個(gè)默默無(wú)聞的小人物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，最終獲得法國(guó)科學(xué)院頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。他的獲獎(jiǎng)，固然取決于他所獲得的成就，但假設(shè)沒(méi)有勇于質(zhì)疑的科學(xué)精神，即便有所發(fā)現(xiàn)，也可能湮沒(méi)鄉(xiāng)野，一生無(wú)名。由此看來(lái)，只有具備勇于質(zhì)疑的精神，才有可能在自己的研究領(lǐng)域獲得宏大的成就，才可能為人類社會(huì)的進(jìn)步作出奉獻(xiàn)。古今中外，勇于質(zhì)疑而獲得宏大成