第頁(yè)共頁(yè)2023年期試機(jī)號(hào)d試機(jī)號(hào)期中總結(jié)模板(3篇)期試機(jī)號(hào),d試機(jī)號(hào)期中總結(jié)篇一這次考試雖然考了501分，但是對(duì)于這次我的名次從入學(xué)時(shí)全班第一，到這次全班第四，下降了整整三個(gè)名次。全校排到了三十名開外。這無(wú)疑是宏大的落差?；貞浺郧暗膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)交頭接耳，做個(gè)小動(dòng)作，這都是常事。作業(yè)方面做得也不好，涂改太多，不認(rèn)真是學(xué)習(xí)下降的原因，而且以前所有作業(yè)都寫的我，居然會(huì)偶然有一科不寫。這些我總結(jié)出了一點(diǎn)便是——驕傲自大。從開學(xué)時(shí)考了全班第一，以為自己學(xué)習(xí)很好，什么都學(xué)得會(huì)，便驕傲起來(lái)。接著幾次考試也都考得不錯(cuò)便覺(jué)得自己高人一等，便開場(chǎng)不努力了。每天說(shuō)個(gè)話，做點(diǎn)小動(dòng)作，上課睡覺(jué)，導(dǎo)致了今天的下場(chǎng)。我決定今后要在課堂上認(rèn)真聽講，學(xué)出50分鐘的效果。課后認(rèn)真完成作業(yè)，我也不灰心。我們要正確對(duì)待考試，把考試看做一次找學(xué)習(xí)上破綻的好時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)填補(bǔ)上。而且我要把考試看作沖向成功的跳板，爬上山峰的梯子。將來(lái)幾千次考試，我們不求每一次考好，但要每一次都能找到自身弱點(diǎn)，并努力。正所謂在生活中積累成功，不努力，不見(jiàn)風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹。在下一次的期末考試中，努力摘取“第一”這一次考試為我敲響看警鐘，也提早為我打上看預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗是成功前兆，我們正向著目的努力奮斗。期試機(jī)號(hào),d試機(jī)號(hào)期中總結(jié)篇二短短三天的期中考試完畢了，隨之而來(lái)的令人期盼的成績(jī)也揭曉了，我很幸運(yùn)地奪得了全班英語(yǔ)并列第一名。英語(yǔ)獲得了高分，固然可喜，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，一路向前，鑄就更大的成功。然而，這次的語(yǔ)文成績(jī)卻讓我不太滿意，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析^p試卷上的錯(cuò)誤點(diǎn)，分析^p自己的薄弱點(diǎn)?？偨Y(jié)下來(lái)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，因此，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)方案是很關(guān)鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重根本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好根本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。這樣在打好根底的情況下，我相信我的語(yǔ)文一定能盡快地趕上英語(yǔ)做得更好，更棒!2.學(xué)習(xí)必須勤于考慮，開動(dòng)腦筋。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。我覺(jué)得只有憑借勤奮學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地掌握知識(shí)，豐富自己，進(jìn)步自己的語(yǔ)文成績(jī)，才能驕傲而又自信的面對(duì)任何挑戰(zhàn)。3.業(yè)余時(shí)間多讀幾本好書，充實(shí)自己的寫作才能。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，讀書帶給我們的好處很多，它可以進(jìn)步我們的閱讀才能和寫作程度，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使我們變得有修養(yǎng)。只要多閱讀課外書籍，對(duì)我的寫作一定有很大的幫助。俗話說(shuō)“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”;“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！绷己玫拈_端預(yù)示著成功，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。相信有了這樣的打算和方案，我一定能到達(dá)成功的此岸，成為學(xué)習(xí)上的“強(qiáng)者”。加油，我相信自己一定是最棒的!期試機(jī)號(hào),d試機(jī)號(hào)期中總結(jié)篇三隨著家長(zhǎng)會(huì)的召開，兒子與期中考試有關(guān)的那些事兒暫時(shí)告一段落。前幾天我問(wèn)兒子：“假如讓你圍繞期中考試寫篇文章，你會(huì)怎么寫？”兒子不假思索，說(shuō)：“題目就叫《酸甜苦辣‘四味湯’》。”小小年紀(jì)自然無(wú)法真正理解酸甜苦辣的滋味，但從他的話中也多少能看出，此次期中考試在他心中的份量以及給他帶來(lái)的影響。我想，還是有必要記錄一下兒子期中考試的事兒。記錄是為總結(jié)，總結(jié)是為找到下一步努力的方向。變奏曲之一：心情沮喪到極點(diǎn)兒子的期中考試是在一個(gè)周五進(jìn)展的。上午考完語(yǔ)文出來(lái)后，雖然天空下著小雨，有些陰冷，可兒子的表情卻是一個(gè)大晴天，滿臉興高采烈。一問(wèn)，題都會(huì)做，作文更簡(jiǎn)單，都是以前練過(guò)的，還提早20分鐘寫完。好心情從下午考完數(shù)學(xué)和英語(yǔ)后發(fā)生急劇變化。不是因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語(yǔ)遇到了難題，而是因?yàn)檎Z(yǔ)文喬教師的一席話。等下午接他放學(xué)時(shí)，兒子臉上已經(jīng)滿是沮喪。那個(gè)周末的小作文是選取一天里發(fā)生的一件值得寫的事情，兒子就把這件沮喪的事情寫成了作文，說(shuō)是要向教師做“深入檢討”：今天，學(xué)校進(jìn)展了期中考試。下午全部考完后，喬教師問(wèn)全班同學(xué)：“‘星星一閃一閃的’改成擬人句，你們都是怎么寫的？”喬教師首先提問(wèn)了我，我張口就答復(fù)：“星星像孩子們的眼睛一樣一閃一閃的。”喬教師口氣堅(jiān)決地說(shuō)：“錯(cuò)！”接著，大家答復(fù)了一個(gè)又一個(gè)句子，可喬教師全都說(shuō)不對(duì)。教師說(shuō)出了正確答案后，問(wèn)：“誰(shuí)寫的這個(gè)答案，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。我們沉默著，教師也和我們一起沉默著……走出校門后，我都不敢告訴媽媽。可同學(xué)們都在討論這道題，還是被媽媽聽到了?；氐郊遥瑡宊___評(píng)了我。星期三晚上復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽專門給我講了比喻句和擬人句的區(qū)別，可我還是做錯(cuò)了。我越想越難過(guò)，忍不住哭了起來(lái)，大顆大顆的淚珠滴在了書桌上，可是，哭也沒(méi)有用啊！今后，我一定要仔細(xì)審題，再也不出現(xiàn)這類錯(cuò)誤了。后來(lái)，我們一起分析^p，這道題之所以出錯(cuò)，還有一個(gè)原因是之前在單元考試時(shí)做過(guò)，當(dāng)時(shí)的題目要求是讓改成比喻句。在這次考試中，兒子一看是做過(guò)的題目，想都不想就往上寫，根本沒(méi)有看前面的要求是讓改成擬人句，造成了出錯(cuò)。接下來(lái)的一周，兒子每一天都滿懷期待，想知道考試成績(jī)。周二放學(xué)，見(jiàn)到我的第一眼，兒子的臉上已掛滿大顆淚珠。不用想，肯定知道了成績(jī)，并且不理想。見(jiàn)狀，我連忙撫慰：“沒(méi)關(guān)系，考多少都行，下次咱再努力……”兒子好朋友的媽媽也在旁邊撫慰：“別哭別哭，你要是沒(méi)考好，肯定全班同學(xué)也都考得不好，你一向都是最棒的。”兒子吞吞吐吐說(shuō)出成績(jī)：96.5分，并說(shuō)，是教師單獨(dú)告訴他成績(jī)的，從教師的表情來(lái)看，自己考得很差?；氐郊?，兒子還在念叨：“媽媽，這可是我上學(xué)以來(lái)的最差成績(jī)啊，教師肯定希望我考一百分，這會(huì)兒肯定很生氣?！蔽疫B忙給教師打，教師的語(yǔ)氣里絲毫沒(méi)有責(zé)備生氣的意思：“改擬人句那道題全班學(xué)生都錯(cuò)了，他還錯(cuò)了一道多音字選擇和一道判斷題。這次考試普遍分?jǐn)?shù)都不高，還屬他的分?jǐn)?shù)最高?！眱鹤咏K于長(zhǎng)舒了一口氣，不過(guò)還是一臉的沮喪，覺(jué)得自己這次“太慘了”。變奏曲之二：滿懷期待盼成績(jī)孩子畢竟是孩子，傷心沮喪一陣，很快又陽(yáng)光燦爛，開場(chǎng)憧憬其它兩科的兩個(gè)一百分了。“媽媽，我還有兩個(gè)希望?！蓖砩纤X(jué)前，還在想著呢！想知道成績(jī)，卻又不敢問(wèn)教師。第二天，還是語(yǔ)文教師幫他問(wèn)到了數(shù)學(xué)成績(jī)：99分。全班4個(gè)100分，沒(méi)有他，因?yàn)橐坏缿?yīng)用題，他沒(méi)有寫“答”。盡管列式和得數(shù)都對(duì)，還是被扣掉了1分?！拔以┌。　眱鹤訚M臉遺憾?！霸﹩幔恳稽c(diǎn)不冤。假如我是教師，就再多扣你幾分，看你下次還忘不忘！”我說(shuō)。以前還從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)不寫答的情況，新問(wèn)題層出不窮啊！“還有一個(gè)希望。”兒子這句話一出口，我就想樂(lè)。合著生活最大的希望就是考試得一百分啊！第三天，從教師那里知道了兒子的英語(yǔ)成績(jī)：99分，就這樣，用兒子的話說(shuō)就是“最后一個(gè)希望也破滅了”?？偝煽?jī)?nèi)嗟诙?，比第一名?.5分。再看兒子的表情，經(jīng)歷著一次次小小的“打擊”，好似也能坦然面對(duì)了。英語(yǔ)這樣的成績(jī)我是能承受的，每次考試聽力總會(huì)出現(xiàn)聲音小、有雜音聽不清的情況，錯(cuò)上一道也屬正常。變奏曲之三：失而復(fù)得的第一名第四天中午，兒子一進(jìn)屋后就沖動(dòng)地嚷嚷：“媽媽，馬××的英語(yǔ)不是100分，也是99分，英語(yǔ)教師說(shuō)全班只有楊檸100分?！瘪R同學(xué)就是那位總成績(jī)第一名的同學(xué)?！芭叮菃?？你告訴我這些是什么意思？”“嘿嘿……”兒子朝我笑笑，不說(shuō)話了。我當(dāng)然明白他的言外之意：這樣以來(lái)，那個(gè)第一名就是他自己了。本想順勢(shì)好好教育他一番，不從自身找原因、考得不理想還沾沾自喜等等，又想起本次考試給孩子自信心帶來(lái)的“打擊”，我又忍住了，暫且讓他小小得意一下吧。在此次期中考試的變奏曲中，還真是有很多地方需要好好總結(jié)反思一下。在日常輔導(dǎo)兒子作業(yè)時(shí)，我從來(lái)不用“馬虎”、“粗心”等字眼批評(píng)孩子。多年前在鄭委教師的一本書中讀到過(guò)這樣一段話：家長(zhǎng)應(yīng)該把“粗心”這個(gè)詞從自己的“詞典”中去掉，尤其在教育孩子的過(guò)程中，這個(gè)詞最好不要出現(xiàn)。很多時(shí)候，孩子粗心是不求甚解的表現(xiàn)，其背后真實(shí)的原因是孩子對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有完全掌握。假如“粗心”成了家長(zhǎng)的口頭禪和孩子的推卸詞，久而久之，你的孩子就真的粗心了！兩年多來(lái)，在教育孩子時(shí)，我一直把這幾句話作為“法寶”，從不給孩子貼上“粗心”、“馬虎”的標(biāo)簽?？v觀此次期中考試，語(yǔ)文的三處錯(cuò)誤可歸納為兩個(gè)類型，一處把擬人句寫成了比喻句，另一處判斷題也是把不是比喻句的句子判斷成了比喻句，兩處錯(cuò)誤放在一起，很明顯就發(fā)現(xiàn)是兒子比照喻句和擬人句的概念沒(méi)有完全掌握，最根本的原因并不是他自己總結(jié)的沒(méi)有仔細(xì)審題。這是兒子錯(cuò)誤的一個(gè)類型。另一個(gè)類型是多音字的掌握：膽顫心驚的顫讀zhàn，兒子選擇了chàn，因?yàn)檫@個(gè)字他壓根就不知道是多音字，平時(shí)在課外書上見(jiàn)到這個(gè)詞時(shí)也大都是寫作“膽戰(zhàn)心驚”，所以這道題他壓根就是不會(huì)。這樣一分析^p，就找到了下一步努力的方向：幫助孩子弄清比喻句和擬人句的根本概念，并舉一反三加強(qiáng)練習(xí)；加強(qiáng)多音字的練習(xí)，尤其是孩子不熟悉、沒(méi)掌握的多音字。同時(shí)，孩子正確答題和考試方法。對(duì)于從小到大“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我們來(lái)說(shuō)，考試答題時(shí)先易后難是再簡(jiǎn)單不過(guò)、也最應(yīng)該遵循的原那么。可是對(duì)于剛剛接觸考試的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理說(shuō)起來(lái)容易卻做起來(lái)難。此次期中考試兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有得總分值就是因?yàn)闆](méi)有掌握考試方法。簡(jiǎn)單的應(yīng)用題沒(méi)有寫答，原因是他一直想著最后的兩道選做題，苦思冥想做這兩道不加分的.難題，而前面的題目一遍都沒(méi)有檢查，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有時(shí)間了。而這樣的情況也在上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試時(shí)出現(xiàn)過(guò)，考前不止一次提醒他先把前面的題檢查完，再做選做題，可是一到考場(chǎng)上就不這樣做。他就覺(jué)得只要是卷子上的題我都要做出來(lái)，不能有空著的題目，而且還要按順序做。上周五參加英語(yǔ)競(jìng)賽也是如此，中間的幾道筆試題涉及到奧數(shù)知識(shí)，費(fèi)了他不少功夫，有一道題竟然花費(fèi)了四、五分鐘時(shí)間。雖然最后還是做對(duì)了，但因?yàn)闀r(shí)間到了，最后的兩道簡(jiǎn)單的寫句子題還沒(méi)有寫，卷子就被教師收走了。這就是孩子。在一二年級(jí)，由于學(xué)的內(nèi)容少，考題也相對(duì)簡(jiǎn)單，所以很少遇到不會(huì)做的題目，兒子也?？茧p百分或三百分，但到了中高年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和學(xué)習(xí)難度的加大，再像以前那樣答題肯定是行不通的。對(duì)此，兒子老爸循循善誘：“你看電視節(jié)目《一站到底》，那些答題的不會(huì)時(shí)，都是怎么說(shuō)的？”“都說(shuō)‘過(guò)’、過(guò)’?！眱鹤诱f(shuō)?！笆前。荚嚫兑徽镜降住芬粯?，都