第第頁小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小伙伴的學(xué)習(xí)、為了小伙伴的進(jìn)步、為了小伙伴的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解小伙伴的在校表示，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家出息一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓小伙伴們學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級介紹半個學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都加強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說上學(xué)期的期終檢測。

當(dāng)家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小伙伴考到了好成果，憂的是小伙伴的成果不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使小伙伴的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到小伙伴的成果時，不知你有沒有想過你為小伙伴在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是小伙伴的技能，著重小伙伴的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。許多小伙伴分析技能判斷技能還有待加強。

第三方面：閱歷推舉

1、激發(fā)小伙伴的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓小伙伴對學(xué)習(xí)生字感愛好，不只是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓小伙伴識生字，比方：上街，可以和小伙伴一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，小伙伴識字的愛好可能會更濃。

2、關(guān)懷小伙伴的學(xué)習(xí)。

有的家長總說小伙伴在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨

生子女，都特別的溺愛小伙伴，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育小伙伴也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育小伙伴積極的、健康的生長。

這就是說，達(dá)不到某個規(guī)范的時候，肯定要有所限制，要懲辦，這個懲辦肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼小伙伴，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個規(guī)范之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。小伙伴通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目小伙伴不懂，家長要耐煩地說明題目的意思，鼓舞小伙伴不懂就問。

但是家長最好不要徑直把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，小伙伴是能夠自身解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的小伙伴，往往依靠性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4、家長對小伙伴拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫助找問題，幫助小伙伴弄懂，督促小伙伴訂正好，然后簽好字。

4、小伙伴動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是小伙伴不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是小伙伴自身的`事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小伙伴動作太慢，就幫小伙伴做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多提供小伙伴熬煉的機會。

每個小伙伴都有一個家，家庭是小伙伴生長的第一所學(xué)校，家長是小伙伴的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響小伙伴能否健康生長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1〕假如小伙伴生活在批判中，便學(xué)會指責(zé)；

2〕假如小伙伴生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3〕假如小伙伴生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；

4〕假如小伙伴生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛他人；

5〕假如小伙伴生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使小伙伴能保證健康生長。有些小伙伴卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激昂、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理技能差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對小伙伴的影響是特別大的。

我特別理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小伙伴的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘卻對小伙伴的教育和輔導(dǎo)?？吹叫』锇橐稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿2

各位敬愛的家長!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來。

作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

正由于有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、班級狀況

一晃孩子們已經(jīng)是二班級的同學(xué)了，在這個原有37個小伙伴的小家庭中又加進(jìn)了新伙伴李俊杰，組成了具有38位小伙伴的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了許多也長大了許多，課堂紀(jì)律一貫都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。

大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級，并有很好的禮貌。如我們班的：**等他們能以身作那么，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。

作業(yè)仔細(xì)，字寫的好的小伙伴有：**等。

愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：**等。

課上積極回答下列問題的有：**等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的優(yōu)點，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的援助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測試是比較重要的，家長們肯定很關(guān)懷。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃伎?。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己許多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成果不怎么抱負(fù)?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有許多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成果呢，是“馬虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的技能與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的技能還要家長們的協(xié)作，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。

但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的技能，著重孩子的全面進(jìn)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決斷的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)技能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和技能的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、立場、價值觀更為重要。

所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們團(tuán)聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于溝通的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。

1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成果，還有上課不仔細(xì)聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小伙伴之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。

許多種狀況，由于在學(xué)校的`時間有限，課余也只有非常鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長或許會說，那你為什么?由于我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個同學(xué)掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。

所以我同樣盼望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費家教吧。

2、由于一天的時間實在過得很快，面對的同學(xué)又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認(rèn)為這是我的指令，或是任務(wù)觀點，不負(fù)責(zé)任。盼望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬愛師長，愛惜同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

1、用心致志。

孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)技能較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要上心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思索。

父母對孩子不能解決的問題要采用誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的技能。

3、仔細(xì)細(xì)致。

孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚，并能實時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低班級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

五、強調(diào)學(xué)校的作息時間

現(xiàn)在，學(xué)校特別留意同學(xué)的安全狀況，由于學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特別強調(diào)同學(xué)早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。盼望家長共同留意同學(xué)的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道同學(xué)的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，盼望家長假如同學(xué)有事能實時聯(lián)系。

六、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點開展教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會涌現(xiàn)疏忽或不足之處，盼望大家實時、當(dāng)面對我指出，我們確定會"有那么改之，無那么加勉"。

在班級教育過程中，我們會盡全部的能量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要實時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長伙伴：

大家好！

第一，我代表我們二〔2〕班全部任課老師對大家的到來表示烈火的歡迎，感謝大家在百忙當(dāng)中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的援助。感謝大家在過去的二個月對我們工作的協(xié)作和支持。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家上進(jìn)一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

第一，我想談一談大家比較關(guān)懷的期中考試的成果問題。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)見到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)家長看到孩子的成果時，對孩子的成果確定感到疑問，怎么分?jǐn)?shù)這么低？我想，緣由主要就是在一班級時，考試時是老師念一題，同學(xué)做一題，所以對題目的要求，基本上每個孩子都能搞清晰，考試成果也就比較高。而到了二班級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個大題的要求念一遍，然后全部是同學(xué)自己看著卷子，自己知道題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，知道技能強的同學(xué)，對題目的要求和內(nèi)容一下子就可以讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和知道技能略微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成果呢？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的技能，重視孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。

其次我來談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點是好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰慧。一個好的習(xí)慣可以讓孩子畢生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一貫堅持下去。

作為父母應(yīng)當(dāng)援助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)技能較差，留意力不輕易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提示孩子在上課時，肯定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的`好習(xí)慣。

2、獨立摸索。父母對孩子不能解決的問題應(yīng)采用引誘的方式，引導(dǎo)孩子摸索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立摸索的技能。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長發(fā)覺孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c夸獎，并能實時更正孩子的毛病想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟示引誘，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

最末我作為二班級〔2〕班的班主任，想就班級方面的事情給家長伙伴們提幾個小建議：

1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學(xué)的5天里一樣不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長伙伴們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危急。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學(xué)時，我發(fā)覺在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的徑直就把孩子從隊伍中拉走了，期望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵照紀(jì)律。期望家長重視把孩子的安全放在首位。

3、按時來接。相對于上面這些急迫想把孩子接走的家長來說，有的家長那么太緩，也多是有事情吧。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿4

各位家長：

大家晚上好!

很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。

我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的表狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

或許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的同學(xué)越來越聰慧了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也不言而喻。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在肯定的差距，等等。

說句實在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低班級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，需要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的勝利離不開家庭的協(xié)作。

教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)覺問題實時地加以訂正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能實時地跟上班級的整體水平。在同學(xué)的學(xué)習(xí)上，我一貫主見他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補充認(rèn)識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時也要留意一些方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的技能，促進(jìn)思維水平的提升。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個特地記作業(yè)的`小本子，確保孩子能精確地記住每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子仔細(xì)書寫作業(yè)。援助孩子正確對待家庭作業(yè)。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長實時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

三、援助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于低班級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來援助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。

四、單元測試后實時簽字

每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，實時發(fā)覺其不足，更有助于我們家校協(xié)作。

本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰慧。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一貫堅持下去。做為父母要援助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)技能較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要上心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采用誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的技能。

3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚，并能實時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，簡單混淆，我們家長要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?許多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)當(dāng)減幾。而實那么應(yīng)當(dāng)是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)當(dāng)是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例援助孩子去理解和認(rèn)識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的進(jìn)展，由于在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，查找問題的答案而且當(dāng)孩子把“勝利”的盼望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。

5.培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌控學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓舞討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同進(jìn)展。新課程拉近了老師與同學(xué)的距離，拉近了同學(xué)與社會生活的距離，合作溝通、探究學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子漸漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗勝利的歡樂，培育創(chuàng)新精神和實踐技能。因此，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、立場、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也盼望大家能給我提出珍貴看法和建議。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿5

各位家長大家好。有的家長已經(jīng)跟我是老相識了，甚至是伙伴了，有的家長初次見面，不過我相信我們會很快熟悉起來的。

首先大家跟我都應(yīng)當(dāng)感到驕傲，由于本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的，只是之前各方面表現(xiàn)略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最末留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊

1.月考成果匯報

階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺，發(fā)覺問題，迎接期中考試。

2.做一個真正的監(jiān)護(hù)人，作業(yè)肯定要簽字

每天作業(yè)都不算多，或者讀課文、背相關(guān)段落，或者抽寫，都不費什么功夫的，家長督促完成，簽好字，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長陪孩子學(xué)習(xí)實際是伴同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負(fù)責(zé)自己的心肝珍寶，那自然是時間與精力都上的去。假如您總是以忘卻、沒時間為借口，孩子久而久之就會覺得不受關(guān)系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監(jiān)護(hù)人，不僅僅是物質(zhì)上，更是精神上對孩子的支持和鼓舞。

3.早讀時間及相關(guān)任務(wù)

周一：7:40需要到位預(yù)備升旗儀式

其他：值日生7:30打掃潔凈，

7:40之前寫黑板上的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7:40——7:55早讀，二四語文，三五英語。

7:55——8:00收單據(jù)、總結(jié)早讀、每日提示

4.每天讀書20分鐘

好處多多，增長見識，擴大識字量，遇到不認(rèn)識的`字還可以用剛剛學(xué)到的不少查字法自己解決。鞏固所學(xué)繩子，在新的語言環(huán)境下多次識記加深印象，另外也擴充詞匯量。課本中學(xué)得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習(xí)時有的孩子一下子能想到許多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽說了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學(xué)啊，于是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但假如讀書多的孩子，在自然詞匯見得多了自己些事就會順當(dāng)些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜愛默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜愛的書《好媽媽賽過好老師》、《好爸爸賽過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業(yè)時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他爭論一下故事的主要內(nèi)容，涵蓋的人物品質(zhì)，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收獲。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿6

各位家長：

大家上午好。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家溝通一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關(guān)的幾個方面：

我班的詳細(xì)特點：

下面，我再把我們二〔3〕班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡約的介紹。

同學(xué)們在一起朝夕與共已經(jīng)度過了兩個春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進(jìn)步?？梢哉f，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們頑強的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。同時，我們班也取得了不少成果。這跟我們班的每一位同學(xué)努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為同學(xué)所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為同學(xué)所取得的一個個優(yōu)秀的成果而驕傲。當(dāng)然在取得成果的同時，我也清楚的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其進(jìn)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)懷，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我相對家長說的第一句話就是“培育良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。一、二班級孩子的可塑性強，習(xí)慣培育特別重要。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

1.用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)技能較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要上心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，張向陽、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學(xué)都能起到模范作用。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采用誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的技能。

3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚，并能實時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞語和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。我班已經(jīng)從這學(xué)期開學(xué)就開始在學(xué)寫讀書筆記了，有的孩子已經(jīng)用了3、4個作業(yè)本了。在這里就盼望家長能給孩子買一個好一點的筆記本讓孩子寫讀書筆記，這也是終身受用的。還在就是說一下每周日記的事，我從這學(xué)期開始讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一周剛好寫一次，而且是讓他們學(xué)會自己去修改別人的日子，找出缺點，學(xué)習(xí)優(yōu)點，盼望學(xué)期開學(xué)每一位家長能夠給孩子買一本小格的日記本，開學(xué)時帶到學(xué)校。

7.培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌控學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。

低班級學(xué)校生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上涌現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了訂正。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小伙伴會主動打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。減削磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

二、生活習(xí)慣的培育

培育孩子自覺遵守時間的習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘卻一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴(yán)格的進(jìn)度表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準(zhǔn)時起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀。暑假就可以制定進(jìn)度表，讓孩子嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表做。

讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿7

家長會是家長充分了解孩子在校狀況的一種方式，通過與老師的溝通，家長可以實時援助孩子訂正他們的不足。下面給大家?guī)矶嗉壖议L會班主任發(fā)言稿，盼望可以援助到您。

心愛的家長，感謝你們在百忙之中抽空參與今日的家長會，從家長會上可以看出，你們特別重視孩子的教育，特別感謝你對學(xué)校和班級工作的大力支持和援助。

今日我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子們的進(jìn)步。我們班由一班級的兩個班合并升入二班級，所以，通過這次家長會，我們和原班的家長也認(rèn)識了。

首先，讓我介紹一下我們班的基本狀況。

我們班有48個同學(xué)，總的來說，我們各科的成果都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特別是幾次學(xué)校的集體活動，每個人的集體榮譽感有明顯的進(jìn)步。

從表現(xiàn)來看，孩子們學(xué)習(xí)還是很仔細(xì)的，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，特別是在早上放學(xué)后，能自覺地閱讀課文，這是一個很大的進(jìn)步，孩子們主動學(xué)習(xí)。

其次，與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，訂正他們的不良行為。

習(xí)慣可以決斷一個人的命運，中國聞名教育家葉圣陶也說過，“教育就是培育習(xí)慣”，好習(xí)慣或壞習(xí)慣都會影響一個人一生的命運，好習(xí)慣有利于人生的進(jìn)展，相反，壞習(xí)慣會給人生帶來負(fù)面影響。

學(xué)校階段尤其是低班級階段是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是由于他們沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

90%的同學(xué)，智力只占學(xué)習(xí)質(zhì)量的20%，非智力占80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習(xí)慣、愛好和性格，其中性格占有特別重要的地位。

事實上，習(xí)慣對一個人有著深遠(yuǎn)的影響。好習(xí)慣使人不自覺地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不自覺地拖延、懶散。因此，對于處于習(xí)慣形成階段的學(xué)校生來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是很重要的`。

第三，說說家長和學(xué)校的溝通方面。

1、介紹優(yōu)秀家長的閱歷。

2、與家長溝通教育問題

援助孩子健康成長，只有學(xué)校進(jìn)行教育是不夠的，還需要家庭教育參加進(jìn)來。,在這里我誠心歡迎各位家長多點詢問孩子在學(xué)校的狀況，溝通教育閱歷，以便援助孩子取得更大的進(jìn)步。

我們情愿從一點點做起，請相信孩子的潛能，永久不要對你的孩子絕望。不要吝嗇贊揚和鼓舞孩子，予以他們更多的確定，援助他們提高自信。

由于時間的限制，今日的家長會還有許多話說不了。最末幾句鼓舞的話如下:

1.用高的目標(biāo)激勵孩子。

2.用嚴(yán)格的要求約束孩子。

3.用實際行動支持孩子。

4.用積極的心態(tài)關(guān)懷孩子。

假如我們對你的孩子在教育方面有任何不滿，請實時與我們溝通并予以理解，盼望各位家長可以多提提看法。感謝各位。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿8

敬愛的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與家長會，感謝你們長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和援助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都加強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的技能，著重孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析技能判斷技能還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的.事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐煩地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要徑直把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，援助找問題，援助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多提供孩子熬煉的機會。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿9

敬愛的各位家長，大家好

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教育特別重視，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與援助；我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有同學(xué)68人，從接班到現(xiàn)在，教咱們班，也快有1年了，我特別喜愛這班的孩子，他們自信、聰慧、上進(jìn)，又很活潑；大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課用心聽講，仔細(xì)完成各科作業(yè)，做好值日工作；下面我就來簡約的分析一下孩子們最近的狀況；

1學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)；例如：***等同學(xué)，學(xué)習(xí)一貫讓家長和老師很省心，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極援助有困難的同學(xué)；對以上家長的辛勤付出表示感謝；

2聽講用心，發(fā)言積極的同學(xué)：***等同學(xué)；她們上課用心聽課，積極回答下列問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；3書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，

等同學(xué)；

4進(jìn)步快的同學(xué)：

等同學(xué)；

5其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到喜愛勞動，積極參加集體活動；

二、和各位家長溝通孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子涌現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正；

大部分孩子對學(xué)習(xí)很有愛好，都能積極向上，養(yǎng)成上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來，發(fā)覺了他們身上越來越多的閃光點：

最突出的就是孩子們都有很強的榮譽感；一個班級的凝集力特別重要，徑直影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝集力，首先就是要培育孩子的集體榮譽感；到了二班級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級；這方面，我是很著重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培育孩子集體榮譽感的最好機會；例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動；

升入二班級后，應(yīng)當(dāng)說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)技能等方面都有了很大今步；但孩子究竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制技能還很差，不可避開地會涌現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣；經(jīng)過這段時間的觀測和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面

1、個別同學(xué)時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象；2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不留意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩；

3、學(xué)習(xí)不仔細(xì)，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多；以上主要是指家庭作業(yè)；4、孩子動作慢；

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人，常常被告老師；

7、說臟話；

8、做值日不主動，不積極，有時忘卻；

9、過于自我，不愛援助同學(xué)；

10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極；

三、針對孩子涌現(xiàn)的這些狀況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子涌現(xiàn)的狀況進(jìn)行引導(dǎo)；

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多，我們的孩子立刻要升三班級了，不能再疏忽大意了，否那么孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今日我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否干凈，書寫是否工整規(guī)范；對于在作業(yè)中發(fā)覺的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我溝通都行；我們只要永久是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會涌現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)覺孩子們寫的愛好都較深厚，特別喜愛寫字，喜愛練字；對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，潔凈，高效；要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)仔細(xì)真，每一筆都要到位；不能輕描淡寫地敷衍；

3、孩子動作慢，首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做；我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦；有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡單出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了；從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多提供孩子熬煉的機會；

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依靠性過強，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子干脆就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了；這種狀況，說明咱們要轉(zhuǎn)變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要徑直告知答案，要奇妙地啟發(fā)引導(dǎo)，留意培育孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以多鼓舞孩子，培育孩子做作業(yè)的信心，按部就班地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹；對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)；

6、培育孩子的勞動觀念，平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動；不要什么事情都為孩子一手包辦；漸漸讓孩子學(xué)會生活自理；

7、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾；我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多；由于我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的`要求；所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長；還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在窘境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，假如是孩子不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)嘏校呛⒆雍芘?，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情；而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄；

8、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等；我們在家訪時了解到許多家長為了孩子寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法；只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡約的題也會做錯；每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師；家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長；好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好；

結(jié)束總結(jié)為了孩子全面進(jìn)展，健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥臓顩r，或反映一下在家里的狀況，以便我們實時針對你的孩子的特點開展教育；我們情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西；有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母；”

各位家長伙伴，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會涌現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通；假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您實時與我們溝通，并予以理解，您的理解是對我們工作的最大支持感謝大家盼望各位家長多提珍貴看法

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿10

敬愛的各位家長：

您好！您辛苦了！

首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二〔1〕班出席家長會，共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協(xié)作！

當(dāng)今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應(yīng)當(dāng)是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著良善、友愛和基本技能，打開胸懷進(jìn)入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定美滿。孩子的美滿、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。

所以，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點燃彼此聰慧的光華，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學(xué)校共同的期盼和付出！

今日我校隆重召開家長會，是由于您的愛能讓孩子深感家庭的暖和，生活的快慰和拼搏的自信！是由于您更是我們教育工實現(xiàn)教育理想的貴人、幫手和依托，借此機會向您致以崇高的`敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。

六要：

一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而達(dá)到教育的效果。

三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象，我們需要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，加以正確的引導(dǎo)，從而加強孩子的自信。

四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認(rèn)可孩子臨時的不足。

五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實際。

六、要適當(dāng)勞動適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。

六不要：

一、不要責(zé)怪嘮叨。

家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。

在學(xué)習(xí)上，從上學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課仔細(xì)聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就舒舒服服地玩，該學(xué)的時候就用心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是間或提些推舉，主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有許多缺點，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最末，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成果。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿11

各位家長：

你們好！

首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大援助。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到很驕傲。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長伙伴溝通孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)同學(xué)考出了自己平常的水平，有些同學(xué)還有待提高。同學(xué)失分主要有以下緣由：

1、做題太慢，有的同學(xué)試卷沒做完。

2、考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠仔細(xì)檢查。

3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。

4、有些孩子的閱讀技能還有待加強。我們不能一味的著重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面進(jìn)展。

今日我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡約溝通。良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強化對同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣那么包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行決斷命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的美滿起著決斷意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

〔1〕、作業(yè)的習(xí)慣：

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長伙伴督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠地盼望各位家長能擠出珍貴的時間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，少寫錯題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。

〔2〕、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是由于孩子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。

〔3〕、閱讀的習(xí)慣：

多讀書，想學(xué)好語文需要要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀技能和寫作技能，增長孩子的`見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解技能。

孩子閱讀的愛好和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天的培育。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

或許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與技能，或許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺地進(jìn)行閱讀了，但我還是盼望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起爭論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀愛好與閱讀習(xí)慣肯定會與日俱增。

〔4〕、寫日記的習(xí)慣

讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導(dǎo)是分不開的，盼望家長伙伴一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的，長時間堅持寫日記，孩子的習(xí)作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的勝利與歡樂。

最末送給家長四句話，盼望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。依據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細(xì)對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。環(huán)節(jié)決斷教育的成敗。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不對的地方，懇請家長們批判指正。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。

感謝大家！

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿12

家長伙伴：

下午好!感謝你們能從百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次的家長會，

二班級家長會學(xué)校生發(fā)言稿。能有和家長溝通的機會，我很興奮。

就月考剛剛結(jié)束，先和大家溝通一下這次月考的問題。這可能是家長都情愿聽的一個話題，由于家長都盼望自己的孩子是最棒的一個。全班31名同學(xué)：平均分在90分以上，18名同學(xué)，大約占一半。80―89的：11人;70*79的;1人;沒有不及格的同學(xué)，這點讓老師比較欣慰。

我分析為一下幾點：

1、同學(xué)不仔細(xì)審題

2、做題馬虎

同學(xué)提高措施：

1、著重培育同學(xué)的良好習(xí)慣，如做題仔細(xì)，做完后檢查

2、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算技能。

借此機會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家溝通一下。

一、援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低班級最重要的是良好習(xí)慣的培育，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低班級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時期。所以建議家長伙伴們上心用時間援助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、用心致志。課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。請您提示您的孩子上課肯定要上心聽講，聚精匯神

2、學(xué)會思索。本學(xué)期的`一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，肯定要讀清晰題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析理解，援助孩子思索，不要孩子一問，家長就告知怎么做，肯定要培育孩子獨立思索的技能。由于重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去援助孩

子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣或許會給他肯定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)覺孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是上心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減削孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以假如您發(fā)覺孩子沒有上心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要實時表揚。

4、實時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說同學(xué)就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。

二、重視孩子計算技能的培育

計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子需要學(xué)好，并能夠達(dá)到嫻熟計算的程度，孩子做錯了題目要耐煩和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，許多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太馬虎了，下次細(xì)心點1這樣的叮囑往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目詳細(xì)分析，有些錯誤是由于馬虎，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的緣由請你們在孩子耳旁要多提示，有些由于運算方法或者說運算技巧不嫻熟，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小

這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算技能比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家協(xié)作完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，特別重要。

三、著重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果。

每個單元學(xué)過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，實時發(fā)覺其不足，更有助于我們家校協(xié)作。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)技能相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。

各位家長伙伴，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出珍貴看法，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最末，祝各位家長合家快樂、身體健康、萬事如意!感謝大家!

四、對家長的一些建議：

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督，要跟進(jìn)檢查?？纯春⒆佑袥]有少做，漏做的狀況，檢查完后家長要簽名。

3、實時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次的作業(yè)改過來。

4、著重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)技能到底相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥，

5、理解尊敬學(xué)校與老師的教育行為，定期與老師進(jìn)行溝通。

各位家長伙伴，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出珍貴看法，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀測世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思索問題的頭腦。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿13

尊敬的各位家長：

大家好！

今日是我當(dāng)班主任以來第一次組織同學(xué)主持家長會，孩子們的表現(xiàn)不是特別專業(yè)，表演也不是特別到位，但是能在全班家長會上進(jìn)行呈現(xiàn)，臺下也做了很多預(yù)備工作，讓我們對孩子們美滿勝利地組織本次家長會表示最烈火的慶祝。同時也感謝一些家長的大力協(xié)作，辛苦付出。今日我們再次坐在一起，還是為了一個共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長大，一點點地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是快樂的。所以我盡力和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今日我們這次家長會的主題是“合作育英才”。

一、基本情形

我們二六班照舊保持同學(xué)43人，沒有改變。同學(xué)進(jìn)步都很大，從一班級剛?cè)雽W(xué)時的留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都加強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，除了部分值日生外，孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期的工作思路。

1、讓每個孩子都有呈現(xiàn)自己的機會

從本期開始，我結(jié)合每周的班隊會，細(xì)心策劃活動內(nèi)容，預(yù)備培育劉夢琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽、張雨杰等幾位同學(xué)為主的主持人，讓他們依據(jù)我的整體計劃編排主持詞，落實各種活動的預(yù)備情形。我十一個學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行各類任務(wù)的布置及評比，讓每個孩子都有呈現(xiàn)自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要仔細(xì)預(yù)備再加上家長的助力，孩子們確定會更多的進(jìn)步。但是要做到這一點也特別不簡單，單憑老師一個人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們的家長在家庭教育中也要留意給孩子呈現(xiàn)的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出呈現(xiàn)和發(fā)揮的空間，答應(yīng)孩子有自己的見解，乃至孩子犯了毛病也要給孩子申辯的機會。

2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

作為家長，怎樣在家庭教育中培育孩子的自主學(xué)習(xí)技能？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成協(xié)力，這也是我久久摸索的一個問題，我們許多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照管他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，每天做，不停息。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長可以給孩子訂計劃，每天學(xué)習(xí)多長時間，讓孩子將老師常規(guī)性的學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，照單順次進(jìn)行。在這我特別想說的就是張靖萱的媽媽特別令人佩服，從一班級開始，快兩年的時間，近四本語文課本，每本34課左右，都能堅持和孩子進(jìn)行全方位的預(yù)習(xí)，真是了不得。但是在這里我也想對張靖萱的媽媽說一聲，適當(dāng)放手，孩子的收獲會更多，她完全可以自己加，自己組詞語，自己寫多音字，想那些拓展的名言，詞語，乃至是資料，我們也能夠簡約地有選擇性的'進(jìn)行查找，不必每課都做，關(guān)鍵是您做了這么多的預(yù)習(xí)功課，孩子究竟了解多少，這是個質(zhì)量的問題。有一次上課，似乎是《畫家和牧童》，課上張靖萱說查了名言，孩子站起來，讀第二句時讀不通，不敢大聲讀，成效就沒有到達(dá)，或許就是預(yù)習(xí)時貪多的緣由吧！所以不管什么知識內(nèi)化很重要，我們不能教孩子讀死書，死讀書，那只能照本宣科了。另外家長們也能夠依據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、良好行動習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校階段特別是低班級階段，正是進(jìn)行良好行動習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期，許多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)固，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、愛好、性情這些非智力因素中，性情又占據(jù)著非常重要的位置。

1、文明用語。身教大于言教，我發(fā)覺一些孩子很愛學(xué)習(xí)一些身邊大哥哥大姐姐的一些時興口頭禪，張嘴就來，你說是臟話，也不算，說是文明語，聽著味兒不對。還有一些家長不留意自己的言行，不能給孩子做榜樣，聽許多了有時脫口而出，還很難改。我們肯定要達(dá)成共鳴，堅決杜絕孩子學(xué)習(xí)一些惡俗語言的行動，援助孩子明辨真善美，闊別假惡丑。漸漸培育孩子們向著四有好少年老進(jìn)。

2、講求衛(wèi)生，疼惜環(huán)境。古人語“一屋不掃何以掃天下”，作為學(xué)校生形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個同學(xué)的個人衛(wèi)生潔凈，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神就會更加飽滿。人人都講衛(wèi)生，我們教室就不用每天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不管你身在何處都不會產(chǎn)生有損環(huán)境衛(wèi)生的行動。當(dāng)然做到這點更加離不開老師和家長的正確引導(dǎo)，特別是作為家長，自己的行動舉止會悄悄熏陶孩子的行動舉止，所以我呼吁講求衛(wèi)生疼惜環(huán)境從我們大人做起。

3、按時回家的習(xí)慣。

以班里楊同學(xué)為例進(jìn)行思想教育，提高家長的意識。

4、闊別垃圾食品，健康成長。以校門口的小攤販及同學(xué)中乃至家長中的不雅不良行動為例，介紹其食品安全問題。提示家長務(wù)必堅持原那么，不能讓步于孩子的軟磨硬泡，健康第一！

四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正到達(dá)每天都堅持檢查的家長不多，現(xiàn)在我們的孩子行將進(jìn)入三班級了，不能再忽視大意了，否那么孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今日我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否干凈，書寫是否工整規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減削了，但是有很多孩子在家長的監(jiān)督下照舊堅持做優(yōu)化設(shè)計，我也批改過一些，書寫質(zhì)量明顯降落。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)覺孩子們寫的愛好都較深厚，特別愛好寫字，愛好練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，潔凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)仔細(xì)真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、堅持閱覽。李之夏同學(xué)能依據(jù)自己的想象編寫繪本書籍，且不說質(zhì)量問題，就孩子的這份熱忱，這份執(zhí)著，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。這不僅僅得益于她酷愛閱覽，也離不開家長的鼓舞和援助。

五、幾點建議。

1、仔細(xì)選擇預(yù)備購買學(xué)校生作文書，以備三班級運用。

2、建議家長們提高意識，重視學(xué)校班級乃至小組活動中安排的任務(wù)，孩子的思想和行動就會跟上，就不會顯現(xiàn)被點名批判的事情了。期望家長實時告知孩子老師布置的任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)完成，不要讓孩子落伍。

3、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

4、培育孩子的勞動觀念，平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學(xué)會生活自理。

5、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的進(jìn)程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良知等良好心理品德的現(xiàn)代人。

學(xué)校二班級家長會班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

大家好！

第一感謝你們在百忙當(dāng)中抽時間來參與今日晚上的家長會，同時也感謝大家長期以來對我們學(xué)校工作的大力支持和援助。我們的。孩子來到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開始，今日有這樣的機會坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個孩子都是世界上唯一無二的，因此很難找到一個合適全部家庭，全部孩子的教育模式，但是教育也是有肯定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵守教育規(guī)律來實現(xiàn)教育的化，努力為孩子的成長做鋪墊。

一、語文學(xué)習(xí)

相信家長們對孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二班級以后，比起一班級來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌控的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來，其實二班級學(xué)好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。

二、關(guān)于字詞。

相對于一班級來說，孩子們要掌控的生字越來越多，越來難寫。本個學(xué)期學(xué)習(xí)的時間就只有十六七周，所以上課的時間就有些焦灼啦，基本算下來一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一樣會布置新學(xué)的字4+2+2，一周會溫習(xí)寫本周學(xué)過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二班級的識字量比較大，同學(xué)很簡單復(fù)生。學(xué)了后面忘前面，需要經(jīng)常溫習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為何在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語