小學數(shù)學心得體會六篇

學校數(shù)學心得體會范文1

新一輪課程改革的浪潮滾滾而來，對于數(shù)學新課程、新教材有了深化的熟悉，我心中涌動著一股澎湃的課改激情。一、培訓心得伴隨著新一輪基礎課程改革的啟動，數(shù)學作為基礎教育的核心課程，在新課程理念的指導下，引發(fā)了課程目標、、教學行為、學習方式以及教育評價等全方位的變革。通過去新安縣學習，聽課學習我開頭在教學中嘗試改革。站在課程改革的前沿陣地，在新課程、新理念的指導下，我嘗試在課改這一大環(huán)境下啟用新方法、探究新思路、構筑新課堂。力求讓數(shù)學課堂教學煥發(fā)出蓬勃的生氣。

1、自主合作探究--課堂教學主體化。

＂同學是數(shù)學學習的仆人，老師是同學數(shù)學學習的組織者、引導者與合。＂那么如何在課堂教學中落實同學主體地位呢？主要是同學會的，老師不講，同學自己能學懂的，老師不教，同學自己能提出的，老師不代勞。老師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓同學深化學習、合作、探究，讓同學在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高同學自主學習、合作學習、探究學習的力量。例如：教學《半圓柱》體積和表面積時，讓同學自己觀看，自己說算式，再經(jīng)過溝通合作結合一系列玩、說、練等活動，讓同學自主學習、合作溝通、深化探究，這樣不僅同學輕易把握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。同學學習熱忱高漲，樂觀主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了同學學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)誕生命的活力。

學校數(shù)學心得體會范文2

南八家中心學校

李潔

第一、精彩的導課特別重要。

這四位老師幾乎都細心設計了課堂導入，有的以動畫片的形式導入新課，有的以引用名人話的形式導入，有的以講故事的形式導入，有的以生活實際導入。楊芳老師用了同學們喜愛的動畫片帶著同學們一起走進了電器世界--《買電器》，逯東波老師用了講故事的方式導入了長方形、正方形的面積《擺一擺》，孫舒蕾老師用了孔子的話：溫故而知新導入了《長方體（一）復習課》，李廣寶老師以展現(xiàn)本校的情境導入《分數(shù)混合運算（二）》。他們都激起了同學的學習愛好，使同學快速進入到自己組織的教學活動中，拉近了師生距離，使同學的向師性更強，樂觀參加到老師的教學活動中來，提高了課堂學習的效率。

其次、老師擅長創(chuàng)設情境。

在這幾節(jié)課里，上課的老師都能依據(jù)學校生的年齡特點為同學創(chuàng)設布滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習愛好，最大限度地利用學校生奇怪???、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使同學感到真實、新穎、好玩的學習情境，激起同學學習愛好。例如，在教《擺一擺》時，逯東波老師讓同學動手去擺一擺，量一量，讓同學滿懷熱忱地投入學習，老師是教學的引路人，不斷地揭示學問的新沖突，讓同學用數(shù)學思想去思索問題，解決問題，使他們在質(zhì)疑中思索，在思索中學到學問。

第三、老師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

老師們在教學中，依據(jù)同學的心理進展特點，把枯燥、呆板的課堂教學轉變了，從而也培育了同學學習數(shù)學的愛好，激發(fā)了孩子們的求知欲。尤其是在聽李廣寶老師的《分數(shù)混合運算》的教學過程中，我更加深刻的體會到李老師教學方法的與眾不同，感受到老師和同學之間是如此的默契……看到每個老師細心的設計每一堂課，從語言、板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少見到不學習的孩子，由于他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的教學中，要學習他們的優(yōu)秀閱歷，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓同學在歡樂的氛圍中學習，充分讓同學參加到數(shù)學學習中來，從而切實感受到了數(shù)學的魅力，也充分體現(xiàn)“老師以同學為主體，同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合”的教學理念。

第四、老師評價準時到位并且多方位。

在教學過程中，幾乎每位老師都留意了準時評價及激勵評價，對同學的鼓舞和贊揚不斷，如“把你的成果和大家一起共享，好嗎？”“你的問題提的真好！”“你知道的可真多?！钡鹊取＿@些看似微不足道的評價語言，在同學的心里卻可以激起不小的情感波